学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的（）A、主体性B、整体性C、循序性D、集体性

题目

学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的（）

  • A、主体性
  • B、整体性
  • C、循序性
  • D、集体性
相似考题

1.教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意()A、教育性原则B、科学性原则C、主体性原则D、开放性原则

2.第 12 题 教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有（　　）A．主体性B．复杂性C．示范性D．创造性

3.学生管理具有什么特性______A、教育性B、滞后性C、主客体统一性D、循序性E、集体性F、整体性

4.进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这体现的德育原则是 __________。

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  • 第1题：

    “教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（ ）原则。

    A.主体性 B.集体性
    C.阶级性 D.独立性


    答案：A
    解析：
    自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成 员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时， 要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做,学生能做的班干 部不做”。

  • 第2题：

    教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( )


    A.示范性

    B.复杂性

    C.主体性

    D.创造性

    答案：B
    解析：
    题干的描述体现了教师劳动的复杂性。

  • 第3题：

    教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的（）

    A管理对象和“产品”的主体性

    B管理内容的教育性

    C管理过程的复杂性

    D管理形式的复杂性


    A
    略

  • 第4题：

    对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）

    A循序性

    B主体性

    C整体性

    D集体性


    C
    略

  • 第5题：

    学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的（）

    • A、循序性
    • B、主体性
    • C、整体性
    • D、集体性

    正确答案:D

  • 第6题：

    “教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。

    • A、主体性
    • B、独立性
    • C、集体性
    • D、阶级性

    正确答案:A

  • 第7题：

    “你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（）。

    • A、遵循学生发展性
    • B、尊重学生主体性
    • C、尊重整体性发展
    • D、尊重因材施教

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    “教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。
    A

    主体性

    B

    独立性

    C

    集体性

    D

    阶级性


    正确答案： A
    解析： 自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。

  • 第9题：

    单选题
    学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的（）
    A

    主体性

    B

    整体性

    C

    循序性

    D

    集体性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）
    A

    循序性

    B

    主体性

    C

    整体性

    D

    集体性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学生管理具有什么特性（）
    A

    教育性

    B

    滞后性

    C

    主客体统一性

    D

    循序性

    E

    集体性

    F

    整体性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的（）
    A

    管理对象和“产品”的主体性

    B

    管理内容的教育性

    C

    管理过程的复杂性

    D

    管理形式的复杂性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性，这体现了素质教育的（　　）。


    A.全体性

    B.发展性

    C.主体性

    D.开放性

    答案：C
    解析：
    素质教育的主体性，从根本上说，就是教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性。一是教师要尊重学生独立的人格；二是要把学习的主动权交给学生。

  • 第14题：

    “你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（　　）


    A.遵循学生发展性

    B.尊重学生主体性

    C.尊重整体性发展

    D.尊重因材施教

    答案：B
    解析：
    题干中这句话的意思是：教师可以引导学生学习，但不能强迫学生。这句话体现了学生是各种学习活动的发起者、行动者和作用者，是学习活动的主体，教师要尊重学生学习的主体性。

  • 第15题：

    班主任对学生进行激励时，应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式，这体现了激励管理的（）。

    A主体性原则

    B系统性原则

    C差异性原则

    D实效性原则


    C
    略

  • 第16题：

    教师在授课中遵循学生的认识规律，循序渐进，突出重点，分散难点，详略恰当。这体现了讲授式教学的（）要求。

    • A、科学性
    • B、系统性
    • C、艺术性
    • D、量力性

    正确答案:B

  • 第17题：

    学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的（）

    • A、主体性
    • B、整体性
    • C、循序性
    • D、集体性

    正确答案:C

  • 第18题：

    “让学生主动参与进来”体现了课程设计基本原则的（）。

    • A、循序渐进
    • B、主体性原则
    • C、整体系统性原则
    • D、差异性原则

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化知识而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康的发展。这反映了教师劳动具有(    )
    A

    示范性

    B

    创造性

    C

    主体性

    D

    复杂性


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    教师在授课中遵循学生的认识规律，循序渐进，突出重点，分散难点，详略恰当。这体现了讲授式教学的（）要求。
    A

    科学性

    B

    系统性

    C

    艺术性

    D

    量力性


    正确答案： C
    解析： 题干所叙述的内容都是系统性要求的，故选B。

  • 第21题：

    单选题
    学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的（）
    A

    循序性

    B

    主体性

    C

    整体性

    D

    集体性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（）。
    A

    遵循学生发展性

    B

    尊重学生主体性

    C

    尊重整体性发展

    D

    尊重因材施教


    正确答案： C
    解析： 教育教学活动是由教师与学生所组成的“共同体”来完成的，其中学生是学习的主体。在教育教学活动中，学生不是消极地、被动地接受或等待领取现成的知识，而是通过自身积极地、全面开展内部认识心理活动获取知识。因此，教师应把学习的空间和时间还给学生，让学生主动参与教学活动的全过程，充分体现学生在教学中的主体性，使其素质得到有效的提高。教师应该：一、创设情境、激发学生的主体性。二、重视过程，尊重学生的主体地位。三、渗透方法，促进学生的主体性。

  • 第23题：

    单选题
    班主任对学生进行激励时，应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式，这体现了激励管理的（）。
    A

    主体性原则

    B

    系统性原则

    C

    差异性原则

    D

    实效性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “让学生主动参与进来”体现了课程设计基本原则的（）。
    A

    循序渐进

    B

    主体性原则

    C

    整体系统性原则

    D

    差异性原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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