教育经济学的研究对象和学科性质是怎样的？

题目

教育经济学的研究对象和学科性质是怎样的？

相似考题

1.构成法学体系的是（）A.法学的分支学科B.法学的研究对象C.法律的调整对象D.法律现象的性质

2.历史学的学科结构可分为以（）为研究对象的分支学科、以历史资料为研究对象的（）和以（）本身为研究对象的分支学科。

3.出版学是什么性质的学科？它的研究对象是什么？

4.()研究教育与社会的关系,重点研究教育的社会性质、社会功能,从社会的角度探讨教育发展规律,是一门社会学和教育学的共性学科。A.教育哲学B.教育心理学C.教育经济学D.教育社会学

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  • 第1题：

    教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    简述农业技术经济学的研究对象及学科性质。


    正确答案: 研究对象概括为：根据经济规律和自然规律，联系生产关系和上层建筑，以分析、评价、论证和优选等方式研究生产实践中技术因素和经济因素合理结合的内在运动规律及运动条件，以取得最佳技术经济效果；研究农业技术创新扩散的内在经济规律，以及技术进步对经济的促进作用。
    学科性质：（1）研究农业技术实践的经济效果为目的，寻求技术效果和经济效果相统一的科学（2）寻求生态效果和经济效果相统一的科学（3）解决农业技术措施与农业资源之间矛盾的科学（4）解决农业技术措施、技术制度、技术政策之间矛盾的科学。

  • 第3题：

    病理心理学的定义是（　）。

    • A、以心理障碍为研究对象的学科
    • B、以精神障碍为研究对象的学科
    • C、以异常心理作为疾病来研究的学科
    • D、以变态心理作为对象来研究的学科

    正确答案:A

  • 第4题：

    教育经济学研究的是关于（）与（）和社会发展的问题，涉及的范围相当广泛而复杂，同其他学科有很多交叉。


    正确答案:教育；经济

  • 第5题：

    现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分（）

    • A、是以史料为研究对象的诸分支学科
    • B、以客观历史为研究对象的诸分支学科
    • C、以史学本身为研究对象的诸分支学科
    • D、以主观历史为研究对象的诸分支学科

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    构成法学体系的是（）

    • A、法学的分支学科
    • B、法学的研究对象
    • C、法律的调整对象
    • D、法律现象的性质

    正确答案:A

  • 第7题：

    填空题
    历史学的学科结构可分为以（）为研究对象的分支学科、以历史资料为研究对象的（）和以（）本身为研究对象的分支学科。

    正确答案： 客观历史,分支学科,历史学
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    构成法学体系的是（）
    A

    法学的分支学科

    B

    法学的研究对象

    C

    法律的调整对象

    D

    法律现象的性质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述技术经济学的学科性质（技术经济学的研究对象）

    正确答案： 三个层面：
    ①微观层面的技术经济问题（包括项目层面和企业层面）
    ②中观层面的技术经济问题（包括产业层面和区域层面）
    ③宏观层面的技术经济问题（包括国家层面和国际间）；
    两个方面：
    ①技术经济学科基础理论与技术经济分析方法
    ②技术经济学科理论与方法的应用；
    四个研究领域：
    ①技术领域中的经济效益问题
    ②经济活动中的技术发展规律
    ③技术发展的内在规律
    ④技术发展的社会影响
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    徽州学的学科性质和研究对象是什么？

    正确答案： 学科性质：是以徽州文化为研究对象的综合性学科，具有地域性、综合性和全国性三个方面的特点；
    研究对象：徽州区域文化，并在此基础上通过大量的徽州文献和徽州文书研究更广阔范围内的历史文化。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述农业技术经济学的研究对象及学科性质。

    正确答案： 研究对象概括为：根据经济规律和自然规律，联系生产关系和上层建筑，以分析、评价、论证和优选等方式研究生产实践中技术因素和经济因素合理结合的内在运动规律及运动条件，以取得最佳技术经济效果；研究农业技术创新扩散的内在经济规律，以及技术进步对经济的促进作用。
    学科性质：（1）研究农业技术实践的经济效果为目的，寻求技术效果和经济效果相统一的科学（2）寻求生态效果和经济效果相统一的科学（3）解决农业技术措施与农业资源之间矛盾的科学（4）解决农业技术措施、技术制度、技术政策之间矛盾的科学。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是市场营销？如何理解市场营销学的学科性质与研究对象？

    正确答案： 市场营销是个人或组织通过创造并同他人或组织交换产品和价值以获得其所需所欲之物的一种社会过程。概括地说，市场营销学的研究对象“应当是以消费者需求为中心的市场营销关系、市场营销规律及市场营销策略”。研究企业的市场营销活动并为企业的营销管理服务，这是本学科的基本立足点，是本学科存在和发展的基础。市场营销学要研究的中心问题，是企业的营销管理，即在买方市场条件下，营销者如何适应其营销环境，捕捉市场机会，设计、生产试销对路的产品或劳务，并在最适当的时间和地点，以最适当的价格、最灵活的方式，将其送到消费者或用户手中，从而获得赢利。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    IE学科的性质如何，怎样理解这一性质？


    正确答案: IE是一门工程学科；为使生产系统有效运行，IE技术人员要不断对其加以改善，因而必须对系统及其控制方法进行模拟、实验、分析研究。选择最好的改进方案。所以，IE是一门工程学科。

  • 第14题：

    教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科。

    • A、投资和效益
    • B、经济效益
    • C、经济指标
    • D、经济效益和成本

    正确答案:B

  • 第15题：

    市场营销学的学科性质与研究对象如何？ 


    正确答案: 1、性质：市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础上的应用学科。
    2、对象：以消费者需求为中心的市场营销学、市场营销规律及市场营销策略。

  • 第16题：

    简述技术经济学的学科性质（技术经济学的研究对象）


    正确答案:三个层面：
    ①微观层面的技术经济问题（包括项目层面和企业层面）
    ②中观层面的技术经济问题（包括产业层面和区域层面）
    ③宏观层面的技术经济问题（包括国家层面和国际间）；
    两个方面：
    ①技术经济学科基础理论与技术经济分析方法
    ②技术经济学科理论与方法的应用；
    四个研究领域：
    ①技术领域中的经济效益问题
    ②经济活动中的技术发展规律
    ③技术发展的内在规律
    ④技术发展的社会影响

  • 第17题：

    什么是市场营销？如何理解市场营销学的学科性质与研究对象？


    正确答案: 市场营销是个人或组织通过创造并同他人或组织交换产品和价值以获得其所需所欲之物的一种社会过程。概括地说，市场营销学的研究对象“应当是以消费者需求为中心的市场营销关系、市场营销规律及市场营销策略”。研究企业的市场营销活动并为企业的营销管理服务，这是本学科的基本立足点，是本学科存在和发展的基础。市场营销学要研究的中心问题，是企业的营销管理，即在买方市场条件下，营销者如何适应其营销环境，捕捉市场机会，设计、生产试销对路的产品或劳务，并在最适当的时间和地点，以最适当的价格、最灵活的方式，将其送到消费者或用户手中，从而获得赢利。

  • 第18题：

    填空题
    教育经济学研究的是关于（）与（）和社会发展的问题，涉及的范围相当广泛而复杂，同其他学科有很多交叉。

    正确答案： 教育,经济
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    病理心理学的定义是（　）。
    A

    以心理障碍为研究对象的学科

    B

    以精神障碍为研究对象的学科

    C

    以异常心理作为疾病来研究的学科

    D

    以变态心理作为对象来研究的学科


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    教育经济学的研究对象和学科性质是怎样的？

    正确答案： 是研究教育与经济的相互关系及其运动规律的科学。也正因为教育经济学研究的是教育与经济相关的领域，故它的研究更多地采用经济学的原理和方法，这也就使得教育经济学具有了教育学和经济学交叉的特性。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科
    A

    投资和效益

    B

    经济效益

    C

    经济指标

    D

    经济效益和成本


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    市场营销学的学科性质与研究对象如何？

    正确答案： 性质：是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础上的应用科学，具有综合性、边缘性特点。
    研究对象：以消费者需求为中心的市场营销关系、市场营销规律、市场营销策略。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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