简述消费模式的主要类型。
题目
简述消费模式的主要类型。
相似考题
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第1题：
简述影响消费模式的产品特质。
1、与产品所处的不同生命周期阶段有关。
2、与产品购买的难度及所需的信息量有关。
3、与产品是否为新产品及创新有关。
4、与错误消费某类产品时后果的严重程度有关。
5、与产品的品质是否已确立及是否可靠有关。
6、与产品的单位体积和重量有关。
7、与产品保质时间的长度有关。
8、与产品的价格高度有关。
9、与产品的差异化程度有关。
10、与新产品推出的速度有关。
略 -
第2题：
简述PPP项目融资模式的类型主要有哪些
正确答案:1运营和维护合同（O&M）
2设计-建设（DB）
3承包-运营（TO）
4公共设施的扩建（WAA）
5租赁-购买（LP）
6暂时的私有化（TP）
7租赁-开发-经营-或者购买-开发-经营（LOD OR BDO）
8建设-转让-经营（BTO）
9建设-拥有-经营-转让（BOOT）
10建设-拥有-经营（BOO） -
第3题：
简述消费模式的主要类型。
正确答案: 1.同步型消费。消费水平、国民收入和劳动生产率增长速度基本保持一致。基本条件是政府干预较少的市场经济体制。
2.早熟型消费。消费早熟或者消费超前。消费的增长速度在较长一段时期内吵过国民收入和劳动生产率的增长速度。多发生在开发经济中。
3.滞后性消费。消费水平的提高长期落后于生产发展。 -
第4题：
简述消费者的性格类型。
正确答案:（一）从消费者态度方面分1、节俭型2、保守型3、随意型
（二）从购买方式分1、习惯型2、理智型3、情感型4、挑剔型 -
第5题：
简述进入国际市场模式的类型
正确答案: 1）出口进入模式。
（1）间接出口 （2）直接出口
2）合同进入模式。
合同进入模式是国际化企业与目标国家的法人单位之间长期的非股权联系，前者向后者转让技术或技能。 （1）许可证模式
企业在一定时期内向一外国法人单位转让其工业知识产权的使用权，获得提成费用或其他补偿。主要应用于技术贸易领域。几种不同的形式：
①独占许可 ②排他许可 ③普通许可（非独占性许可）④区分许可（从属许可） ⑤交叉许可 （互惠许可、相互许可、互换许可）
（2）特许经营模式
企业将商业制度及其他产权诸如专利、商标、产品配方、公司名称、技术诀窍和管理服务等无形资产许可给独立企业或个人。
与许可证进入模式不同的是，特许方要给予被特许方以生产和管理方面的帮助。
（3）合同制造模式
企业向外国企业提供零部件由其组装，或向外国企业提供详细的规格标准由其仿制，由企业自身负责营销的一种方式。
①合作双方分别生产不同零件，由一方或双方组装成品后，在一方或双方的市场上销售；
②一方提供技术或生产设备，双方按分工生产某零件或产品，在一方或双方市场销售；
③一方提供关键部件和图纸以及技术指导，由另一方生产次要零件以及组装成成品，在所在国或国际市场销售。
（4）国际管理合同进入模式
管理公司以合同形式承担国外公司的一部分或全部管理任务，以提取管理费、部分利润或以某一特定价格购买该公司的股票作为报酬。 一般应用在管理服务领域
（5）工程承包模式
企业通过与外国企业签订合同并完成某一工程项目，然后将该项目交付给对方的方式进入外国市场。
（6）国际战略联盟
两个以上的企业为了实现优势互补、提高竞争力及扩大国际市场的共同目标而制定的双边或多边的长期或短期的合作协议。
3）投资进入模式
（1）合资进入 ：与目标国家的企业联合投资，共同经营、共同分享股权及管理权，共担风险。
（2）独资进入：企业独自到目标国家去投资建厂，进行产销活动。 -
第6题：
简述消费者购买行为模式。
正确答案: 消费者购买行为模式认为，所有消费者的购买行为都是由刺激引起的。这种刺激既来自于外部环境，也来自于消费者内部的生理或心理因素。在环境刺激和和内部刺激的共同作用下，经过消费者本人复杂的心理活动过程，产生购买动机，最后产生购买行为。由于这一过程是一种心理活动过程，是消费者内部自我完成的，心理学家也称之为“暗箱”。
“购买者外界的刺激”有两类：一类是市场营销刺激，包括“4Ps”即产品、价格、地点和促销，另一类是“环境刺激”，包括经济的、技术的，政治的和文化的刺激等等。营销刺激和环境刺激都是可以看到的，尤其是营销刺激营销人员是可以控制的，购买者决策的结果通过观察消费者的行为也是可以知道的，但是购买者如何根据外部的刺激进行判断、如何感知商品、如何学习产品的信息、如何对产品进行评价、他们在选择时注重产品的哪些特点、最终如何进行产品的选择、品牌选择和商店选择等过程是看不见的。因此，市场营销人员的任务就是要了解在出现外部刺激后到做出购买决策前的购买者意识中所发生的情况，认识消费者的购买行为规律，并根据该企业的特点，向消费者进行适当的市场营销的“刺激”，以使外在的刺激因素与消费者内在的心理活动发生相互作用，以便形成有利于该企业的购买决策，产生购买行为，获取企业利润的目的。 -
第7题：
简述传播模式的类型。
正确答案:文字模式、图像模式、数学模式。 -
第8题：
简述团体成对关系的人际关系中主要的模式类型。
正确答案:（1）互助对偶；
（2）求爱对偶；
（3）依赖——支配对偶；
（4）虐待与被虐待对偶
（5）互补对偶。 -
第9题：
简述模式的类型。
正确答案:①文字模式，
②图像模式，
③数学模式。 -
第10题：
问答题简述PPP项目融资模式的类型主要有哪些正确答案： 1运营和维护合同（O&M）
2设计-建设（DB）
3承包-运营（TO）
4公共设施的扩建（WAA）
5租赁-购买（LP）
6暂时的私有化（TP）
7租赁-开发-经营-或者购买-开发-经营（LOD OR BDO）
8建设-转让-经营（BTO）
9建设-拥有-经营-转让（BOOT）
10建设-拥有-经营（BOO）解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述消费者意见的主要类型。正确答案： 消费者的意见是消费者在接受服务的过程中形成的，主要有以下类型：
（1）服务质量，包括对出版物发行员的服务态度、业务水平的意见。
（2）出版物品种或质量，包括品种丰富程度、产品的质量问题的意见。
（3）硬件设施，包括卖场光线，陈列水准，环境整洁与否，空气质量的意见。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述影响消费模式的产品特质。正确答案： 1、与产品所处的不同生命周期阶段有关。
2、与产品购买的难度及所需的信息量有关。
3、与产品是否为新产品及创新有关。
4、与错误消费某类产品时后果的严重程度有关。
5、与产品的品质是否已确立及是否可靠有关。
6、与产品的单位体积和重量有关。
7、与产品保质时间的长度有关。
8、与产品的价格高度有关。
9、与产品的差异化程度有关。
10、与新产品推出的速度有关。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述医患关系模式类型。
正确答案: 医务人员之间，体现在技术性与非技术性两方面。前者是指在实施医疗措施的决定和执行时，医患关系中谁为主动，谁为被动，主动程度如何；后者是指医疗措施以外的医患心理和社会方面的关系。
（1）医患关系的技术方面可分为三种类型：
①主动一被动模式（纯护理型）这是一种古老模式，主要表现为医生和护士居主导地位，而病人完全处于被动、各项医疗措施完全由医务人员做主执行，病人完全听从医务人员的安排和处置，居于被动服从的地位。
②指导一合作模式（指引型）此种模式医生和护士居主动地位，在取得病人信任和合作的情况下，指导病人做各种必要的检查和治疗。在此，医务人员虽然仍处于权威性的指导地位，能从病人健康出发提出决定性的诊疗意见，但病人有自已的意志，尊重医生的权威，接受医生建议，主动配合治疗。
③参与一协商模式（自护型）该模式中，医护人员和病人作为协作伙伴在一起工作，医患之间有大致相等的主动性及权利。通过双方共同参与，互相协商来决定医疗措施的实施，这种模式能充分调动医患双方的积极性，变单向作用为双项作用，并有利于消除病人因不知情产生的某些紧张，使其在良好的心态下治疗，因而更能提高诊疗的效果。所以这是值得提倡的医患摸式。
（2）医患关系的非技术性方面非技术性的医患心理和社会方面的关系，包括经济、政冶、道德、法律、文化等方面的关系，其中最基本、最重要的方面是医患之间的道德关系。主要表现在医务人员对待病人的服务态度、服务质量、医德、医风等方面。
最后，应该指出，把医患关系划分为技术性和非技术性两方面，仅是相对而言和便于讨论，事实上这两个方面是密切联系、相互配合的统一体。 -
第14题：
简述餐饮消费类型。
正确答案: 1、简单快捷型消费者
2、经济节俭型消费者
3、追求享受型消费者
4、标新立异型消费者
5、期望完美型消费者 -
第15题：
根据消费增长和经济增长之间的关系，消费模式可分为哪几种类型？
正确答案: （一）同步型消费
（二）早熟型消费
（三）滞后性消费 -
第16题：
简述消费者购买动机的类型。
正确答案:1.生理性购买动机
2.心理性购买动机（情绪动机，情感动机，理智动机和惠顾动机）
3.社会性购买动机 -
第17题：
简述消费者购买类型。
正确答案: 1）复杂型购买行为；2）和谐型购买行为；3）多遍型购买行为；4）习惯型购买行为。 -
第18题：
简述消费者意见的主要类型。
正确答案: 消费者的意见是消费者在接受服务的过程中形成的，主要有以下类型：
（1）服务质量，包括对出版物发行员的服务态度、业务水平的意见。
（2）出版物品种或质量，包括品种丰富程度、产品的质量问题的意见。
（3）硬件设施，包括卖场光线，陈列水准，环境整洁与否，空气质量的意见。 -
第19题：
简述教学模式类型。
正确答案:（一）“传递”——“接受”式
（二）“引导”——“发现”式
（三）“自学”——“辅导”式
（四）“暗示”——“领悟”式 -
第20题：
简述网络消费者行为模式。
正确答案:网络消费者的文化、社会身份和心里特征塑造了消费者的基本价值观、需求、感觉及行为。销售人员根据这些因素可以预测消费者的行为，通过调整品牌、营销沟通激励、企业经营状况可以促使消费者进行点击行为，最终做出购买决策。 -
第21题：
问答题简述网络零售的主要特点和交易模式类型。正确答案： 特点：
优点：1）不受营业时间的限制；
2）突破了传统商店商圈的界限；
3）使个性化营销成为可能；
4）具有成本和效率优势；
5）商品品种数量不受场地限制
问题：配送系统跟不上；网上支付存在安全问题；一些商店信誉不够；一些消费者不具备上网条件；消费者对质量不放心
类型：纯网上商店或网上商城；传统零售商店上网；物流企业向网上延伸销售解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述消费者的逆反行为模式。正确答案： 过度刺激→相反体验→否定评价→重新探索→更新决策→逆反购买行为解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述消费模式的主要类型。正确答案： 1.同步型消费。消费水平、国民收入和劳动生产率增长速度基本保持一致。基本条件是政府干预较少的市场经济体制。
2.早熟型消费。消费早熟或者消费超前。消费的增长速度在较长一段时期内吵过国民收入和劳动生产率的增长速度。多发生在开发经济中。
3.滞后性消费。消费水平的提高长期落后于生产发展。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述当代主要教学模式的类型。正确答案：
近年来,随着教学思想的转变以及对传统教学模式的改革,在中小学教学实践中出现了各种新的教学模式的试验研究。影响较大的有以下几种类型:
(1)自学-指导式
①理论依据
a.“教为主导,学为主体”的辨证统一的教学观;
b.“独立性与依赖性相统一”的心理发展观;
c.“学会学习”的学习观。
②教学目标
让学生主动参与学习,独立地掌握系统的知识;让学生获得自学的方法、技巧,逐步提高自学能力。
③操作程序
a.提出要求;
b.开展自学;
c.讨论启发;
d.练习运用;
e.及时评价;
f.系统小结。
④操作策略
教师是学生自学的“指导者”“引导者”。教师一般要设计出要求明确的自学提纲,提供必要的参考书,学习辅助工具(如词典、字典),该模式主要用于具备一定阅读能力的学生。
(2)目标-导控式
①理论依据
a.学习本身存在不同的水平,应建立目标体系能引导和控制学生达到应达到的学习水平;
b.学习是按由低到高的不同水平逐步递进的,因而要设计出由低到高的一个紧接一个的程序化目标。
②教学目标
根据大纲划分学习单元,制定单元教学目标并按单元目标组织教学,借助评价、反馈、强化和矫正等活动,保证绝大多数学生达到教学目标,为后续学习提供前提。
③操作程序
a.前提诊断,对将要学习的单元教学内容所涉及的基础知识进行检查、提示、复习和回顾;
b.明确目标;
c.达标教学。
④操作策略
教师是目标的“提供者”和学生达标的“组织者”,为此教师要安排好单元教学内容,分析出各单元中的每个知识点,并用目标去准确界定。
(3)问题-探究式
①理论依据
学生的认识能力必须通过实践才能逐步提高,所以必须让学生在学习过程中主动去探索、发现问题,并用所学知识去研究、解决问题。内驱力是儿童认识事物的内在动力,因而激发学生学习的内驱力,有助于学生主动地充满激情地去学习,从而提高教学质量。
②教学目标
引导学生手脑并用,运用创造性思维去获得亲身证实的知识;培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力;让学生养成探究的态度和习惯,逐步形成探究的技巧。
③操作程序
a.提出问题;
b.建立假说,针对问题提出解决问题的可能性设想;
c.拟定计划;
d.验证假说;
e.根据验证的结果,交流提高。
④操作策略
教师是“引导者”和“顾问”,一方面,老师必须精通整个“问题”体系;另一方面,又要容忍学生出错,不要过早判断学生的行为并鼓励学生大胆质疑。
(4)情-知互促式
①理论依据
在教学活动中,任何活动的结果都是情感和认知共同作用所致,统一于学习活动中的认知和情感是相互作用的。认知活动起着操作作用,承担着知识的吸收、贮存和转化任务,而情感起动力作用,承担着学习活动的定向、维持和调节等任务。
②教学目标
通过情感和认知的多次交互作用,使学生的情感得到不断陶冶和升华,个性得到健康发展;同时又学到科学的知识,达到真正的情知交融。
③操作程序
a.调整情绪、以备认知;
b.情境开路、认知相随;
c.以情启思、以思促情,知情并进、情知双获。
④操作策略
教师是学生情感的“激发者”和“维持者”,因此要求教师应具备多种能力;教师还应根据教学要求,提供必要的器材、教具或教学场所,并把它们组织好运用好;教师自己也应进入角色,并充分利用语言进行渲染,使创设的情境更加入情入理,达到诱导学生情感的作用。解析： 暂无解析