《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》的“目标”部分包括两项，即（）。A、课内目标和课外目标B、阅读目标和表达目标C、基本目标和探究目标D、总目标和阶段目标

题目

《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》的“目标”部分包括两项，即（）。

  • A、课内目标和课外目标
  • B、阅读目标和表达目标
  • C、基本目标和探究目标
  • D、总目标和阶段目标
相似考题

1.《普通高中语文课程标准（实验稿）》的课程目标，由______、______和_______ 构成，实现了与义务教育语文课程目标的衔接。

2.确定教学目标的依据是()A.依据教师对学生认知状况的把握。B.依据语文教学的实际水平。C.依据课程标准规定的总目标和阶段目标。D.依据教师对教学内容熟悉和掌握的程度。

3.对实现总目标的方法、措施和过程的组织和安排就是( )。A目标规划B计划C目标控制D目标实现对实现总目标的方法、措施和过程的组织和安排就是（ ）。Ａ目标规划Ｂ计划Ｃ目标控制Ｄ目标实现

4.心理素质训练的目标包括()。A、近期目标和远期目标B、基本目标和具体目标C、总体目标和阶段目标D、根本目标和操作目标

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    语文教学目标体现语文教学的整体性和阶段性,分为总目标和阶段目标。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和( )。

    A．阶段目标

    B．需求目标

    C．任务目标

    D．设计目标

    E．具体目标


    正确答案：B

  • 第3题：

    新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即( )
    A．领域目标、课程目标和水平目标
    B．课程目标、领域目标和水平目标
    C．水平目标、领域目标和课程目标
    D．课程目标、水平目标和领域目标


    答案：B
    解析：
    新课程标准设计的具有递进关系的层次目标是课程目标、领域目标和水平目标。

  • 第4题：

    在游戏治疗中的治疗期，设计适合儿童的治疗目标可以分为（）

    A近期目标和长远目标

    B阶段目标和终极目标

    C一般目标和特殊目标

    D分目标和总目标


    B
    略

  • 第5题：

    学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。

    • A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标
    • B、小班目标、中班目标和大班目标
    • C、知识、方法和情感目标
    • D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

    正确答案:A

  • 第6题：

    具体活动目标是（）的最终分解和具体化。

    • A、总目标
    • B、总目标与年龄阶段目标
    • C、年龄阶段目标
    • D、活动目标与总目标

    正确答案:B

  • 第7题：

    竞争者的目标分（）。

    • A、总目标与分层目标
    • B、近期目标和远期目标
    • C、总目标与远期目标
    • D、A+B

    正确答案:D

  • 第8题：

    新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即（）。

    • A、领域目标、课程目标和水平目标
    • B、课程目标、领域目标和水平目标
    • C、水平目标、领域目标和课程目标
    • D、课程目标、水平目标和领域目标

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    具体活动目标是（）的最终分解和具体化。
    A

    总目标

    B

    总目标与年龄阶段目标

    C

    年龄阶段目标

    D

    活动目标与总目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    课程目标九年一贯整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性。

    正确答案： 整体性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为（　　）。
    A

    总体目标和结果性目标

    B

    过程性目标和结果性目标

    C

    总体目标和学段目标

    D

    过程性目标和学段目标


    正确答案： C
    解析：
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为总体目标和学段目标，故选C项。

  • 第12题：

    单选题
    《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》的“目标”部分包括两项，即（）。
    A

    课内目标和课外目标

    B

    阅读目标和表达目标

    C

    基本目标和探究目标

    D

    总目标和阶段目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    语文课程标准对语文课程的总目标和阶段目标做了详细的规定和解说。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、______和______。


    正确答案：心理健康目标，社会适应目标

  • 第15题：

    新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。

    A.过程性目标和结果性目标
    B.总体目标和学段目标
    C.学段目标和过程性目标
    D.总体目标和结果性目标

    答案：B
    解析：
    义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，总体目标是义务教育阶段 数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化，故选B。

  • 第16题：

    《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》的“目标”部分包括两项，即（）。

    A课内目标和课外目标

    B阅读目标和表达目标

    C基本目标和探究目标

    D总目标和阶段目标


    D
    略

  • 第17题：

    下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（）

    • A、基本目标、一般目标和工作目标
    • B、基本目标、总目标和一般目标
    • C、基本目标、分目标和工作目标
    • D、基本目标、子目标和教育目标

    正确答案:A

  • 第18题：

    围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和（）。

    • A、阶段目标
    • B、需求目标
    • C、任务目标
    • D、设计目标
    • E、具体目标

    正确答案:B

  • 第19题：

    课程目标九年一贯整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性。


    正确答案:整体性

  • 第20题：

    关于劳务管理计划的目标的确定，说法正确的是（）

    • A、劳务管理的目标只确定总目标
    • B、劳务管理的目标不应将总目标和分目标分别设置
    • C、劳务管理的目标应分为总目标和分目标
    • D、劳务管理的目标只设置分目标

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。
    A

    科学教育总目标、阶段目标和活动目标

    B

    小班目标、中班目标和大班目标

    C

    知识、方法和情感目标

    D

    学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（）
    A

    基本目标、一般目标和工作目标

    B

    基本目标、总目标和一般目标

    C

    基本目标、分目标和工作目标

    D

    基本目标、子目标和教育目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和（）。
    A

    阶段目标

    B

    需求目标

    C

    任务目标

    D

    设计目标

    E

    具体目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在游戏治疗中的治疗期，设计适合儿童的治疗目标可以分为（）。
    A

    近期目标和长远目标

    B

    阶段目标和终极目标

    C

    一般目标和特殊目标

    D

    分目标和总目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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