试述如何提高计划的科学性。
题目
试述如何提高计划的科学性。
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第1题：
试述幼儿教师在实践中如何提高幼儿的语言能力。答案：解析：(I)有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语能力的重要途径。幼儿园的语言教育活动，是根据《幼儿园工作规程》精神，有目的、有计划地对幼儿施加影响。在幼儿园的语言活动中，要求幼儿发音正确，用词恰当，句子完整，表达清楚、连贯，并及时帮助幼儿纠正语音；要运用有效的教学方法，调动幼儿说话的积极性，并给予反复练习的机会，以及做出良好的示范，促进幼儿语言的发展和言语的规范化。 (2)创设良好的语言环境，提供幼儿交往的机会。生活是语言的源泉，因此，要组织丰富多彩的活动，使幼儿广泛地认识周围环境，扩大眼界，丰富知识面，增长词汇。同时，要给他们提供更多的交往机会，尤其是和小朋友的交往，并重视幼儿在交往中用词的准确和说完整的句子。当孩子“见多识广”语言自然也就丰富了。
(3)把言语活动贯穿于幼儿的一日活动之中。幼儿园专门的语言活动时间是有限的，教师还应在日常生活中来培养幼儿的言语能力。
(4)教师良好的言语榜样。在平时的教育活动中，教师要坚持说普通话，尽量做到吐字清晰、正确，潜移默化地去影响幼儿的语言发展。
(5)注重个别教育。由于每个幼儿的个性特征和智力水平都存在着差异，言语的积极性和驾驭语言的能力也不一样。因此，教师在教育活动中，不可忽视对幼儿的个别教育。 -
第2题：
试述园林树种配置的科学性。
正确答案: 在树种混交配置造景中，树种的选择与配置，必须根据树种的生物学特性、生态学特性及造景要求来进行。特别是树种的生态学特性及种间关系的性质与变化是进行树种选择的重要基础。
首先应重视主要（基调或主调）树种的选择，特别是乡土树种、市树市花，使它的生态学特性与栽植地点的立地条件处于最适的状态。
其次是为已经确定的主要树种选择好混交树种，这是调节种间关系的重要手段，也是保证增强群体稳定性，迅速实现其景观与环境效益的重要措施。混交树种一般应具备以下条件：
（1）要有良好的配景作用，而且要有良好的辅佐、护土和改土作用或其它效能，给主要树种创造以某种有利作用为主的生长环境，提高群体的稳定性，充分发挥其综合效益；
（2）与主要树种的生态学特性有较大的差异，对环境资源利用最好能互补；
（3）树种没有共同的病虫害。 -
第3题：
如何提高教育督导评估的科学性？
正确答案: （1）要树立正确的督导评估目的。
第一为指导教育、教学活动服务；
第二为学生学习服务；
第三为教育调查、研究服务；
第四为教育管理活动服务。
（2）编制有效的教育督导评估指标体系。
（3）全面而有重点地收集督导评估资料。
（4）迅速而又比较准确地整理、分析、解释督导评估资料。
（5）充分利用督导评估结果。
（6）积极开展“元评价”。所谓“元评价”是对评价活动的评价，其作用是向原评价者提出他们工作中的问题，即查明评价工作中中出现的偏向，目的是推动评价工作的改进、完善，以提高评价工作的质量。 -
第4题：
试述企业如何修订其需求计划。
正确答案:从三个方面修订其需求计划：
1、确定需求计划修订与调整的目标和重点。需求计划的修订实质上是一个以供产销协调为核心的企业需求管理过程，需求管理是计划部门一个主要工作，它涉及市场计划、生产计划和采购计划等部门的工作范围，主要包括以下几项：如何得到一个准确、及时和全面的需求计划；对需求来源的正确性和及时性进行管理；进行需求优先管理；进行供应能力管理。
2、与计划接口部门沟通，进行供产销综合评审。召开要货计划评审会；召开供产销评审会。评审会会议可分为上期计划执行情况分析，本期无约束市场需求介绍，本期供应能力介绍，可执行的发货计划评审四个部门。
3、调整需求计划。修订和调整采购需求计划的品种和数量；修订和调整采购需求计划价。计划价调整不应过于频繁；企业修订计划价必须有一套明确、完整、规范的机制，并与生产部门、仓库部门、财务部门和销售部门协调好。
综上所述，采购部门综合各方面意见，提出需求调整意见和初步方案，提交采购决策部门。一般说来，应由经理办公会议做出需求计划调整，并相应下达指令。 -
第5题：
试述计划与控制是如何产生联系的？
正确答案: 控制的目的是组织目标与计划的顺利实现。控制工作是以预先制定的目标与计划为依据的。控制工作的好坏与计划工作紧密相关。组织在行动之前制定出一个科学、符合实际的行动计划，是控制工作取得成效的前提。相反，如果一个组织没有一个好的计划，那控制工作做的越好越会促使组织走向失败。因为有效控制是以科学计划为前提的。 -
第6题：
试述如何提高领导的有效性?
正确答案: (一)从领导者自身人手
1.明确组织对领导工作的要求
(1)要求领导者及时为组织成员指明目标，并使个人目标与组织目标取得协调一致。
(2)要求领导者在领导过程中所发布的命令要一致，即实行统一指挥o
(3)要求领导者加强直接管理。
(4)要求领导者加强组织内外信息沟通联络，保证沟通渠道的畅通.
(5)要求领导者掌握激励理论，运用适宜的激励措施和方法，调动群众的积极性o
(6)要求领导者不断地改进和完善自己的领导方法‘
2．加强领导班子(集团)结构建设，全面地提高领导班子(集团)的整体效能。
为提高领导的有效性，领导班子结构配备是否合理是至关重要的。一个合理化的领导班子应该具有梯形的年龄结构；互补的知识结构；配套的专业结构；叠加的智能结构；协调的气质结构。
3．科学地运用领导艺术
现代组织在复杂多变的环境中生存和发展，要求组织的领导者不但要运用科学的理论和方法进行工作，而且还必须依靠丰富的经验和直觉判断来处理问题，这就要求有高超的领导艺术。所谓领导艺术，是指领导者在行使领导职能时，所表现出来的技巧。它是建立在一定知识、经验基础上的，非规范化，有创造性的领导技能。领导艺术有随机性、经验性，多样性和创造性的特点．具体包括：
待人艺术；提高工作效率的艺术等。
4．不断提高领导者(领导班子)的素质。
领导者的素质水平是影响领导活动效果的最重要因素之一。面对市场的激烈竞争和领导
队伍的现实状况，尽快地提高领导者的素质水平，是整个领导活动中的关键一环，它既是当务之急，又是百年大计。
(二)从被领导者人手领导者要采取多种形式，不断地提高被领导者的素质，使他们不断地从不成熟到成熟。同时，领导者还应根据被领导者的个性、能力、经验、知识、价值观、对自主的要求、职业倾向、期望和士气等不同，采取多种多样的措施和不同的领导方式来调动被领导者的自觉性、主动性和积极性。
(三)从环境人手
不断地创造一种和谐的环境。 -
第7题：
人员招聘要以提高组织绩效，提高组织竞争力为目标的是（）原则。
- A、目标原则
- B、公开公正原则
- C、科学性原则
- D、计划原则
正确答案:A -
第8题：
试述如何从测量、变送仪表角度提高调节系统的调节质量？
正确答案: （1）要正确选择变送器的量程及零点。
（2）减小测量误差。
1）减小测量元件与变送器间连线引起的附加误差。对于电阻温度计，采用三线制连接方式，对热电偶要正确选用补偿导线。
2）减小传输信号线路混入的噪声干扰，强电和弱电信号线分开，动力线与信号线分开，采用屏蔽线，合理接地等。
3）合理选择测点位置。
（3）用补偿方法克服测量元件的非线性误差，如热电偶、氧化锆检测元件都存在非线性误差，可用补偿法使其线性化。
（4）减小测量滞后，可在变送器后串接一只微分器，或采用微分先行的调节器。对气动仪表，若管路较长，可增加一台气动继动器，以提高气动信号的传输功率，减小信号的传输滞后。
（5）减小信号波动。 -
第9题：
问答题试述如何提高计划的科学性。正确答案： 计划是指组织未来的行动方案，是组织开展各项活动的指导性文件。计划的目的在于为组织及其成员提供行动指南，以利于组织目标的更好实现。计划在管理的各项工作中具有重要的地位和作用，是管理者合理利用资源、协调和组织各方面力量，以实现组织目标的重要手段。
要科学地制定计划应注意以下几个问题：
（1）要做好对组织环境的分析预测工作。科学的预测是确定目标的基本前提，要正确分析组织的外部环境及其内部条件，为计划目标提供依据。
（2）要有明确的目标。科学制定计划要以目标为基础，要清楚为什么制定计划、计划最终要达到的目的是什么。
（3）要遵循科学的计划程序。一般应遵循的步骤有：机会估量、确定目标、战略方案的制定、明确权责关系、安排时间进度、分配资源、计划的审定等。
（4）要保证计划的完整性。计划应考虑到实施中可能涉及的各种因素，要考虑到计划的全面性。
（5）要使计划富有弹性，以适应环境变化的要求。要使计划适应未来的变化，计划就要留有余地，要有应变措施，以提高组织对环境的应变能力。
（6）要选择科学的计划方法。科学的计划方法能够提高计划的可靠性，提高计划工作效率。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述在活动中如何提高儿童的言语能力。正确答案： 幼儿的言语能力是在社会环境与教育的影响下形成和发展的，因此，要重视在实践中发展幼儿的言语能力。（1）有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语能力的重要途径。幼儿园的语言教育活动，是根据《规程》精神，有目的、有计划地对幼儿施加影响。在幼儿园的语言活动中，要求幼儿发音正确，用词恰当，句子完整，表达清楚、连贯，并及时帮助幼儿纠正语音；要运用有效的教学方法，调动幼儿说话的积极性，并给予反复练习的机会，以及做出良好的示范，促进幼儿语言的发展和言语的规范化。
（2）创设良好的语言环境，提供幼儿交往的机会。生活是语言的源泉，因此，要组织丰富多彩的活动，使幼儿广泛地认识周围环境、扩大眼界、丰富知识面、增长词汇。同时，要给他们提供更多的交往机会，尤其是和小朋友的交往，并重视幼儿在交往中用词的准确和说完整的句子。当孩子“见多识广”，语言自然也就丰富了。
（3）把言语活动贯穿于幼儿的一日活动之中。幼儿园专门的语言活动时间是有限的，教师还应在日常生活中来培养幼儿的言语能力。教师可以组织幼儿收听广播、看电视、阅读图书、朗读文学作品等活动来丰富和积累文学语言；在一日生活中，通过随时的观察、交谈等来获得大量的感性认知，并同时复习、巩固和运用在专门的语言活动中所学过的词汇和句式，更多地学习新的词汇，学会用清楚、正确、完整、连贯的语言描述周围事物，表达自己的情感和愿望。
（4）教师良好的言语榜样。在平时的教育活动中，教师要坚持说普通话，尽量做到吐字清晰、正确，潜移默化地去影响幼儿的语言发展。
（5）注重个别教育。由于每个幼儿的个性特征和智力水平都存在着差异，言语的积极性和驾驭语言的能力也不一样。因此，教师在教育活动中，不可忽视对幼儿的个别教育。如对言语能力较强的幼儿，可向他们提出更高的要求，让他们完成一些有一定难度的言语交往任务；对对言语能力较强的幼儿，教师要主动亲近和关心他们，有意识地和他们交谈，鼓励他们大胆说话，表达自己的要求、愿望，叙述自己喜闻乐见的事，给予他们更多的语言实践机会，从而提高他们的言语水平。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述如何制订联合质量计划。正确答案：解析： -
第12题：
问答题试述如何提高班组标准化作业自控能力正确答案： 班组自控能力是运输安全保障体系中最重要的条件之一，它取决于班组的人、物、事（管理）三者之间的和谐统一。
为此，一要做好职工的技术培训工作，通过学知识、钻技术、达标准，争当业务骨干；要以创建标准岗为中心，全面执行“双达标”一体化管理，即将班组升级、岗位达标、设备（状态）创优，现场环境优化结合起来管理，使班组间相互竞争，班组内联责联心，增强控作业标准自控互控能力；三是注意强化班组长在班组自控中的核心作用，班组自控能力增强的关键在于班组长作用的发挥。因此，一方面要减轻班组长不必要的工作负担，保证其主要精力集中在安全生产上；另一方面给班组长更多的关心帮助，合理调整责、权、利，更好地激发班组长尽心尽职、勇于负责的事业心和责任感。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述供电企业如何帮助客户提高功率因数？
正确答案: 提高功率因数有两种方法，一是自然改善，二是加补偿装置。自然功率因数的高低，取决于负荷性质，一般采取以下技术措施。
（1）减少大马拉小车现象，提高使用设备效率。
（2）调整负荷，提高设备利用率。
（3）利用新技术，加强设备维护。
虽然采取了以上技术措施，往往是达不到理想的标准，所以还须加装补偿装置，即安装电力电容器，根据功率因数的高低，加装适量的电力电容器，这是比较经济和卓有实效的一种方法。 -
第14题：
试述如何提高柑橘杂种获得率。
正确答案: ①选择单胚或胚数少的类型作母本。单胚性类型作为母本是有性杂种最有效的方法。如：柚、克里曼丁橘、韦尔金橘、八塑柑、宜昌橙、坦普尔橘橙、槾橘、橘橼、红皮广柑等。但是，在柑橘杂交育种中，单胚性品种有限，因而常常选用适于作亲本的多胚性品种。如在抗寒育种时，一般利用抗寒性品种较强的温州蜜柑；在进行丰产优质杂交育种时，尽可能地选择多胚性品种中平均胚数少（2-5个）的类型，或选用单胚和多胚混合型品种作母本。胚数少的品种出现单胚种子频率高，而且一般胚较少的品种比多的品种，其有性胚的发育也较健壮，这就可提高杂种的出现频率。②选择某些相对性状具有显性者作父本。如三出复叶对单身复叶为显性，翼叶大者对翼叶小者为显性。以三出复叶的枳为母本时，真正的杂种个体就会出现三出复叶，依此来鉴别杂种或珠心苗。③采用胚分离培养。利用有性胚和珠心胚发育的不同，在幼苗阶段，珠心胚尚未发育或珠心胚形成量少时，进行有性胚分离培养，可获得杂种。 -
第15题：
试述如何制定一个周密细致的谈判计划。
正确答案: 首先确定谈判的主题和目标，其次选择适当的谈判时间和地点，第三，拟定谈判的议程和进度，第四确立谈判的基本策略。 -
第16题：
试述如何提高医院服务质量。
正确答案: （1）加强医院内部综合管理，切实改善医疗服务质量。
（2）以人为本，改善服务态度，因病施治，合理检查、合理用药、合理收费，有效缓解老百姓“看病贵”的问题。
（3）规范医疗服务行为，创建医德医风示范医院。
（4）完善基本医疗保险的保障体系，降低患者医疗救治的风险。
（5）强化护理质量，护理质量是医疗质量很重要的组成部分。
（6）加强药品材料的监管力度，降低医疗服务成本。
（7）加强医疗服务全程监督，建立科学有效的反馈机制。 -
第17题：
试述如何提高大客户忠诚度？
正确答案: （1）优先向大客户供货；
（2）向大客户开展关系营销；
（3）及时向大客户提供新产品；
（4）关注大客户的动态；
（5）安排企业领导访问大客户；
（6）与大客户联合设计促销方案；
（7）经常征求大客户意见；
（8）及时、准确地与大客户相互传递信息；
（9）为大客户制定特别的奖励政策；
（10）组织大客户与企业间的业务洽谈会。 -
第18题：
试述在活动中如何提高儿童的言语能力。
正确答案: 幼儿的言语能力是在社会环境与教育的影响下形成和发展的，因此，要重视在实践中发展幼儿的言语能力。（1）有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语能力的重要途径。幼儿园的语言教育活动，是根据《规程》精神，有目的、有计划地对幼儿施加影响。在幼儿园的语言活动中，要求幼儿发音正确，用词恰当，句子完整，表达清楚、连贯，并及时帮助幼儿纠正语音；要运用有效的教学方法，调动幼儿说话的积极性，并给予反复练习的机会，以及做出良好的示范，促进幼儿语言的发展和言语的规范化。
（2）创设良好的语言环境，提供幼儿交往的机会。生活是语言的源泉，因此，要组织丰富多彩的活动，使幼儿广泛地认识周围环境、扩大眼界、丰富知识面、增长词汇。同时，要给他们提供更多的交往机会，尤其是和小朋友的交往，并重视幼儿在交往中用词的准确和说完整的句子。当孩子“见多识广”，语言自然也就丰富了。
（3）把言语活动贯穿于幼儿的一日活动之中。幼儿园专门的语言活动时间是有限的，教师还应在日常生活中来培养幼儿的言语能力。教师可以组织幼儿收听广播、看电视、阅读图书、朗读文学作品等活动来丰富和积累文学语言；在一日生活中，通过随时的观察、交谈等来获得大量的感性认知，并同时复习、巩固和运用在专门的语言活动中所学过的词汇和句式，更多地学习新的词汇，学会用清楚、正确、完整、连贯的语言描述周围事物，表达自己的情感和愿望。
（4）教师良好的言语榜样。在平时的教育活动中，教师要坚持说普通话，尽量做到吐字清晰、正确，潜移默化地去影响幼儿的语言发展。
（5）注重个别教育。由于每个幼儿的个性特征和智力水平都存在着差异，言语的积极性和驾驭语言的能力也不一样。因此，教师在教育活动中，不可忽视对幼儿的个别教育。如对言语能力较强的幼儿，可向他们提出更高的要求，让他们完成一些有一定难度的言语交往任务；对对言语能力较强的幼儿，教师要主动亲近和关心他们，有意识地和他们交谈，鼓励他们大胆说话，表达自己的要求、愿望，叙述自己喜闻乐见的事，给予他们更多的语言实践机会，从而提高他们的言语水平。 -
第19题：
试述如何提高真空断路器动作的可靠性？
正确答案:学习掌握真空断路器的知识；认真安装、维护；做好事故分析、总结经验；与制造部门通力合作，提高产品可靠性。 -
第20题：
问答题试述计划与控制是如何产生联系的？正确答案： 控制的目的是组织目标与计划的顺利实现。控制工作是以预先制定的目标与计划为依据的。控制工作的好坏与计划工作紧密相关。组织在行动之前制定出一个科学、符合实际的行动计划，是控制工作取得成效的前提。相反，如果一个组织没有一个好的计划，那控制工作做的越好越会促使组织走向失败。因为有效控制是以科学计划为前提的。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述教师如何在实践中提高幼儿的言语能力。正确答案：解析： -
第22题：
问答题如何提高教育督导评估的科学性？正确答案： （1）要树立正确的督导评估目的。
第一为指导教育、教学活动服务；
第二为学生学习服务；
第三为教育调查、研究服务；
第四为教育管理活动服务。
（2）编制有效的教育督导评估指标体系。
（3）全面而有重点地收集督导评估资料。
（4）迅速而又比较准确地整理、分析、解释督导评估资料。
（5）充分利用督导评估结果。
（6）积极开展“元评价”。所谓“元评价”是对评价活动的评价，其作用是向原评价者提出他们工作中的问题，即查明评价工作中中出现的偏向，目的是推动评价工作的改进、完善，以提高评价工作的质量。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述如何制定一个周密细致的谈判计划。正确答案： 首先确定谈判的主题和目标，其次选择适当的谈判时间和地点，第三，拟定谈判的议程和进度，第四确立谈判的基本策略。解析： 暂无解析