隋炀帝大业二年（606年）始置（），标志着科举制的创立。参加科举的考生主要是（）“官学的学生”和（）“私学的学生和自学人士”。
题目
隋炀帝大业二年（606年）始置（），标志着科举制的创立。参加科举的考生主要是（）“官学的学生”和（）“私学的学生和自学人士”。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
创立科举制度的我国古代皇帝是（）。A.隋文帝
B.隋炀帝
C.唐高祖
D.唐太宗
参考答案：B
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第2题：
下列关于明朝官员选任制度的表述，正确的有A.科举制是明朝官吏选任的基本途径，辅之以荐举制
B.科举考试以四书五经为命题内容，且要求考生论及时事
C.地方官任命严格执行“北人官南、南人官北”的籍贯回避
D.明朝建立了完整的科举选官制度，只有官学的学生才可以参加科举考试答案：A,C,D解析：明朝建立了完整的科举选官制度，只有官学的学生才可参加科举考试。科举制是明朝官吏选任 的基本途径，A、D选项正确。明太祖采纳刘基的意见，规定各级考试专用“四书五经”命题，考生只能按 照程朱理学的注解答题，不得言及时事，自由发挥 严格实行“北人官南、南人官北”的籍贯回避制度， 三、简答题 B选项错误二明朝任官基本上每三年轮换一次，地方官 C选项正确。 -
第3题：
一般认为公元606年的（）设置，标志着科举制的创立。
正确答案:进士科 -
第4题：
创立科举制度的我国古代皇帝是（）。
- A、隋文帝
- B、隋炀帝
- C、唐高祖
- D、唐太宗
正确答案:B -
第5题：
人们一般以隋炀帝大业三年（607年）作为科举制度创立的开始，其标志是（）。
正确答案:进士科的设置 -
第6题：
大业二年（公元606年），隋炀帝定制以十科举人，但只有“文才秀美科”（即唐朝的进士科）是常设科目，皆临时设置，表明隋朝的科举制尚处于草创阶段，取士的范围还不是很大。
正确答案:正确 -
第7题：
唐代官学吸引学生的主要动因，是只有官学学生才有资格参加科举考试。
正确答案:错误 -
第8题：
填空题人们一般以隋炀帝大业三年（607年）作为科举制度创立的开始，其标志是（）。正确答案： 进士科的设置解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题一般认为公元606年（）的设置，标志着科举制的创立。正确答案： 进士科解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题科举制考试中，生源来自中央和地方官学的考生被称作（）。A生徒
B诸生
C乡贡
D弟子
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题大业三年（607年），隋炀帝在诸多科目中设“____”“____”，以考试策问取人，这是科举制的真正开始。正确答案： 明经,进士解析：
隋开皇七年（公元587年），隋文帝废九品中正制，规定采用考试方法选拔官吏。大业三年（公元607年），隋炀帝在诸多科目中设立“明经”“进士”二科，以考试策问取人。这就是科举制的真正开始。因其基本做法是设立科目，以考试举人，故称“科举”。 -
第12题：
判断题大业二年（公元606年），隋炀帝定制以十科举人，但只有“文才秀美科”（即唐朝的进士科）是常设科目，皆临时设置，表明隋朝的科举制尚处于草创阶段，取士的范围还不是很大。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
隋炀帝即位后，创立（），这标志着科举制的产生。
参考答案：进士科
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第14题：
隋炀帝大业二年（606年）始置（），标志着科举制的创立。参加科举的考生主要是（）“官学的学生”和（）“私学的学生和自学人士”。
进士科；生徒；乡贡
略 -
第15题：
科举制考试中，生源来自中央和地方官学的考生被称作（）。
- A、生徒
- B、诸生
- C、乡贡
- D、弟子
正确答案:A -
第16题：
春秋时期私学的特点主要有（）
- A、自由讲学，学有所宗。
- B、.教育活动与社会活动紧密结合。
- C、私学教学往往无固定的场所和固定的组织形式。
- D、教师教学以指导学生自学和组织研讨为主。
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
一般认为（）设置进士科这标志着科举制的形成。
- A、隋文帝
- B、隋炀帝
- C、唐太宗
- D、唐高宗
正确答案:B -
第18题：
下面是某初中教师在讲授《科举制的创立》一课时的教学片段：师：根据大家的预习及所查的资料，你们能不能说一说什么是科举制？（学生自由发言，根据学生回答，教师归纳）科举制是我国古代通过考试选拔官员的制度。师：那么，科举制什么时候正式创立的呢？（投影展示：一、科举制的创立）生1：隋炀帝时开设进士科，科举制正式创立。师：科举制度实施之前我国通过什么制度选拔人才的呢？生2：九品中正制。师：关于九品中正制我们只了解一点，就是到了后来出现“上品无寒门，下品无士族”的现象，这种制度有什么弊端？（学生自主探究，教师给予评价）师：科举制创立之后，为国家选拔了大批具有真才实学的人，一位唐朝官员说过这样的话（展示：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”），这说明了什么？生3：唐朝科举制沿袭隋朝，进士科最为重要。师：唐朝科举制发展的状况究竟是怎样的呢？（展示：二、科举制的发展）师：唐朝科举制逐步走向制度化和规范化。它可以分为哪两大类？生1：常科和制举。师：那么，常科和制举的具体内容分别是什么呢？（鼓励学生尝试用图示的方法说明）（学生自主探究，展示自己的图示内容）问题：请对该教学活动中教师的活动做出评价。
正确答案: 在新课程所提倡的教育理念下，历史教师在引导学生进行历史学习时，要使其注意过程与方法的理念。掌握科举制的关键是要明确其在历史上的进步性和消极性。科举制度的知识点本身是枯燥深奥的，对于初中生来说本身很难理解。因此，教师在教学活动中要善于创设情境，使学生参与到教学中，自己发现知识。教学问题的设计要注意技巧，要引起学生的注意力、求知欲，正确把握科举制的本质。在该教学片段中，教师的教学活动仅仅停留在灌输和说教的层面上，教师的提问过于平铺直叙，缺乏艺术性，不利于调动学生学习的积极性。教师虽然把握住了基础知识点，但学生难以在较深层面上理解科举制的实质。教学中应结合相关材料或图片，再现历史场景，让学生在特定的历史条件下去感悟、理解科举制。如“科举制度实施之前我国通过什么制度选拔人才的呢？”这一问，可以结合科举制之前的世卿世禄制、察举制、九品中正制的相关史料，通过对比与选择、甄别与判断、逻辑与论证、利用与分享的方法，开拓学生的视野。 -
第19题：
问答题下面是某初中教师在讲授《科举制的创立》一课时的教学片段：师：根据大家的预习及所查的资料，你们能不能说一说什么是科举制？（学生自由发言，根据学生回答，教师归纳）科举制是我国古代通过考试选拔官员的制度。师：那么，科举制什么时候正式创立的呢？（投影展示：一、科举制的创立）生1：隋炀帝时开设进士科，科举制正式创立。师：科举制度实施之前我国通过什么制度选拔人才的呢？生2：九品中正制。师：关于九品中正制我们只了解一点，就是到了后来出现“上品无寒门，下品无士族”的现象，这种制度有什么弊端？（学生自主探究，教师给予评价）师：科举制创立之后，为国家选拔了大批具有真才实学的人，一位唐朝官员说过这样的话（展示：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”），这说明了什么？生3：唐朝科举制沿袭隋朝，进士科最为重要。师：唐朝科举制发展的状况究竟是怎样的呢？（展示：二、科举制的发展）师：唐朝科举制逐步走向制度化和规范化。它可以分为哪两大类？生1：常科和制举。师：那么，常科和制举的具体内容分别是什么呢？（鼓励学生尝试用图示的方法说明）（学生自主探究，展示自己的图示内容）问题：请对该教学活动中教师的活动做出评价。正确答案： 在新课程所提倡的教育理念下，历史教师在引导学生进行历史学习时，要使其注意过程与方法的理念。掌握科举制的关键是要明确其在历史上的进步性和消极性。科举制度的知识点本身是枯燥深奥的，对于初中生来说本身很难理解。因此，教师在教学活动中要善于创设情境，使学生参与到教学中，自己发现知识。教学问题的设计要注意技巧，要引起学生的注意力、求知欲，正确把握科举制的本质。在该教学片段中，教师的教学活动仅仅停留在灌输和说教的层面上，教师的提问过于平铺直叙，缺乏艺术性，不利于调动学生学习的积极性。教师虽然把握住了基础知识点，但学生难以在较深层面上理解科举制的实质。教学中应结合相关材料或图片，再现历史场景，让学生在特定的历史条件下去感悟、理解科举制。如“科举制度实施之前我国通过什么制度选拔人才的呢？”这一问，可以结合科举制之前的世卿世禄制、察举制、九品中正制的相关史料，通过对比与选择、甄别与判断、逻辑与论证、利用与分享的方法，开拓学生的视野。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述科举制的创立和演变。正确答案：
科举制是我国古代重要的选官制度,其发展历程:
(1)隋朝科举制的创立
①背景:随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起,魏晋以来选官注重门第的九品中正制已经无法继续执行下去。
②形成:隋文帝即位后,废除九品中正制,开始采用分科考试的方法选拔官员;隋炀帝时,始建进士科,科举制形成。
(2)唐朝科举制的完善
唐朝建立,继承和完善科举制度。贞观时,增加了考试科目,以进士、明经两科为主;武则天时,大量增加科举取士的人数,还首创了武举和殿试;开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成了定制。
总之,科举制的创立是封建选官制度的一大进步,它冲破了世家大族垄断仕途的局面,起到了抑制门阀的作用;扩大了官吏来源,大大加强了中央集权,有利于政局的稳定。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题隋炀帝即位后，创立（），这标志着科举制的产生。正确答案： 进士科解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题唐代官学吸引学生的主要动因，是只有官学学生才有资格参加科举考试。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题创立科举制度的我国古代皇帝是（）。A隋文帝
B隋炀帝
C唐高祖
D唐太宗
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题隋炀帝大业二年（606年）始置（），标志着科举制的创立。参加科举的考生主要是（）“官学的学生”和（）“私学的学生和自学人士”。正确答案： 进士科,生徒,乡贡解析： 暂无解析