赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括：激发并保持兴趣，增加（），减少（）。

题目

赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括：激发并保持兴趣，增加（），减少（）。

相似考题

1.激发和维持内在动机的措施包括()。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。

2.激发与维持内 在动机的措施( )。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移

3.自我激发学习动机的主要策略有( ) 。A. 激发学习兴趣B. 制定学习目标C. 进行自我谈话D. 寻求外部支持

4.激发受众兴趣不包括哪项()。A、明确受众利益激发兴趣B、可信度激发C、提高情绪激发D、信息结构激发

参考答案和解析
正确答案:积极体验；消极体验
更多“赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括：激发并保持兴趣，增加（），减少（）。”相关问题

  • 第1题：

    激发学习动机的策略有( )。

    A. 激发学习兴趣

    B. 制订学习目标

    C. 自我谈话

    D. 寻求外部支持


    正确答案:ABCD

  • 第2题：

    线描教学中，杨老师为了激发学生的兴趣，在教学中让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联想，讨论后用线描的方式表达听到的事物。杨老师采取的教学策略是()。

    A.贴近生活，激发兴趣
    B.创设情境，激发兴趣
    C.多给鼓励，激发兴趣
    D.巧妙设疑．激发兴趣

    答案：B
    解析：
    杨老师通过让学生听音频来创设情境，进而激发学生的兴趣。

  • 第3题：

    激发学生美术学习兴趣的策略有哪些？
    1.一般性策略
    2.具体策略：
    ①尽可能让学生在美术学习活动中获得愉快和积极的经验
    ②运用多种美术教学方式和手段，激活学生的各种感官
    ③美术学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系
    ④美术学习任务应该难易适度、分量适当，不至于增加学生的负担
    ⑤多以鼓励或奖励的方式对学生的美术学习作出反馈
    ⑥适当的设置能诱发学生思考和探究兴趣的问题
    略

  • 第4题：

    激发学习兴趣的策略有哪些？
    （1）激发求知需要
    （2）指导学生归因
    （3）培养自我效能感
    （4）促成兴趣的迁移
    （5）建立融洽的师生关系
    略

  • 第5题：

    学习动机的激发措施不包括（）

    • A、充分利用反馈信息，恰当进行奖惩
    • B、积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣
    • C、学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者
    • D、指导学生进行积极归因，增加对成功的期望

    正确答案:C

  • 第6题：

    控场最根本的三个方面在于（）

    • A、保持自信
    • B、兴趣调控
    • C、激发情感
    • D、以理服人

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    教学中培养和激发学生的学习动机主要关注的三大策略是（）

    • A、激发学习兴趣
    • B、及时强化
    • C、增强教学吸引力
    • D、组织竞赛
    • E、进行归因训练

    正确答案:A,C,E

  • 第9题：

    多选题
    消费者动机的激发，主要激发方式包括（）
    A

    生理唤醒

    B

    情绪与情感唤醒

    C

    头脑唤醒

    D

    感性唤醒

    E

    认知唤醒


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教会学生学会学习的关键在于（）。
    A

    学习兴趣的激发

    B

    学习策略的获得和改进

    C

    学习动机的维持

    D

    学习内容的改进


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括：激发并保持兴趣，增加（），减少（）。

    正确答案： 积极体验,消极体验
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    激发学习兴趣的策略有哪些？

    正确答案： （1）激发求知需要
    （2）指导学生归因
    （3）培养自我效能感
    （4）促成兴趣的迁移
    （5）建立融洽的师生关系
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教学中,利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验可以作为转变学生学习方式的策略。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第14题：

    学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（　　）


    答案：错
    解析：
    学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统，其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求知欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。

  • 第15题：

    赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括：激发并保持兴趣，增加（），减少（）。
    积极体验；消极体验
    略

  • 第16题：

    如何在物理教学中激发学生的兴趣和动机？


    正确答案: （一）学习兴趣的培养：
    （1）利用学科特点，激发学习兴趣
    （2）注重科学探究，提高学习兴趣
    （3）利用信息技术，增强学习兴趣
    （4）加强学法指导，巩固学习兴趣
    （二）学习动机的激发
    （1）内部学习动机的激发
    （2）外部学习动机的激发

  • 第17题：

    激发与维持内在动机的措施（）。

    • A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
    • B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
    • C、培养学习兴趣
    • D、利用原有兴趣、动机的迁移

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    陈述性知识的常用教学策略包括（）。

    • A、动机激发策略
    • B、注意选择策略
    • C、复述策略
    • D、意义构建策略

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教会学生学会学习的关键在于（）。

    • A、学习兴趣的激发
    • B、学习策略的获得和改进
    • C、学习动机的维持
    • D、学习内容的改进

    正确答案:B

  • 第20题：

    消费者动机的激发，主要激发方式包括（）

    • A、生理唤醒
    • B、情绪与情感唤醒
    • C、头脑唤醒
    • D、感性唤醒
    • E、认知唤醒

    正确答案:A,B,E

  • 第21题：

    问答题
    如何在物理教学中激发学生的兴趣和动机？

    正确答案： （一）学习兴趣的培养：
    （1）利用学科特点，激发学习兴趣
    （2）注重科学探究，提高学习兴趣
    （3）利用信息技术，增强学习兴趣
    （4）加强学法指导，巩固学习兴趣
    （二）学习动机的激发
    （1）内部学习动机的激发
    （2）外部学习动机的激发
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    激发与维持内在动机的措施（）。
    A

    创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲

    B

    发现学习也是激发学生内在动机的有效方法

    C

    培养学习兴趣

    D

    利用原有兴趣、动机的迁移


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    控场最根本的三个方面在于（）
    A

    保持自信

    B

    兴趣调控

    C

    激发情感

    D

    以理服人


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学习动机的激发措施不包括（）
    A

    充分利用反馈信息，恰当进行奖惩

    B

    积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣

    C

    学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者

    D

    指导学生进行积极归因，增加对成功的期望


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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