简述咨询活动的模式。
题目
简述咨询活动的模式。
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第1题：
()将培训活动划分为离散阶段、整合阶段和聚焦阶段。A.咨询型模式
B.持续发展模式
C.系统型模式
D.阿什里德模式答案：D解析： -
第2题：
简述咨询活动的基本原则。答案：解析：要达到咨询的目标，主要应当把握以下几方面的原则：
(1)积极关注和信任来访学生；
(2)充分支持和鼓励来访学生；
(3)注重来访学生的主动参与；
(4)严格为来访学生保密。 -
第3题：
简述咨询活动的模式。
正确答案: （1）任务型；
（2）过程型；
（3）知识转移型；
（4）顾问型。 -
第4题：
（）是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容。
- A、练习模式
- B、虚拟试验室模式
- C、咨询模式
- D、小组活动
正确答案:C -
第5题：
简述波斯顿咨询公司模式（BCG）
正确答案: 明星类：高增长率的市场领导者。现金牛类：低增长率、高市场份额
问题类：处于成长期，但市场份额较低的业务。
瘦狗类：市场份额低且增长速度也低的业务 -
第6题：
简述活动道德教育模式是什么？
正确答案: 活动道德教育模式中的“活动”，是指具有道德教育意义或功能的个人外部活动，或影响个人道德意识、道德行为、调节人际关系的外部活动，它至少包括学生主动参与的游戏、劳动、学生之间的外部协作和其他集体性活动等。此外，“活动”具有其道德发展和道德教育意义，主要体现在两个方面：
第一，活动是个体道德形成、发展的根源与动力；
第二，活动是学生自我教育的真正基础。由于活动德育模式中的“活动”必须是学生自由自主的活动，因而教师将肩负更多的责任。 -
第7题：
问答题简述活动模式特点。正确答案： 优点：
第一：寓心理健康教育与活动之中，拓展了中小学活动课程的内涵与外延。
第二：活动模式能较好地发挥心理健康教育的效果。
第三：心理健康教育活动模式的操作以兴趣和动机为基础，符合中小学生的天性。
第四：活动模式能较好地发挥学生的主体作用。
缺点：
1、就学校组织的众多活动来看，都有自身的目标、特点和要求，要在活动课程自身目标的基础上融进心理健康教育目标，这对活动课程的开展提出了较高的要求。
2、就教师方面来看，有些心理健康教育活动的组织有较大难度。
3、从学生方面来看，不同年龄学生心理特点不尽相同，故单纯的心理健康教育活动难以促进其心理素质的全面提高。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述咨询活动的模式。正确答案： （1）任务型；
（2）过程型；
（3）知识转移型；
（4）顾问型。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述波斯顿咨询公司模式（BCG）正确答案： 明星类：高增长率的市场领导者。现金牛类：低增长率、高市场份额
问题类：处于成长期，但市场份额较低的业务。
瘦狗类：市场份额低且增长速度也低的业务解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请简述心理咨询发展模式的特征。正确答案： 发展模式的基本特征是注重对来访者发展历程、发展障碍和发展规律的了 解，强调发挥专业咨询人员对一般人的顾问作用。具体来说，发展模式包括 下面三方面的特征：
1）发展摸式强调从宏观上和长远着眼来看待人的发展问题。发展模式不仅 仅关心来访者当前发展障碍排除和发展任务的解决，而且还特别关注他们下 一阶段发展工作的衔接和发展任务的准奋。
2）发展摸式注意对来访者发展障碍的早期发现和预防，尤其重视心理危机 的早期觉察和干预。
3）发展摸式立足于来访者发展的具体情节，强调专业咨询人员的间接咨询 作用，试图使当事人在日常生活的真实环境中，从周围人那里获得科学的咨 询和帮助。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容。A练习模式
B虚拟试验室模式
C咨询模式
D小组活动
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题咨询活动的模式不会影响知识的运用方式和咨询公司的思维模式。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
心理咨询的工作模式是（ ）。
(A)求助者主动的模式 （B)咨询师主动的模式
(C)求助者被迫的模式 （D)咨询师主导的模式答案：A解析： -
第14题：
简述活动模式特点。
优点：
第一：寓心理健康教育与活动之中，拓展了中小学活动课程的内涵与外延。
第二：活动模式能较好地发挥心理健康教育的效果。
第三：心理健康教育活动模式的操作以兴趣和动机为基础，符合中小学生的天性。
第四：活动模式能较好地发挥学生的主体作用。
缺点：
1、就学校组织的众多活动来看，都有自身的目标、特点和要求，要在活动课程自身目标的基础上融进心理健康教育目标，这对活动课程的开展提出了较高的要求。
2、就教师方面来看，有些心理健康教育活动的组织有较大难度。
3、从学生方面来看，不同年龄学生心理特点不尽相同，故单纯的心理健康教育活动难以促进其心理素质的全面提高。
略 -
第15题：
简述咨询沟通的含义及其沟通模式？
正确答案: 含义：咨询沟通，是围绕咨询活动而进行的信息、知识与情报的传递过程，是实现咨询目的的媒介，也是企业有效运作的润滑剂。
模式：咨询沟通的起始点是信息的发送者，即创业咨询师；终结点是信息的接收者，即创业者。创业者通过对创业咨询师所传递的信息进行译码，之后反馈其想法、意见时，又转变为信息的发送者，而处于最初起始点上的创业咨询师就成为了信息的接收者。 -
第16题：
简述团体咨询与活动的概念与特点。
正确答案: 团体咨询的涵义：团体咨询，也称小组咨询，是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询形式。具体讲，团体咨询是由受过专业训练的咨询员带领小组，在保密的原则下营造一种安全、支持的环境，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中不断观察、学习和体验，主动调整和改善与他人的关系，努力学习新的学习态度和行为方式，发展良好生活适应能力的助人过程。团体咨询能够使咨询员在短时间内有效帮助更多的人，是一种经济、高效、服务面广泛的心理咨询形式。
团体咨询与团体活动的特点：团体咨询是一种保密的助人关系，鼓励组员关注发展性、预防性和治疗性的课题。团体活动则是运用教育性、信息性和问题解决过程来组织一系列的活动。
团体咨询和团体活动的共同之处：
其一，他们都是要帮助学生学习关心体贴他人的行为、问题解决的技能，以及很多合作和亲社会的品质。
其二，咨询员要把自己的经验投入到重组教育过程中，以促进学生人格发展。
团体咨询和团体活动的不同之处：团体咨询是一种专业助人活动，团体活动则偏重于教育性，以提供信息和解决问题为主。二者的不同之处具体表现在：
（1）人数不同；
（2）内容不同；
（3）咨询者角色不同；
（4）依靠的力量不同；
（5）原理不同；
（6）所用方法不同；
（7）方式不同；
（8）效益不同；
（9）对咨询者的要求不同。团体咨询要求咨询员具备专业理论知识与方法，还应有实践经验。团体活动要求教师有较强的指导能力即可。 -
第17题：
简述政府公共关系的六种活动模式。
正确答案: 1、宣传性政府公共关系
2、交际性政府公共关系
3、服务性政府公共关系
4、社会性政府公共关系
5、征询性政府公共关系
6、矫正性政府公共关系 -
第18题：
咨询活动的模式不会影响知识的运用方式和咨询公司的思维模式。
正确答案:错误 -
第19题：
问答题简述咨询沟通的含义及其沟通模式。正确答案： 含义：咨询沟通，是围绕咨询活动而进行的信息、知识与情报的传递过程，是实现咨询目的的媒介，也是企业有效运作的润滑剂。
模式：咨询沟通的起始点是信息的发送者，即创业咨询师；终结点是信息的接收者，即创业者。创业者通过对创业咨询师所传递的信息进行译码，之后反馈其想法、意见时，又转变为信息的发送者，而处于最初起始点上的创业咨询师就成为了信息的接收者。
一个完整的咨询沟通过程包括七个环节：创业咨询师/发送者、编码、渠道、创业者接受者、解码、反馈和一个干扰源（即噪声）。
常见的噪声源：
1）价值观、道德伦理观、认知水平的差异
2）健康状态、情绪波动以及交流环境
3）身份地位差异
4）编码与解码所采用的信息代码的差异
5）信息传递媒介的物理性障碍
6）模棱两可的语言
7）难以辨认的字迹
8）不同的文化背景解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述团体咨询与活动的概念与特点。正确答案： 团体咨询的涵义：团体咨询，也称小组咨询，是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询形式。具体讲，团体咨询是由受过专业训练的咨询员带领小组，在保密的原则下营造一种安全、支持的环境，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中不断观察、学习和体验，主动调整和改善与他人的关系，努力学习新的学习态度和行为方式，发展良好生活适应能力的助人过程。团体咨询能够使咨询员在短时间内有效帮助更多的人，是一种经济、高效、服务面广泛的心理咨询形式。
团体咨询与团体活动的特点：团体咨询是一种保密的助人关系，鼓励组员关注发展性、预防性和治疗性的课题。团体活动则是运用教育性、信息性和问题解决过程来组织一系列的活动。
团体咨询和团体活动的共同之处：
其一，他们都是要帮助学生学习关心体贴他人的行为、问题解决的技能，以及很多合作和亲社会的品质。
其二，咨询员要把自己的经验投入到重组教育过程中，以促进学生人格发展。
团体咨询和团体活动的不同之处：团体咨询是一种专业助人活动，团体活动则偏重于教育性，以提供信息和解决问题为主。二者的不同之处具体表现在：
（1）人数不同；
（2）内容不同；
（3）咨询者角色不同；
（4）依靠的力量不同；
（5）原理不同；
（6）所用方法不同；
（7）方式不同；
（8）效益不同；
（9）对咨询者的要求不同。团体咨询要求咨询员具备专业理论知识与方法，还应有实践经验。团体活动要求教师有较强的指导能力即可。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题心理咨询的工作模式是（）。A求助者主动的模式
B咨询师主动的模式
C求助者被迫的模式
D咨询师主导的模式
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述大学生心理咨询的主要内容和主要模式。正确答案： ⑴预防心理问题的发生，促进心理健康。通过心理咨询，有效地缓解大学生由于环境不适、学习压力、人际关系不协调所产生的种种困惑和心理冲突，避免严重心理问题的发生。
⑵促进全面发展。为在大兴安岭生提供多种活动的参与机会，增加可以促进他们自身人格、道德、人际成长与发展的心理教育经验。
⑶辅导学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群的精神。
⑷促进职业发展与成长。帮助大学生充分地了解自己（性格、优势、兴趣等），了解社会的职业环境。帮助大学生充分利用大学和社区的资源，提供丰富的职业信息和职业实践机会，促进大学生的职业发展与成长。
⑸对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的心理问题进行辅导。
主要模式是：个体心理咨询；职业指导服务；协商调节服务；培养同伴咨询师。
⑴对学校适应、人格发展、人际交往、学业成长、职业发展等多项内容，一般是通过个体咨询服务模式进行。
⑵对学生的学业和职业发展有关问题，一般通过职业指导向学生提供必要的帮助。
⑶对学生在人际合作、协调、行为策略方面的问题，多采用协商调节服务。
⑷同伴咨询服务是这样一种咨询模式，先让新生中的在大学生干部提前入学，集中进行入学适应培训，了解学校及当地的环境，学习学校的各种规章制度，熟悉学校的文化等。之后，让他们扮演同伴咨询师的角色，去帮助其他新入学的大学生。
⑸对个别患有心理疾病的大学生，推荐给具有医学背景的精神病学专家进行治疗，帮助大学生。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述活动道德教育模式是什么？正确答案： 活动道德教育模式中的“活动”，是指具有道德教育意义或功能的个人外部活动，或影响个人道德意识、道德行为、调节人际关系的外部活动，它至少包括学生主动参与的游戏、劳动、学生之间的外部协作和其他集体性活动等。此外，“活动”具有其道德发展和道德教育意义，主要体现在两个方面：
第一，活动是个体道德形成、发展的根源与动力；
第二，活动是学生自我教育的真正基础。由于活动德育模式中的“活动”必须是学生自由自主的活动，因而教师将肩负更多的责任。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述心理咨询如何帮助求助者构建合理的行为模式。正确答案： 受不合理行为模式困扰的求助者，若想改变自己的现状，必须在心理咨询师的协助下，建立一种新的、合理的行为模式。只有按这种合理的行为模式生活，他的行动才可以变成“新的有效行为”。所谓“新”，是过去从未尝试过，所谓有效，是说这种行为可以满足他自身发展的需要。
解除心理问题的要害，不在于求助者能否控制自己的思想和欲望，而在于求助者能否将合理的思想和欲望付诸行动。解析： 暂无解析