简述生命周期理论的主要内容。
题目
简述生命周期理论的主要内容。
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参考答案和解析
正确答案:生命周期假定的要点可以表述为：个人的现期消费取决于个人现期收入、预期收入、开始时的资产和个人年龄大小；个人储蓄额的大小也取决于个人现期收入、预期收入、开始时的资产和个人年龄大小。
根据生命周期假定，可以对全社会的消费和储蓄做出这样的推论：在一个人口不断增长或人均收入不断增长的社会中，个人净储蓄总额将是正值，并且人口增长率越高，或人均收入增长率越高，储蓄在总收入中所占的比例也越大。
根据生命周期假定，可以对全社会的消费和储蓄做出这样的推论：在一个人口不断增长或人均收入不断增长的社会中，个人净储蓄总额将是正值，并且人口增长率越高，或人均收入增长率越高，储蓄在总收入中所占的比例也越大。
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第1题：
简述证券投资分析中的行业生命周期理论
正确答案: 通常，每一个行业都会经历一个由成长到衰退的发展演变过程，这个过程在经济学中就称为行业生命周期。一般而言，行业的生命周期分为四个阶段：
（1）初创阶段。该阶段中，一种产业往往刚刚诞生，仍处于幼稚期，从而对于该产业的企业而言，需要大量投资，进行产品开发和市场拓展，但同时由于产品无法提供足够的销售收入，财务状况往往处于人不敷出的境地，很可能陷入财务危机而破产，风险较大。对于投资者而言，投资于这类企业，有些近似于投机。
（2）成长阶段。处于这一阶段的行业一般会经历高速的增长，其产品已经获得市场的认可，市场的份额不断扩大，但同时由于企业为了不断的扩大市场，站稳脚跟，需要不断的投入大量资金，其销售收入不足以支撑其扩张的需要，所以一般而言，这一阶段企业的财务状况并不是很理想，往往需要多渠道筹集资金。
（3）成熟阶段。处于这一阶段的行业产品已经成熟，市场份额一般已经趋于稳定，所以这一阶段的行业一般财务状况良好——产品销售的收入为该行业的企业带来大量的现金流。
（4）衰退阶段。在较长的一段成熟期之后，由于新产品和大量替代品的出现，对该行业的市场需求逐渐下降，产品的销售状况日趋艰难，资金的流出成为必然，一般会出现企业数目减少，利润下降的萧条景象，至此该行业进入了生命周期的最后阶段。当利润无法维持或现有投资折旧完毕以后，整个行业便逐渐解体了。研究行业生命周期的目的，不在于描述行业的一般发展过，而在于通过研究，在一定程度上帮助人们选择较合理的行业进行投资，对投资者起指导作用。 -
第2题：
产品生命周期理论的主要内容是什么？
正确答案:⑴由弗农（Vernon）提出的该理论，运用市场学的产品生命周期概念，解释产品生命周期不同阶段贸易流向的变化，揭示产品从国内生产到出口、从出口转向投资（FDI）的过程、动因和条件。
⑵在产品生命周期的投入期、成长期、成熟期和衰退期等四阶段，国家间比较利益的变化如下：
在第一阶段，美国等产品创新国拥有垄断优势，新产品在满足国内消费的同时，出口到收入水平相近的国家；
在第二阶段，外国开始仿制，产品创新国出口竞争力逐步下降；
在第三阶段，外国厂商开始出口该产品，并在第三国市场逐步取代创新国，经由直接投资创新国进行生产线外移；
在第四阶段，产品创新国由出口国转变为进口国，同时发展中国家开始逐步具备该产品的生产能力。
⑶产品生命周期说是一种动态经济理论，能够在一定程度上揭示不同发展水平国家间的梯度分工格局。 -
第3题：
简述技术差距模型和产品生命周期理论的主要内容。（10分）
正确答案: 技术差距模型：认为贸易国之间技术差异的存在是解释某类贸易发生的原因。工业化国家之间贸易的很大一部分都是基于新产品和新工序的引进。这使得发明厂商和国家在世界市场上暂时处于垄断地位。这种暂时垄断地位通常是建立在为鼓励发明创造而授予的专利或版权基础之上的。新产品总是在发达国家首先诞生，其他国家由于技术差距，要等一段时间后才能进行模仿性生产，在这一段时间内便存在着贸易的机会和可能了。
产品生命周期理论：由弗农在1966年推出。这是对技术差距模型的总结与扩展。根据这一模型，当一种新产品刚刚诞生时，其生产往往需要高素质的劳动力。当这种产品成熟并广为大众接受时，它就变得标准化了，就可以用大规模生产技术和素质较低的劳动力进行生产了。因此，对于该产品的比较优势会从最早引入它的发达国家转移到劳动力相对便宜的不发达国家。这一过程通常都伴随着发明国家向劳动力便宜的国家的直接投资。 -
第4题：
领导生命周期理论的主要内容。
正确答案: 把下属的成熟度作为关键的情景因素，认为依据下属的成熟度水平选择正确的领导方式，决定着领导者的成功。成熟度包括工作成熟度和心里成熟度。工作成熟度是下属完成任务时具有的相关技能和技术知识水平；心理成熟度是指下属的自尊心和自信心。生命周期理论提出任务行为和关系行为这两种领导维度，并且将每种维度进行了细化，从而组合成四种具体的领导方式：
1、指导型领导（高任务——低关系）
2、推销型领导——高任务高关系3、参与型——低任务高关系4、授权型——低任务低关系。 -
第5题：
简答文件生命周期理论的主要内容。
正确答案:A.文件运动的连续性：文件从形成到永久保存到销毁是一个完整的生命过程
B.文件运动的阶段性：文件在完整的生命过程中可明显划分为不同的阶段
C.不同阶段与管理行为的对应性：文件在不同的阶段的文件具有不同的价值形态，由此决定不同的保管场所和实施不同的管理 -
第6题：
简述档案生命周期理论的主要内容。
正确答案:（1）文件运动的连续性：档从形成到永久保存到销毁是一个完整的生命过程
（2）文件运动的阶段性： 档在完整的生命过程中可明显划分为不同的阶段
（3）不同阶段与管理行为的对应性：档在不同的阶段的文件具有不同的价值形态，由此决定不同的保管场所和实施不同的管理。 -
第7题：
简述理论的主要内容？
正确答案:1、终身雇佣制
2、在情上情下达的经营管理方式，采用协议参与式的决策过程
3、实行比较缓慢的评价和提升制度
4、实行个人分工负责制
5、采用中等程度的专业化途径培训职工技术，既培养他们的专业技术能力又注意，使他们得到多方面的职业训练
6、实行含蓄的控制机制，注意发挥职工的积极性与协调合作精神
7、全面的关心职工，建立上下级之间融洽的人际关系
8、对职工的考察，应是全长期而全面的，不仅要考查职工的生产技术能力，而且要考察他们的社会活动能力等。 -
第8题：
问答题简述产品生命周期说的主要内容。正确答案： 产品生命周期说由美国经济学家弗农提出，并由威尔士等人加以发展。它是用来解释产品生命周期不同阶段贸易流向变化的理论。
弗农把新产品的生命周期划分为三个阶段：产品创新时期，成熟产品时期，产品标准化时期。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述技术差距模型和产品生命周期理论的主要内容。（10分）正确答案： 技术差距模型：认为贸易国之间技术差异的存在是解释某类贸易发生的原因。工业化国家之间贸易的很大一部分都是基于新产品和新工序的引进。这使得发明厂商和国家在世界市场上暂时处于垄断地位。这种暂时垄断地位通常是建立在为鼓励发明创造而授予的专利或版权基础之上的。新产品总是在发达国家首先诞生，其他国家由于技术差距，要等一段时间后才能进行模仿性生产，在这一段时间内便存在着贸易的机会和可能了。
产品生命周期理论：由弗农在1966年推出。这是对技术差距模型的总结与扩展。根据这一模型，当一种新产品刚刚诞生时，其生产往往需要高素质的劳动力。当这种产品成熟并广为大众接受时，它就变得标准化了，就可以用大规模生产技术和素质较低的劳动力进行生产了。因此，对于该产品的比较优势会从最早引入它的发达国家转移到劳动力相对便宜的不发达国家。这一过程通常都伴随着发明国家向劳动力便宜的国家的直接投资。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述生命周期理论与持久收入理论之间的异同。正确答案： (1)生命周期理论与持久收入理论的相同之处
①消费不只与现期收入相联系,而是以一生或永久的收入作为消费决策的依据。
②一次性暂时收入变化引起的消费支出变动甚小,即其边际消费倾向很低,甚至低于零,但来自永久收入变动的倾向很大,甚至接近于1。
③当政府想用税收政策影响消费时,如果减税或增税只是临时性的,则消费者不会受到很大影响,只有永久性税收变动,政策才会有明显效果。
(2)生命周期理论与持久收入理论的不同之处
①理论的主要内容不同。生命周期理论认为人的一生可分为两个阶段,第一阶段参加工作,第二阶段纯消费而无收入,用第一阶段的储蓄来弥补第二阶段的消费。这样,个人可支配收入和财富的边际消费倾向取决于该消费者的年龄。它表明当收入相对于一生平均收入高(低)时,储蓄是高(低)的;它同时指出总储蓄取决于经济增长率及人口的年龄分布变量。
持久收入理论认为消费者的消费支出主要不是由他的现期收入决定,而是由他的持久收入决定。持久收入是指消费者可以预计到的长期收入。持久收入大致可以根据观察到的若干年收入的数值之加权平均数计算,距现在的时间越近,权数越大;反之则越小。
②理论侧重点不同。生命周期理论偏重对储蓄动机的分析,从而提出以财富作为消费函数变量的重要理由;而持久收入理论则偏重于个人如何预测自己未来收入的问题,从而提出持久性收入作为消费函数变量的重要理由。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述档案生命周期理论的主要内容。正确答案： （1）文件运动的连续性：档从形成到永久保存到销毁是一个完整的生命过程
（2）文件运动的阶段性： 档在完整的生命过程中可明显划分为不同的阶段
（3）不同阶段与管理行为的对应性：档在不同的阶段的文件具有不同的价值形态，由此决定不同的保管场所和实施不同的管理。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述文件生命周期理论的基本内容。正确答案： （1）文件从其形成到销毁或永久保存是一个完整的运动过程；
（2）这一过程依文件价值形态的变化可以划分为若干阶段；
（3）文件在每一阶段因其特定的价值形态而与服务对象、保存场所和管理形式之间存在一种对应关系。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述生命周期理论的主要内容。
正确答案: 生命周期假定的要点可以表述为：个人的现期消费取决于个人现期收入、预期收入、开始时的资产和个人年龄大小；个人储蓄额的大小也取决于个人现期收入、预期收入、开始时的资产和个人年龄大小。
根据生命周期假定，可以对全社会的消费和储蓄做出这样的推论：在一个人口不断增长或人均收入不断增长的社会中，个人净储蓄总额将是正值，并且人口增长率越高，或人均收入增长率越高，储蓄在总收入中所占的比例也越大。 -
第14题：
简述产品生命周期说的主要内容。
正确答案:产品生命周期说由美国经济学家弗农提出，并由威尔士等人加以发展。它是用来解释产品生命周期不同阶段贸易流向变化的理论。
弗农把新产品的生命周期划分为三个阶段：产品创新时期，成熟产品时期，产品标准化时期。 -
第15题：
简述产品生命周期理论？
正确答案: 由美国经济学家波斯纳提出来的，他认为新产品总是在工业发达国家先问世，在国内销售之后进入国际市场，创新国便获得了初期的比较利益。他国纷纷模仿生产新产品，但有时间差，因为它们与发达工业国之间存在技术差距。
在这段时间里，创新国仍保有该产品的技术领先地位，向其他国家大量出口这种新产品。随着时间推移，其他国家模仿能力在加强，从而在这种产品上的技术差距在缩小，创新国逐渐丧失了比较优势，出口减少，最后甚至从其他国家进口廉价的该种新产品。
美国学者维农和威尔斯将市场学的产品生命周期与国际分工理论结合起来，提出了产品生命周期的四阶段模型：
第一阶段是创新阶段，新产品在美国产生，美国完全处于垄断地位；
第二阶段是成长阶段，其他国家开始仿制该种新产品，其他国家劳动成本的优势使美国产品竞争力下降；
第三阶段就进入到成熟阶段仿制国的产品因价廉而大规模挤占国际市场，美国出口大幅度下降；
第四阶段这种新产品的生产完全成熟了，美国已经不具有任何优势，不仅丧失了海外市场，而且大量进口该产品，国内生产趋于停止。这样这种新产品在美国就逐渐衰亡了。 -
第16题：
简述ERG理论的主要内容？
正确答案: ERG理论是美国耶鲁大学组织行为学教授奥德弗提出的，他认为，在管理中将员工需要分为三类教为合理，即生存需要，互相关系需要，成长需要.ERG理论除关于需要的分类外，还包括三个基本观点：
（1）各个层次的需要受到的满足越少，则这种需要越为人们所渴望.
（2）较低层次的需要得到的满足越多，就越渴望得到教高层次的需要.
（3）如果较高层次的需要一再遭受挫折，得不到满足，人们就会重新追求较低层需要的满足.在此，ERG理论不仅提出了需要层次的"满足上升"趋势，而且也指出了：挫折-倒退"的趋势，但是奥德弗不仅认为在低层需要得到满足或人们就会进到更高一级的需要上去，而且认为在低层需要得不到满时，也会转而寻求高一级的需要，同时在高级需求遭受挫折时，又会倒退到教低的需要层次，他还认为：在任何一个时间内，人可以由一个或一个以上的需要产生作用，由低到高的顺序也并不一定那样严格，可以越级上升. -
第17题：
试述领导理论中管理生命周期理论的主要内容。
正确答案:管理生命周期理论的主要内容是：该理论认为，领导的成功取决于下属的成熟度以及由此而确定的领导风格。下属的成熟度即个体对自己的直接行为负责的能力和意愿。该理论把抓工作与关心人作为领导方式的两个基本指标，并将被管理者的成熟程度作为决定领导方式的基本变量，将重视工作、重视关系与被管理者的成熟程度三个变量结合起来。
生命周期理论将领导风格分为四类：
（1）高工作，低关系：领导者告诉下属做什么，怎么做，以及何时做。
（2）高工作，高关系：领导者既提供指导性行为，又提供支持性行为；
（3）低工作，高关系：领导者与下属共同决策，领导者主要是提供便利条件；
（4）低工作，低关系：领导者提供较少的指导和支持。
该理论将成熟度分为四个阶段：
（1）下属既不能胜任工作也不能被信任；
（2）下属虽有积极性但缺乏足够的技能；
（3）下属有能力却不愿干领导希望他干的工作；
（4）下属既有有能力又愿意接受工作安排。
该理论认为，随着下属成熟度的提高，领导可不断减少对其下属活动的控制，还可不断减少关系行为。在成熟的第一阶段，下属需要得到明确的具体的指导；在第二阶段，领导者需采取高任务.高关系行为，高任务能弥补下属能务的欠缺，高关系则试图使下属领会领导者的意图；第三阶段可采用支持性.非指导性的参与式领导风格；第四阶段领导者可享“清闲”，因为下属既愿意又有能力担负责任。 -
第18题：
简述巴特勒的旅游地生命周期理论。
正确答案:1、探查阶段：这是旅游地发展的初始阶段，特点是：旅游地只有零散的游客；游客多油冒险精神；没有特别的设施；自然、社会环境、经济未因旅游的产生而发生明显的变化。
2、参与阶段：旅游者的人数增多；旅游逐渐有季节性；当地政府开始投资旅游设施建设（基础、服务和游览设施）；当地居民开始参与旅游接待服务和投资；开始出现旅游宣传广告，旅游市场开始形成。
3、发展阶段：在大量的广告和旅游者的宣传下，一个成熟的旅游市场已经形成，外来投资骤增，本地居民的简陋膳宿设施逐渐被规模大、现代化的设施所取代，旅游地自然面貌的改变比较显著。
4、巩固阶段：游客数量增速明显减缓；总游客的数量持续增加并超过常住居民数量；当地居民的不满情绪增加；旅游地的结构和功能进一步完善。
5、停滞阶段：旅游地容量达到最大甚至出现过饱和的状况；旅游市场在很大程度上依赖回头客；接待设施过剩；旅游资源中的人造景观增多甚至取代原有自然文化景观。
6、衰落或复苏阶段：旅游地的吸引力明显下降；已不能和新的旅游地相竞争；旅游设施大量闲置并逐渐被其他设施取代；房地产转卖率高，剩余设施的生存能力也将成为问题。 -
第19题：
问答题简述产品生命周期理论？正确答案： 由美国经济学家波斯纳提出来的，他认为新产品总是在工业发达国家先问世，在国内销售之后进入国际市场，创新国便获得了初期的比较利益。他国纷纷模仿生产新产品，但有时间差，因为它们与发达工业国之间存在技术差距。
在这段时间里，创新国仍保有该产品的技术领先地位，向其他国家大量出口这种新产品。随着时间推移，其他国家模仿能力在加强，从而在这种产品上的技术差距在缩小，创新国逐渐丧失了比较优势，出口减少，最后甚至从其他国家进口廉价的该种新产品。
美国学者维农和威尔斯将市场学的产品生命周期与国际分工理论结合起来，提出了产品生命周期的四阶段模型：
第一阶段是创新阶段，新产品在美国产生，美国完全处于垄断地位；
第二阶段是成长阶段，其他国家开始仿制该种新产品，其他国家劳动成本的优势使美国产品竞争力下降；
第三阶段就进入到成熟阶段仿制国的产品因价廉而大规模挤占国际市场，美国出口大幅度下降；
第四阶段这种新产品的生产完全成熟了，美国已经不具有任何优势，不仅丧失了海外市场，而且大量进口该产品，国内生产趋于停止。这样这种新产品在美国就逐渐衰亡了。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题产品生命周期理论的主要内容是什么？正确答案： ⑴由弗农（Vernon）提出的该理论，运用市场学的产品生命周期概念，解释产品生命周期不同阶段贸易流向的变化，揭示产品从国内生产到出口、从出口转向投资（FDI）的过程、动因和条件。
⑵在产品生命周期的投入期、成长期、成熟期和衰退期等四阶段，国家间比较利益的变化如下：
在第一阶段，美国等产品创新国拥有垄断优势，新产品在满足国内消费的同时，出口到收入水平相近的国家；
在第二阶段，外国开始仿制，产品创新国出口竞争力逐步下降；
在第三阶段，外国厂商开始出口该产品，并在第三国市场逐步取代创新国，经由直接投资创新国进行生产线外移；
在第四阶段，产品创新国由出口国转变为进口国，同时发展中国家开始逐步具备该产品的生产能力。
⑶产品生命周期说是一种动态经济理论，能够在一定程度上揭示不同发展水平国家间的梯度分工格局。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简答文件生命周期理论的主要内容。正确答案： A.文件运动的连续性：文件从形成到永久保存到销毁是一个完整的生命过程
B.文件运动的阶段性：文件在完整的生命过程中可明显划分为不同的阶段
C.不同阶段与管理行为的对应性：文件在不同的阶段的文件具有不同的价值形态，由此决定不同的保管场所和实施不同的管理解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述三阶段的产品生命周期理论。正确答案： 1.引进阶段即产品在初期导入的阶段，由于导入初期在配套服务等不完善，使新产品在使用中存在困难
2.增长阶段产品越来越标准化，成本下降，安全性上升，是人民使用中越来越多利益的获得
3.衰退阶段由于新技术产品的导入，导致旧产品的市场占有率减少，人民不再需要使用这一产品的技能解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述生命周期理论的主要内容。正确答案： 生命周期假定的要点可以表述为：个人的现期消费取决于个人现期收入、预期收入、开始时的资产和个人年龄大小；个人储蓄额的大小也取决于个人现期收入、预期收入、开始时的资产和个人年龄大小。
根据生命周期假定，可以对全社会的消费和储蓄做出这样的推论：在一个人口不断增长或人均收入不断增长的社会中，个人净储蓄总额将是正值，并且人口增长率越高，或人均收入增长率越高，储蓄在总收入中所占的比例也越大。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述领导理论中管理生命周期理论的主要内容。正确答案： 管理生命周期理论的主要内容是：该理论认为，领导的成功取决于下属的成熟度以及由此而确定的领导风格。下属的成熟度即个体对自己的直接行为负责的能力和意愿。该理论把抓工作与关心人作为领导方式的两个基本指标，并将被管理者的成熟程度作为决定领导方式的基本变量，将重视工作、重视关系与被管理者的成熟程度三个变量结合起来。
生命周期理论将领导风格分为四类：
（1）高工作，低关系：领导者告诉下属做什么，怎么做，以及何时做。
（2）高工作，高关系：领导者既提供指导性行为，又提供支持性行为；
（3）低工作，高关系：领导者与下属共同决策，领导者主要是提供便利条件；
（4）低工作，低关系：领导者提供较少的指导和支持。
该理论将成熟度分为四个阶段：
（1）下属既不能胜任工作也不能被信任；
（2）下属虽有积极性但缺乏足够的技能；
（3）下属有能力却不愿干领导希望他干的工作；
（4）下属既有有能力又愿意接受工作安排。
该理论认为，随着下属成熟度的提高，领导可不断减少对其下属活动的控制，还可不断减少关系行为。在成熟的第一阶段，下属需要得到明确的具体的指导；在第二阶段，领导者需采取高任务.高关系行为，高任务能弥补下属能务的欠缺，高关系则试图使下属领会领导者的意图；第三阶段可采用支持性.非指导性的参与式领导风格；第四阶段领导者可享“清闲”，因为下属既愿意又有能力担负责任。解析： 暂无解析