为实现教学的“有效性”,教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。()
第1题:
第2题:
为实现教学的“有效性”,教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。()
A对
B错
第3题:
影响教师课堂教学行为的有效性的因素有哪些?
第4题:
教师根据以往教学所掌握的学生学习所遇到的普遍性问题,或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法,称之为()。
第5题:
下列关于教学方法的叙述叙述错误的是()
第6题:
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在()。
第7题:
“教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂,不要把自己生活中的消极情绪带进教室”,这在课堂调控的要素里属于()。
第8题:
①②③
①③④
②③④
全部都是
第9题:
第10题:
讲授法
讨论法
问题教学法
练习法
第11题:
对
错
第12题:
学科知识
通识知识
学科教学知识
学生发展知识
第13题:
第14题:
讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中随时使用。()
第15题:
在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是()。
第16题:
为实现教学的“有效性”,教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。
第17题:
专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行,(),课堂练习,()与教学策略的运用。
第18题:
教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是()。
第19题:
生生互动
教师讲授为主
师生互动
基于任务的学习方式
第20题:
第21题:
第22题:
教学方法的作用就是要实现一定的教学事件
教学方法的运用直接影响教学的质量
在课堂教学中,教师只需选用一种合适的教学方法
讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法
第23题:
第24题:
教学组织形式
教学模式
教学方法
教学策略