教育管理目标的制定过程为（）A、调查研究、分析讨论、确定目标B、分析讨论、确定目标、论证目标C、调查研究、确定目标、论证目标D、分析讨论、论证目标、确定目标

题目

教育管理目标的制定过程为（）

  • A、调查研究、分析讨论、确定目标
  • B、分析讨论、确定目标、论证目标
  • C、调查研究、确定目标、论证目标
  • D、分析讨论、论证目标、确定目标
相似考题

1.战略目标的制定过程的阶段为()A、战略目标分析B、实践战略目标C、拟定战略目标D、评价和确定战略目标

2.项目目标的分析和论证是建设项目管理的基础，包括( )目标的分析和论证。A:投资 B:预算 C:合同 D:进度 E:质量

3.关于建设工程项目的总进度目标的确定及目标论证分析，下列不正确的是（ ）。A.建设工程项目总进度目标论证并不是单纯的总进度规划的编制工作，还涉及工程实施的条件分析和工程实施策划方面的问题 B.建设工程项目总进度目标是在决策阶段确定的 C.如果采用建设项目工程总承包的模式，项目总进度目标的控制是其项目管理的任务 D.建设工程项目总进度目标控制前，首先应分析和论证进度目标实现的可能性

4.建设工程项目的总进度目标指的是整个项目的进度目标，在进行建设工程项目总进度目标控制前，首先应（）。A.制定总进度目标 B.分析和论证目标实现的可能性 C.论证总进度纲要 D.确定里程碑事件及进度计划与目标

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  • 第1题：

    对建设工程项目进度目标进行分析和论证，其目的是（ ）。
    A.论证进度目标实现的经济性 B.确定调整进度目标的方法
    C.制定进度控制措施 D.论证进度目标是否合理


    答案：D
    解析：
    本题考核的是进度目标的分析和论证。建设工程项目是在动态条件下实施 的，因此进度控制也就必须是一个动态的寧理过程。包括：进度目标的分析和论证，其 目的是论证进度目标是否合理，进度目标是否可能实现，如果经过科学的论证，目标不 可能实现，则必须调整目标；在收集资料和调查研究的基础上编制进度计划；进度计划 的跟踪检查与调整，包括定期跟踪检查所编制进度计划的执行情况，若其执行有偏差， 则采取纠偏措施，并视必要调整进度计划。

  • 第2题：

    进度控制的管理过程包括( )

    A、进度目标的分析和论证
    B、在收集资料和调查研究的基础上编制进度计划
    C、进度计划的跟踪检查与调整
    D、工程组织的变动
    E、项目目标的论证

    答案：A,B,C
    解析：
    2018版教材P115

    建设工程项目是在动态条件下实施的，因此进度控制也就必须是一个动态的管理过程。它包括： ( 1 ) 进度目标的分析和论证，其目的是论证进度目标是否合理，进度目标有否可能实现。如果经过科学的论证，目标不可能实现，则必须调整目标； (2 ) 在收集资料和调查研究的基础上编制进度计划； ( 3 )进度计划的跟踪检查与调整；它包括定期跟踪检查所编制进度计划的执行情况，若其执行有偏差，则采取纠偏措施，并视必要调整进度计划。

  • 第3题：

    教育管理目标的制订过程包括（）、分析论证和确定目标三个阶段。
    调查研究
    略

  • 第4题：

    教育管理目标的制定过程包括调查研究、分析讨论和（）

    • A、具体实施
    • B、方案修改
    • C、集体决策
    • D、确定目标

    正确答案:D

  • 第5题：

    企业经营决策的一般程序是（）

    • A、确定目标-分析原因-拟定方案-评估论证-方案选优-实施
    • B、提出问题-分析问题-拟定方案-评估论证-方案选优-实施
    • C、提出问题-明确目标-拟定方案-评估论证-方案选优-实施
    • D、确定目标-拟定方案-评估论证-方案选优-确定方案-实施

    正确答案:C

  • 第6题：

    战略目标的确定过程有（）

    • A、调查研究
    • B、拟定目标
    • C、评价论证
    • D、目标决断
    • E、目标评估

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    项目目标的分析和再论证是建设项目管理的（），包括投资目标、进度目标和质量目标的分析和再论证。

    • A、前提
    • B、基
    • C、依据
    • D、目的

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    制定战略目标需要经历（）四个阶段。
    A

    调整研究、拟定目标、评价论证和目标确定

    B

    环境分析、优劣势分析、战略选择和目标制定

    C

    调查研究、战略分析、目标拟定和目标确定

    D

    环境分析、战略选择、目标评价、目标确定


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    教育管理目标的制订过程包括（）、分析论证和确定目标三个阶段。

    正确答案： 调查研究
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育管理目标的制定过程为（）
    A

    调查研究、分析讨论、确定目标

    B

    分析讨论、确定目标、论证目标

    C

    调查研究、确定目标、论证目标

    D

    分析讨论、论证目标、确定目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    分析任务以设定总目标的流程是：（）
    A

    筛选目标、确定目标、管理目标。

    B

    罗列目标、评估目标、管理目标。

    C

    罗列目标、筛选目标、评估目标、确定目标、管理目标。

    D

    罗列目标、确定目标、管理目标。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    战略目标的确定过程有（）
    A

    调查研究

    B

    拟定目标

    C

    评价论证

    D

    目标决断

    E

    目标评估


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    建设工程项目的总进度目标指的是整个项目的进度目标，在进行建设工程项目总进度目标控制前，首先应（）。

    A、制定总进度目标
    B、分析和论证目标实现的可能性
    C、论证总进度纲要
    D、确定里程碑事件及进度计划与目标

    答案：B
    解析：
    2018新教材P126在进行建设工程项目总进度目标控制前，首先应分析和论证目标实现的可能性。若项目总进度目标不可能实现，则项目管理者应提出调整项目总进度目标的建议，提请项目决策者审议。

  • 第14题：

    对建设工程项目进度目标进行分析和论证，其目的是( )。

    A、论证进度目标是否合理
    B、制定进度控制措施
    C、论证进度目标实现的经济性
    D、确定调整进度目标的方法

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    教育管理目标的制定过程为（）

    A调查研究、分析讨论、确定目标

    B分析讨论、确定目标、论证目标

    C调查研究、确定目标、论证目标

    D分析讨论、论证目标、确定目标


    A
    略

  • 第16题：

    分析任务以设定总目标的流程是：（）

    • A、筛选目标、确定目标、管理目标。
    • B、罗列目标、评估目标、管理目标。
    • C、罗列目标、筛选目标、评估目标、确定目标、管理目标。
    • D、罗列目标、确定目标、管理目标。

    正确答案:C

  • 第17题：

    制定战略目标需要经历（）四个阶段。

    • A、调整研究、拟定目标、评价论证和目标确定
    • B、环境分析、优劣势分析、战略选择和目标制定
    • C、调查研究、战略分析、目标拟定和目标确定
    • D、环境分析、战略选择、目标评价、目标确定

    正确答案:A

  • 第18题：

    决策的计划过程的步骤是（）

    • A、制定目标，确定备选方案，选择方案，收集分析相关数据。
    • B、制定目标，选择方案，确定备选方案，收集分析相关数据。
    • C、制定目标，收集分析相关数据，选择方案，确定备选方案。
    • D、制定目标，确定备选方案，收集分析相关数据，选择方案。

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    对建设工程项目进度目标进行分析和论证，其目的是（）。
    A

    论证进度目标是否合理

    B

    制定进度控制措施

    C

    论证进度目标实现的经济性

    D

    确定调整进度目标的方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    对建设工程项目进度目标进行分析和论证，其目的是（　）。
    A

    论证进度目标实现的经济性

    B

    确定调整进度目标的方法

    C

    制订进度控制措施

    D

    论证进度目标是否合理


    正确答案： D
    解析： 本题考核的是进度目标的分析和论证。建设工程项目是在动态条件下实施的，因此进度控制也就必须是一个动态的管理过程。包括：①进度目标的分析和论证，其目的是论证进度目标是否合理，进度目标有否可能实现。如果经过科学的论证，目标不可能实现，则必须调整目标。②在收集资料和调查研究的基础上编制进度计划。③进度计划的跟踪检查与调整，它包括定期跟踪检查所编制进度计划的执行情况。若其执行有偏差，则采取纠偏措施，并视必要调整进度计划。

  • 第21题：

    单选题
    企业经营决策的一般程序是（）
    A

    确定目标-分析原因-拟定方案-评估论证-方案选优-实施

    B

    提出问题-分析问题-拟定方案-评估论证-方案选优-实施

    C

    提出问题-明确目标-拟定方案-评估论证-方案选优-实施

    D

    确定目标-拟定方案-评估论证-方案选优-确定方案-实施


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育管理目标的制定过程包括调查研究、分析讨论和（）
    A

    具体实施

    B

    方案修改

    C

    集体决策

    D

    确定目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    建设工程进度控制是一个动态的管理过程，其正确的工作程序为（）。
    A

    编制计划、目标的分析和论证、调整计划、跟踪计划的执行

    B

    编制与调整计划、跟踪计划的执行、目标的分析和论证

    C

    目标的分析和论证、跟踪计划的执行、编制与调整计划

    D

    目标的分析和论证、编制计划、跟踪计划的执行、调整计划


    正确答案： A
    解析： 建设工程项目进度控制：（1）进度目标的分析和论证，其目的在于论证进度目标是否合理，若经过科学论证，目标不可能实现，就必须要调整目标；（2）在收集资料和调查研究的基础上编制进度计划；（3）进度计划的跟踪检查与调整，定期跟踪检查所编制进度计划的执行情况，如有偏差，则采取纠偏措施，必要时调整进度计划。

  • 第24题：

    单选题
    项目目标的分析和再论证是建设项目管理的（），包括投资目标、进度目标和质量目标的分析和再论证。
    A

    前提

    B

    基

    C

    依据

    D

    目的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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