（）是指学校拥有恰好可以使资源获得充分与适当的运用，而又不衍生人际关系疏离和行政管理僵化等弊端的适当学生人数。A、教育规模扩大的有限性B、教育适度规模决策C、教育资源使用的适当性D、资源利用的充分性

第1题：

第2题：

为了发挥学校教育经济效率，学校资源不能因为学生人数少而减少某些资源的利用，反映了教育资源利用的（）

• A、不可分性
• B、有限性
• C、适当性
• D、整体性

正确答案:D

第3题：

语文综合性学习应以（）为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源。

正确答案:活动

第4题：

小学数学教师教育技术能力培训是要培训对象具有教育技术素养主要包括（）

• A、运用教育技术的意识
• B、学生正确使用资源
• C、运用教育技术的能力和道德
• D、使学生能利用资源得到发展

正确答案:C

第5题：

（）是指学校拥有恰好可以使资源获得充分与适当的运用，而又不衍生人际关系疏离和行政管理僵化等弊端的适当学生人数。

• A、教育规模扩大的有限性
• B、教育适度规模决策
• C、教育资源使用的适当性
• D、资源利用的充分性

正确答案:B

第6题：

教育资源使用的适当性

正确答案: 指把资源功能的特性用在相当的需求场所。

第7题：

教育规模经济的形成主要基于（）

• A、资源利用的充分性
• B、教育资源使用的恰当性
• C、教育规模扩大的有限性
• D、教育规模适度决策

正确答案:A,B,C,D

第8题：

某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的（）

• A、有限性
• B、适当性
• C、整体性
• D、不可分性

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教育规模经济形成的条件有（）。

• A、资源利用的充分性
• B、人力资源的多能性
• C、资源使用的适当性
• D、规模扩大的有限性
• E、固定资产的非专用性

正确答案:A,C,D

第15题：

（）是指培养一个学生本身平均所消耗的全部教育资源。

• A、教育投资
• B、教育成本
• C、教育需求
• D、学校规模效益

正确答案:B

第16题：

为什么说学校规模扩大，更易适当使用教育资源？

正确答案: （1）学校规模扩大，建筑设备种类增多，个别用途的建筑及设备也可出现，从而有利于教育质量的提高。
（2）学校规模扩大，教职员工势必增加，这样有利于学校人力分工与专门化。
①从教学方面来看，在聘请教师方面具有弹性，能按不同课程需要，聘请各科专长教师。专长教师的聘请，教学课程上合理的分工，教学内容的专门化等均将有利于教学效果的提高。
②从行政方面来看，学校人员在组成的性质上有专业和半专业人员，学校规模扩大后，常会增置许多固定程序和行政法规，以提高行政管理效率。为解决行政管理上沟通协调的困难，学校势必增加行政人员，从而导致行政人员角色的专门化，而有利于行政效率的提高。
③规模扩大后，学校得以表现课程及活动功能的多样性，即教育规模的扩大可表现出教育功能的多样性。

第17题：

规模效益的好坏完全取决于（）

• A、教育资源的适当运用
• B、教育资源的充分利用
• C、投资与收益的比例
• D、资源内部分配是否合理

正确答案:D

第18题：

形成教育规模经济的条件包括（）

• A、资源利用的充分性
• B、教师的水平
• C、教育资源使用的适当性
• D、教育管理者的索养
• E、教育规模扩大的有限性

正确答案:A,C,E

第19题：

教育规模过小成长型的弊端有（）。

• A、不能充分发挥资源效用
• B、教师兼课过多
• C、教师业务难以专精
• D、不易安排适当教育机会
• E、师生之间有较少接触机会

正确答案:A,B,C,D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：