下列不属于语文知识教学的意义的是()。
第1题:
实验法不仅有利于学生掌握知识,而且有利于培养学生的___和科学的、严谨的学习态度。
第2题:
布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点()
A、提高学生的智慧潜能
B、培养学生的直觉思维
C、有助于培养学生的内在动机
D、有利于现的技巧
E、有利于知识的记忆保持和提取
第3题:
A.语文基础知识是语文学科的基础理论和基本规律
B.培养学生热爱祖国语言的思想感情和学习兴趣
C.提高语文学习的科学化进程和语文素质
D.提高学生素质、推行素质教育的重要过程
第4题:
下列不属于语文知识教学的意义的是()。
A有利于学生系统地掌握母语
B有利于学生学习外语
C有得于学生语文能力的提高
D有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情
第5题:
不属于语文学科教育的价值的一项是()。
第6题:
野外观察教学策略是环境教育中重要而有效的一种策略,它在环境教育中的意义有有助于提高学生的环境意识;有利于学生掌握解决环境问题的意识与技能;有利于发展学生正确的环境价值观及态度;()。
第7题:
设计教学法的优点在于( )
第8题:
讲授的优点有()。
第9题:
语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗?
(1) 这个认识是不全面的。
(2) 新课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设置课程目标,语文素养应从三个方面全面诠释。
(3) 语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层次的内涵。
第10题:
传授语文知识,培养学生的语文能力
教会学生学习语文的方法
教会学生完成语文课程,顺利毕业
培养学生解决问题的能力
第11题:
有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力
有效教学有利于提高学生的非智力因素
有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平
有效教学有利于落实素质教育
有效教学有利于新课程改革的顺利实施
第12题:
有利于学生的全面发展
为学生树立典型化的人格榜样
有利于学生自主能力的发挥
有利于学生良好品德的培养
第13题:
A.有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握知识,并保持知识的系统性
B.便于教师结合知识的传授对学生进行思想品德教育
C.教师具有较充分的主动性,有利于教学活动有目的、有计划地进行
D.能使教师在较短时间内最大限度地向学生传授丰富的知识
第14题:
A、培养学生热爱祖国语言文字的积极思想感情
B、培养学生理解语言文字的能力
C、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价语言文字的能力
D、培养学生具有良好的语感
第15题:
A.口语交际教学是现代社会发展的需要
B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分
C.口语交际教学有利于开发学生的智力,训练学生的思维
D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
第16题:
质疑—发现教学的优点有利于激发学生的(),有利于从小培养学生的()。
第17题:
在综合性学习活动中,教师既要充分发挥指导作用,又要与学生平等对话,向小学生学习。这说明综合性学习()
第18题:
课外体育活动的意义有()。
第19题:
班级文化构建的意义有()
第20题:
语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
第21题:
有利于学生系统地掌握母语
有利于学生学习外语
有得于学生语文能力的提高
有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情
第22题:
第23题:
有利于培养学生的综合能力
能强化理论联系实践
能全面观察学生的知识掌握程度和应用知识的能力
有助于提高带教老师的教学水平
提供及时的医疗处置
第24题:
打破了传统的封闭型的语文教学模式
有利于学生个性的生产和发展
有利于教师综合素质的提高
有利于学生知识的掌握和思维的发展