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第1题：
简述鲍尔比关于依恋发展阶段的观点。答案：解析：鲍尔比认为依恋的发展经历了四个阶段：(1)前依恋阶段（出生至6周）发出先天的信号有助于新生儿与其他人建立密切的联系。这时候婴儿能够辨认自己母亲的微笑和声音，但是还未对她形成依恋。(2)依恋建立阶段（6周至6-8个月）婴儿对熟悉的照料者和陌生人会做出不同的反应。当他们知道自己的活动会影响周围人的行为时，他们会开始发展出一种信任感，即自己发出信号时照料者会做出响应的期望。(3)清晰的依恋阶段（6-8个月至18个月） 对熟悉的照料者的依恋已经很明显。婴儿会表现出分离焦虑，在他们依赖的成年人离开时会变得不安。但是分离焦虑并不是一定会发生，这有赖于婴儿的气质和当时的情景。(4)交互关系的形成阶段（18个月-2岁及以后）表征能力和语言的快速发展让儿童能够理解某些影响父母的来与去的因素，并能够预测他们什么时候回来。因此，分离焦虑就会减弱。这时候儿童开始与照料者谈判，会提出要求，会劝说他（她）改变目标。鲍尔比认为，经过这四个阶段以后，婴儿会建构起一种与照料者的持久情感联系，他们会把这种联系当做父母不在时的“安全基地”。 依恋是我们对生命中特殊的人所感受到的强烈的、充满感情的联系，当我们与他们交往时，体验到快乐和喜悦，在有压力的时候，通过与他们的接近得到安慰。鲍尔比关于依恋的研究持习性学的观点，即认为婴儿与照料者的情感联系是一种促进生存的进化反应。鲍尔比认为，婴儿与父母的关系开始于一套先天的信号，这套信号召唤成人到婴儿身边，随着时间的推移，真实的感情联结形成。 -
第2题：
(2019年)宝宝六个月了，爸爸妈妈逗她时，她会微笑；见到陌生人时，她没有什么表情。根据鲍尔比的依恋理论，宝宝正处于( )。A.前依恋关系阶段
B.形成中的依恋关系阶段
C.鲜明清晰的依恋关系阶段
D.纠正目标的依恋关系阶段答案：B解析：英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为四个阶段，分别为前依恋关系阶段、形成中的依恋关系阶段、鲜明清晰的依恋关系阶段以及纠正目标的依恋关系阶段。形成中的依恋关系阶段强调促进与重要成人保持联系的行为。此时，婴儿显示出“选择性的社会微笑”，这发生在认出熟悉脸孔的过程中，对不熟悉脸孔则较少作出微笑反应。 -
第3题：
英国心理学家鲍尔比(Bow1by)把依恋发展划分为（ ）阶段。
?A.前依恋关系阶段
B.形成中的依恋关系阶段
C.鲜明清晰的依恋关系阶段
D.纠正目标的依恋关系阶段
E.安全的依恋关系阶段答案：A,B,C,D解析： -
第4题：
简述依恋类型形成的原因。
正确答案: 安斯沃斯及其同事经过研究发现，儿童之所以形成不同性质的依恋，主要在于教养者即母亲对儿童的态度、行为方式的不同。
婴儿本身的气质特点也是其依恋形成的因素。 -
第5题：
简述鲍比尔关于依恋形成和发展的3个阶段模式。
正确答案: （1）前依恋期（出生至2个月）：婴儿有一种有助于依恋发展的内在行为。新生儿用哭声唤起别人的注意，随后，他们用微笑、注视和咿呀语同成人进行交流，使成人与婴儿的关系更亲近。这时的婴儿对于前去安慰他的成人没有选择，所以此阶段又叫无差别的依恋阶段。
（2）依恋建立期（2个月至6～8个月）：婴儿能对熟人和陌生人作出不同的反应，能从周围的人中区分出最亲近的人，对熟悉的人有特殊友好的关系，并特别愿意与之接近。这时的婴儿一般仍然能够接受陌生人的注意和关照，同时也能忍耐同父母的暂时分离。这表明依恋尚在形成中。
（3）依恋关系明确期（6～8个月至24个月）：婴儿对于熟人的偏爱变得更强烈，并出现“分离焦虑”一离开养护者时感到不安和“陌生焦虑”一对陌生人的谨慎与回避。由于婴儿运动能力的发展，他们可以去主动接近人和主动探索环境，同时他们把母亲或看护人作为一个“安全基地”，从此出发，去探索周围世界。
（4）目的协调的伙伴关系（24个月以上）：由于言语和表征能力的发展，此时的婴幼儿能较好地理解父母的愿望、情感和观点等，同时能调节自己的行为。如他现在能够忍耐父母迟迟不给予注意，还能够忍耐同父母的短期分离，他相信父母将会返回。
通过与母亲建立依恋关系，婴儿认识到母亲是最值得信赖的，母亲在与不在都是安全的。长大后，儿童对人与人之间的关系产生一种安全感，指导儿童建立各种亲密的人际关系。 -
第6题：
鲍比尔、埃斯沃斯等将婴儿依恋发展的阶段划分为（）。
- A、前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系期
- B、非社会性阶段、未分化的依恋阶段、分化的依恋阶段、多重依恋阶段
- C、无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段
- D、依恋萌芽阶段、依恋分化阶段、依恋确立阶段
正确答案:A -
第7题：
简述婴幼儿依恋的发展阶段。
正确答案:（1）无差别的社会反应阶段（出生~3个月）；
（2）有差别的社会反应阶段（3~6个月）；
（3）特殊的情感联结阶段（6个月~2岁）；
（4）目标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）。 -
第8题：
儿童早期依恋形成和发展的阶段有：__________、__________、__________、__________。
正确答案:前依恋期、依恋关系建立期、依恋关系明确期、互惠关系的形成期 -
第9题：
多选题英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为（）阶段。A前依恋关系阶段
B形成中的依恋关系阶段
C鲜明清晰的依恋关系阶段
D纠正目标的依恋关系阶段
E安全的依恋关系阶段
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题儿童早期依恋形成和发展的阶段包括_________、_________、_________、_________。正确答案： 前依恋期、依恋关系建立期、依恋关系明确期、互惠关系形成期解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题鲍比尔、埃斯沃斯等将婴儿依恋发展的阶段划分为（）。A前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系期
B非社会性阶段、未分化的依恋阶段、分化的依恋阶段、多重依恋阶段
C无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段
D依恋萌芽阶段、依恋分化阶段、依恋确立阶段
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述依恋类型形成的原因。正确答案： 安斯沃斯及其同事经过研究发现，儿童之所以形成不同性质的依恋，主要在于教养者即母亲对儿童的态度、行为方式的不同。
婴儿本身的气质特点也是其依恋形成的因素。解析： 暂无解析 -
第13题：
英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为（ ）阶段。A.前依恋关系阶段
B.形成中的依恋关系阶段
C.鲜明清晰的依恋关系阶段
D.纠正目标的依恋关系阶段
E.安全的依恋关系阶段答案：A,B,C,D解析：考点：人类行为的心理学理论。 英国心理学家鲍尔比（Bowlby）把依恋发展划分为四个阶段，分别为前依恋关系阶段、形成中的依恋关系阶段、鲜明清晰的依恋关系阶段以及纠正目标的依恋关系阶段。 -
第14题：
英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为()阶段。A:前依恋关系阶段
B:形成中的依恋关系阶段
C:鲜明清晰的依恋关系阶段
D:纠正目标的依恋关系阶段
E:安全的依恋关系阶段答案：A,B,C,D解析：考点：人类行为的心理学理论。 -
第15题：
简述形成孩子良好依恋的策略。
（1）注意“母性敏感期”期间的母子接触；
（2）尽量避免父母亲与孩子的长期分离；
（3）父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触；
（4）父母亲对孩子发出的信号要及时作出反应。
略 -
第16题：
形成“依恋”的重要阶段是（）
- A、青少年阶段
- B、青年阶段
- C、婴幼儿阶段
- D、老年阶段
正确答案:C -
第17题：
简述母婴依恋的发展阶段。
正确答案: ①无差别的社会反应阶段（出生-3个月）；②有差别的社会反应阶段（3个月--6个月）；③特殊情感联结阶段（6个月-3岁）。 -
第18题：
简述依恋形成的标志。
正确答案:英国心理学家谢弗认为，依恋形成的标志需要符合以下三条原则：
（1）代表性，即能反映依恋这一行为表现不同于其他社会关系的本质规定性。
（2）稳定性，即在依恋一般应出现的时期内能保持相对稳定的存在。
（3）普遍性，即不因个体间的差异而影响该依恋现象的普遍存在。 -
第19题：
简述早期依恋的发展经历哪几个阶段？
正确答案:根据鲍尔比、安斯沃思等人的研究，早期依恋发展可分为三个阶段：
（1）无差别的社会反应阶段（出生一3个月）；
（2）有差别的社会反应阶段（3～6个月）；
（3）特殊的情感联结阶段《6个月一2岁）。 -
第20题：
Bowlby将婴儿依恋发展划分为（）
- A、安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
- B、容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
- C、初级依恋、次级依恋、高级依恋、最高级依恋
- D、无差别的社会反应阶段、选择性的社会反应阶段、特定的依恋阶段、目标调整的参与阶段
正确答案:D -
第21题：
问答题简述鲍比尔关于依恋形成和发展的3个阶段模式。正确答案： （1）前依恋期（出生至2个月）：婴儿有一种有助于依恋发展的内在行为。新生儿用哭声唤起别人的注意，随后，他们用微笑、注视和咿呀语同成人进行交流，使成人与婴儿的关系更亲近。这时的婴儿对于前去安慰他的成人没有选择，所以此阶段又叫无差别的依恋阶段。
（2）依恋建立期（2个月至6～8个月）：婴儿能对熟人和陌生人作出不同的反应，能从周围的人中区分出最亲近的人，对熟悉的人有特殊友好的关系，并特别愿意与之接近。这时的婴儿一般仍然能够接受陌生人的注意和关照，同时也能忍耐同父母的暂时分离。这表明依恋尚在形成中。
（3）依恋关系明确期（6～8个月至24个月）：婴儿对于熟人的偏爱变得更强烈，并出现“分离焦虑”一离开养护者时感到不安和“陌生焦虑”一对陌生人的谨慎与回避。由于婴儿运动能力的发展，他们可以去主动接近人和主动探索环境，同时他们把母亲或看护人作为一个“安全基地”，从此出发，去探索周围世界。
（4）目的协调的伙伴关系（24个月以上）：由于言语和表征能力的发展，此时的婴幼儿能较好地理解父母的愿望、情感和观点等，同时能调节自己的行为。如他现在能够忍耐父母迟迟不给予注意，还能够忍耐同父母的短期分离，他相信父母将会返回。
通过与母亲建立依恋关系，婴儿认识到母亲是最值得信赖的，母亲在与不在都是安全的。长大后，儿童对人与人之间的关系产生一种安全感，指导儿童建立各种亲密的人际关系。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述依恋形成的阶段。正确答案： 1）无分化阶段（0~3个月）
2）低分化阶段（3~6个月）
3）依恋形成阶段（6个月至2.5岁）
4）修正目标的合作阶段（2.5岁以后）解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述婴幼儿依恋的发展阶段。正确答案： （1）无差别的社会反应阶段（出生~3个月）；
（2）有差别的社会反应阶段（3~6个月）；
（3）特殊的情感联结阶段（6个月~2岁）；
（4）目标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）。解析： 暂无解析