在有效教学目标设计时应该注意哪些事项?

题目

在有效教学目标设计时应该注意哪些事项?


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  • 第1题:

    结合具体例子说明,在进行教学目标设计时应注意哪些因素


    答案:
    解析:
    (1)初中数学课程标准;(2)初中数学教材内容;(3)初中学生的学情。

  • 第2题:

    在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求?
    (1)努力提高教学目标的可操作性、可实施性,提高教学目标对教学实践的影响力和指导性。这是设计有效教学目标的首要取向。
    (2)适当吸收普遍性目标取向、生成性目标取向的优点,确保教学目标的全面、兼容性与弹性。有效的教学目标应该是全面的、有机的目标,是基于对学生发展需要、发展内容的全面分析、有机整合之上的,故它需要一定的哲学思想、人的发展理念的支持。
    (3)以表现性目标取向为辅助,使设计出的教学目标对学生具有激励性。有效的教学目标不仅是处在学生最近发展区之内的目标,以学生为本的教学目标,而且是能够催生、创造学生的最近发展区的目标。
    (4)坚持以行为性目标取向为主,以普遍性目标取向、生成性目标取向为两翼,以表现性目标取向为参考的目标设计取向,力求综合各种目标取向的优点,不断提高教学目标设计的效果与效能。

  • 第3题:

    简述制定体育教学目标的注意事项?


    正确答案: 1.与体育课程目标相关。
    2.有教育价值。
    3.目标描述要准确。
    4.充分考虑学生的实际。
    5.找到学生与内容的结合点。
    6.合理的目标分类。
    7.及时调整。

  • 第4题:

    大堂设计时应注意哪些事项。


    正确答案:大堂的设计要注意利用一切建筑或装饰的手段,创造一个亲切、宜人、欢悦、静谧、有文化气韵、有现代气息、空间流畅、主题突出、功能合理、流线组织高效、人群集散便捷的空间。大堂的设计要特别注意以下两点:
    其一,不要盲目追求空间的气派、宏伟酒店大堂是酒店的中枢性空间,首先应当满足酒店在接待休息、人流集散、商务服务等功能方面的需求。过分高大宽敞的空间及由此造成的大量功能意义不明确的空间,不仅浪费了许多建筑面积,还使夏日的制冷和冬季的采暖负荷过重,无形中造成了大量的能源浪费,为酒店的经营带来了很大负担。
    其二,大堂要强化文化氛围大堂的设计与装修,当然要选择较好的装饰材料,应当使空间内的每一个界面表现得或精美富丽,或华彩多姿,或潇洒雅致,这当然是无可争议的。但是,装饰的要义,是在使空间具有某种品质,某种韵味。因而,在大堂装修中,着意创造某种文化的氛围就显得十分重要了。大堂的文化氛围并不一定局限于哪一方面,可以是时代的,如某种强烈动感的现代气氛;可以是民族的;也可以是地方的等等。

  • 第5题:

    有效地培养学生的书面造句能力应该注意的事项有哪些? 


    正确答案: 一、对培养书面造句能力说来,学习和习得都是重要的。
    二、书面造句能力的培养并不限于笔语活动。口语的习得对书面造句也有很大帮助。
    三、对培养书面造句能力最有帮助的是阅读。
    四、培养书面造句能力,应与其他各方面学习活动结合。

  • 第6题:

    企业在制定目标时,应注意哪些事项?()

    • A、目标应该越高越好
    • B、目标应与企业总目标一致并具有价值
    • C、确定不同目标的优先顺序
    • D、目标应尽可能量化

    正确答案:B,C,D

  • 第7题:

    在进行教学设计时,选择和利用媒体一般应该考虑的依据是:()

    • A、学习目标
    • B、学习内容
    • C、学生
    • D、教学环境条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    请说明,在使用微压计时要注意哪些事项。


    正确答案: 使用微压计时要注意:
    (1)使用时必须首先检查测量管内是否有气泡,否则将严重影响测量结果;
    (2)若测量时发现液柱上不来,则检查微压计内连同小孔是否堵塞,尤其是新购买的,孔内因注满润滑油脂无法使用,此时可以转换阀门,将油脂轻轻取出,然后将孔擦干净;
    (3)微压计的标尺以10Pa为刻度单位。只有当仪器内所充酒精的比重与铭牌上所注的一致才正确,否则必须进行校正或重新配置工作液。

  • 第9题:

    冲洗水位计时,要注意哪些安全事项?


    正确答案:冲洗水位计时,应站在水位计的侧面,打开阀门时应缓慢小心。

  • 第10题:

    问答题
    在有效教学目标设计时应该注意哪些事项?

    正确答案: (1)坚持多层次与多维度相结合的设计思路。首先,教学目标设计要充分考虑到教学活动的各个层次。其次,每一层次对教学活动的要求都具有多面性。教学目标的设计要考虑到社会、课程、学生对教学活动的多面性教学要求,回避“单打一”、片面简单的设计思维,力求使教学目标的设计活动稳妥推进。总之,有效的教学目标设计要求把纵向的教学活动的层次与横向的教学活动的方面有机统合起来,努力形成立体的教学目标设计框架。
    (2)充分利用多元化的教学目标具体化策略,如分解法、参照法、学生需要分析法等。
    (3)体现多因素兼顾的设计要求。教学活动的所有构成要素、影响源、相关事物都可能成为教学活动效能的影响因素,都是教学目标设计时考虑的对象。
    (4)追求个性化与共性化并重的设计思想。追求个性化与共性化并重是制定出科学、可行、有效教学目标的重要设计思想。教师在设计教学目标时应该积极吸收、总结他人教学目标设计中所体现出来的一些一般经验、共同优点、设计框架,以之作为自己设计教学目标时的参照与样例,作为自己教学目标设计的出发点。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    有效地培养学生的书面造句能力应该注意的事项有哪些?

    正确答案: 一、对培养书面造句能力说来,学习和习得都是重要的。
    二、书面造句能力的培养并不限于笔语活动。口语的习得对书面造句也有很大帮助。
    三、对培养书面造句能力最有帮助的是阅读。
    四、培养书面造句能力,应与其他各方面学习活动结合。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试述在进行室内花园设计时应该注意哪些问题。

    正确答案: 在建筑空间内辟出一定面积,运用园林设计手法进行布局,建造成的小型花园。室内花园是在现代建筑格局的变化、功能的提高和完善的基础上应运而生的新型室内园林。室内的水体能增加空气湿度,室内园林景观让人们重返自然,可创造出理想的游憩环境。在国内外宾馆、写字楼及大型游乐设施中广泛应用。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在有效教学目标设计时应该注意哪些事项?
    (1)坚持多层次与多维度相结合的设计思路。首先,教学目标设计要充分考虑到教学活动的各个层次。其次,每一层次对教学活动的要求都具有多面性。教学目标的设计要考虑到社会、课程、学生对教学活动的多面性教学要求,回避“单打一”、片面简单的设计思维,力求使教学目标的设计活动稳妥推进。总之,有效的教学目标设计要求把纵向的教学活动的层次与横向的教学活动的方面有机统合起来,努力形成立体的教学目标设计框架。
    (2)充分利用多元化的教学目标具体化策略,如分解法、参照法、学生需要分析法等。
    (3)体现多因素兼顾的设计要求。教学活动的所有构成要素、影响源、相关事物都可能成为教学活动效能的影响因素,都是教学目标设计时考虑的对象。
    (4)追求个性化与共性化并重的设计思想。追求个性化与共性化并重是制定出科学、可行、有效教学目标的重要设计思想。教师在设计教学目标时应该积极吸收、总结他人教学目标设计中所体现出来的一些一般经验、共同优点、设计框架,以之作为自己设计教学目标时的参照与样例,作为自己教学目标设计的出发点。

  • 第14题:

    维抢修人员在进入作业区应该注意哪些事项?


    正确答案:维抢修人员在进入作业区前应按规定穿戴防静电服、鞋及防护用具,并严禁在作业区内穿脱和摘戴。作业现场应有专人监护,严禁单独操作。进行维抢修时应采取防爆措施,使用防爆工具,严禁使用能产生火花的铁器等工具进行敲击作业,维抢修电气设备应切断电源。作业现场应设置安全监测装置和防护装置。

  • 第15题:

    试述在进行室内花园设计时应该注意哪些问题。


    正确答案: 在建筑空间内辟出一定面积,运用园林设计手法进行布局,建造成的小型花园。室内花园是在现代建筑格局的变化、功能的提高和完善的基础上应运而生的新型室内园林。室内的水体能增加空气湿度,室内园林景观让人们重返自然,可创造出理想的游憩环境。在国内外宾馆、写字楼及大型游乐设施中广泛应用。

  • 第16题:

    教师在实施美术教学评价时,应该注意哪些方面?


    正确答案: 第一、给于学生明确的学习评价准则和具体指导,让学生清除地了解评价项目和教师的要求。
    第二、为提高学生对美术学习的兴趣及提高美术素养,并使教师能够更全面评价学生在美术学习过程中的表现和美术学习成功,教师应该设计持续的、多元化的评价目标、内容和方法,以配合美术课程所包含的各个学习目标及学习重点。
    第三、为使学生有更充裕的时间开展多元化的美术课堂学习和评价活动,并让鉴赏有足够时间全面评价学生在美术学习方面的表现,学校应更多地为美术教学提供使用多媒体教室的机会,增加师生交流和学习的空间,鼓励教师开展促进美术学习的评价活动。
    第四、为使教师能协助学生全面发展美术学科的能力和共同的能力,美术师资培养机构应加强设计及实施促进美术学习评价方面的教师职前培训课程。另一方面,对在职美术教师,也应该提供运用多元化评价工具方面的进修机会,以配合美术课程的发展。

  • 第17题:

    家居设计时哪些细节应该特别注意。


    正确答案: 1、装修设计要考虑周全,各种生活功能不可少,鞋箱,衣帽柜。
    2、插座要考虑以后家具的摆放,插座不要浪费了。
    3、每个房间的功能明确,线路按功能排。
    4、要事先将能想到电器的位置定好,不要以后没有地方放。
    5、设计时还要注意地板,墙面,家具,瓷砖的色调和谐。
    6、注意家里整体风格的统一,不要太复杂。
    7、家里要有一些点精的布置,硬装修和软装修都可以,这要重点考虑,
    不然和别人家都一样,就无个性而言了。

  • 第18题:

    在轻器械体操教学应注意哪些事项?


    正确答案: (1)加强思想教育
    (2)正确运用示范
    (3)讲解要少而精
    (4)口令要准确
    (5)纠正错误要及时
    (6)整套动作的教法

  • 第19题:

    在音乐欣赏教学中,我们应该注意哪些问题?


    正确答案:音乐欣赏教学中,我们应该注意:
    (1)欣赏教学应以音乐为本,从音响出发,以听为主;
    (2)欣赏教学要注意采用多种形式,引导学生积极参与音乐、体验音乐;
    (3)欣赏教学要注意引发学生想象和联想,激发学生的创造能力;
    (4)教师的讲解、提示,要力求简明、生动,富有启发性。

  • 第20题:

    分度头在使用时应该注意哪些事项?


    正确答案: 1、每次分度前必须先松开主轴再紧固手柄。
    2、分度时,分度手柄必须朝一个方向摇动,以保证分度准确。
    3、若分度手柄在分度时转过分度位置,则必须反向转过半圈左右后,再重新转到预定的孔位。

  • 第21题:

    问答题
    请说明,在使用微压计时要注意哪些事项。

    正确答案: 使用微压计时要注意:
    (1)使用时必须首先检查测量管内是否有气泡,否则将严重影响测量结果;
    (2)若测量时发现液柱上不来,则检查微压计内连同小孔是否堵塞,尤其是新购买的,孔内因注满润滑油脂无法使用,此时可以转换阀门,将油脂轻轻取出,然后将孔擦干净;
    (3)微压计的标尺以10Pa为刻度单位。只有当仪器内所充酒精的比重与铭牌上所注的一致才正确,否则必须进行校正或重新配置工作液。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    大堂设计时应注意哪些事项。

    正确答案: 大堂的设计要注意利用一切建筑或装饰的手段,创造一个亲切、宜人、欢悦、静谧、有文化气韵、有现代气息、空间流畅、主题突出、功能合理、流线组织高效、人群集散便捷的空间。大堂的设计要特别注意以下两点:
    其一,不要盲目追求空间的气派、宏伟酒店大堂是酒店的中枢性空间,首先应当满足酒店在接待休息、人流集散、商务服务等功能方面的需求。过分高大宽敞的空间及由此造成的大量功能意义不明确的空间,不仅浪费了许多建筑面积,还使夏日的制冷和冬季的采暖负荷过重,无形中造成了大量的能源浪费,为酒店的经营带来了很大负担。
    其二,大堂要强化文化氛围大堂的设计与装修,当然要选择较好的装饰材料,应当使空间内的每一个界面表现得或精美富丽,或华彩多姿,或潇洒雅致,这当然是无可争议的。但是,装饰的要义,是在使空间具有某种品质,某种韵味。因而,在大堂装修中,着意创造某种文化的氛围就显得十分重要了。大堂的文化氛围并不一定局限于哪一方面,可以是时代的,如某种强烈动感的现代气氛;可以是民族的;也可以是地方的等等。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    使用测力计时要注意哪些事项?

    正确答案: (1)测力计不应受冲击和震动。
    (2)被测的力应加在测量杆的端部,并与被测力的对称轴线垂直。
    (3)测杆上不应有对于测量回转平面成角度的力。
    (4)测力计每三个月应打开后盖,在每个孔中加少许钟表油。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求?

    正确答案: (1)努力提高教学目标的可操作性、可实施性,提高教学目标对教学实践的影响力和指导性。这是设计有效教学目标的首要取向。
    (2)适当吸收普遍性目标取向、生成性目标取向的优点,确保教学目标的全面、兼容性与弹性。有效的教学目标应该是全面的、有机的目标,是基于对学生发展需要、发展内容的全面分析、有机整合之上的,故它需要一定的哲学思想、人的发展理念的支持。
    (3)以表现性目标取向为辅助,使设计出的教学目标对学生具有激励性。有效的教学目标不仅是处在学生最近发展区之内的目标,以学生为本的教学目标,而且是能够催生、创造学生的最近发展区的目标。
    (4)坚持以行为性目标取向为主,以普遍性目标取向、生成性目标取向为两翼,以表现性目标取向为参考的目标设计取向,力求综合各种目标取向的优点,不断提高教学目标设计的效果与效能。
    解析: 暂无解析