在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。

题目

在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。

相似考题

1.下列不属于课堂教学言语的是()A.课堂教学肢体言语B.课堂教学体态言语C.课堂教学书面言语D.课堂教学口头言语

2.依据课堂教学中的具体行为,将课堂教学分为()的行为和学生的行为。A、教师B、家长C、校长D、学校

3.________是指教师在课堂教学中有效地觉察学生言语反馈信息的教学行为方式A、课堂观察技能B、结课技能C、课堂倾听技能D、课堂演示技能

4.课堂教学体态言语是课堂教学口头言语的辅助言语。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    非言语行为在咨询中的作用包括（ ）。
    (A)传达共情态度 （B)有独立的意义
    (C)与行为相融合 （D)对言语内容作出修正


    答案：A,B,D
    解析：
    在咨询过程中会出现大量的非言语行为，或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正；或独立出现，代表独立的意义，在咨询活动中起着非常重要的作用。咨询师应重视把自己的非言语行为融入语言表达中去，渗透在咨询过程中。通过非言语行为传达的共情态度比言语还多，影响更大。

  • 第2题：

    一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7%语言+38%声音+55%表情=信息的全部表达。
    　　从这一公式可以推知：

    A. 人际交往中的信息沟通，非言语行为可以代替言语行为
    B. 一言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的
    C. 一言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的
    D. 人际交往中的信息沟通绝大部分有赖于声音表情等非言语行为

    答案：D
    解析：
    文段的主要内容是一个百分数表示的公式，通过这个公式当中的百分比可以推出D选项。选项A无法得出是非言语行为可以代替言语行为。选项BC当中都提到了用来表达的各个部分之间的相互作用，而单纯的公式是无法得知相互之间的作用的。

  • 第3题：

    下列说法中错误的是（）。

    (A)非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息
    (B)非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容
    (C)咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解
    (D)非言语行为的含义是唯一的


    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    非言语行为在咨询中的作用是（）。
    A.非言语行为可以传达共情态度
    B.非言语行为可以有独立的意义
    C.非言语行为不能与言语相融合
    D.非言语行为可以对言语内容做出修正


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第5题：

    在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。
    补充
    略

  • 第6题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第7题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在课堂教学目标的陈述中，下面难以测量的行为动词是（）。

    • A、写出
    • B、背诵
    • C、掌握
    • D、复述

    正确答案:C

  • 第9题：

    在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。

    • A、倾听学生的言语
    • B、观看学生的行为
    • C、关注学生的情绪
    • D、体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    多选题
    非言语行为在咨询中的作用是（）。
    A

    非言语行为可以传达共情的态度

    B

    非言语行为可以有独立的意义

    C

    非言语行为不能与言语相融合

    D

    非言语行为可以对言语的内容作出修正


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    课堂教学技巧包括了课堂教学行为，一类是教师的行为，还有一类是____的行为。

    正确答案： 学生
    解析：
    课堂教学行为既包括教师的行为，又包括学生的行为。课堂活动的顺利进行，需要教师和学生双方的努力和合作。学生要发挥积极性、主动性，要与教师密切配合；教师则要很好地发挥组织、激励、示范和指导的主导作用，要很好地贯彻教学大纲规定的教学目的和教学原则，还要采用正确的教学方法和教学技巧。

  • 第12题：

    单选题
    下列说法中错误的是（）。
    A

    非言语行为可以传达共情的态度

    B

    非言语行为可以对言语的内容作出修正

    C

    非言语行为只能伴随言语出现

    D

    非言语行为受价值观影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（ ）

    A、 教学行为
    B、 管理行为
    C、 主教行为
    D、 助教行为

    答案：B
    解析：
    在课堂教学实施行为中,管理行为主要包括课堂规划,行为问题管理,课堂管理模式,课堂时间管理等四个方面。

  • 第14题：

    非言语行为在咨询中的作用是（ ）。
    (A)非言语行为可以传达共情的态度
    (B)非言语行为可以有独立的意义
    (C)非言语行为不能与言语相融合
    (D)非言语行为可以对言语的内容作出修正


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第15题：

    下列说法中错误的是（ ）。
    (A)非言语行为可以传达共情的态度
    (B)非言语行为可以对言语的内容作出修正
    (C)非言语行为只能伴随言语出现
    (D)非言语行为受价值观影响


    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    下列说法中不正确的是（）。
    A.非言语行为可以传达共情态度
    B.非言语行为可以对言语内容做出修正
    C.非言语行为只能伴随言语出现
    D.非言语行为受价值观影响


    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第18题：

    陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。（）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    理解非言语行为要注意（）。

    • A、正确把握非言语行为的各种含义
    • B、全面观察非言语行为
    • C、应把动作群放到某种情境中来了解
    • D、应关注言语内容与非言语内容的不一致

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间相互影响、相互制约。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。

    正确答案： 补充
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（）
    A

    教学行为

    B

    管理行为

    C

    主教行为

    D

    助教行为


    正确答案： C
    解析： 在课堂教学实施行为中，管理行为主要包括课堂规则、行为问题管理、课堂管理模式、课堂时间管理等四个方面。

  • 第24题：

    问答题
    非言语行为在咨询中的作用？

    正确答案： 1、加强言语的理解和表达2、配合言语，促进交流3、实现反馈使对方感知到自己的反应4、传达感情，也是表达共情、积极关注、尊重等的有效方式之一。
    解析： 暂无解析

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