层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）

题目

层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）

相似考题

1.语文知识教学常用的方法是分析法 。 ( )

2.归类分析法、信息加工分析法、层级分析法等是( )分析的方法。A、教学大纲B、教学目标C、学习者D、教材与实验

3.将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为()。A.归类分析法B.层级分析法C.图解分析法D.信息加工分析法

4.教学内容是指为了实现教学目标, 要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和。()A、错误B、正确

更多“层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）”相关问题

  • 第1题：

    ()是在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求，如通过教学活动使受训者掌握某一层次或级别的专业知识或技能。

    A:教学目标
    B:课程设置
    C:教学形式
    D:教学环节

    答案：A
    解析：
    本题考查的是教学目标的定义。

  • 第2题：

    培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的()

    A:体例
    B:标准
    C:知识和技能
    D:工序

    答案：C
    解析：
    培训课程分析是培训开发流程的重要步骤，是培训课程调查与研究的阶段。其目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的知识和技能。主要包括课程目标分析和培训环境分析。

  • 第3题：

    ( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。


    A.教学模式

    B.教学组织形式

    C.教学方法

    D.教学原则

    答案：C
    解析：
    题干描述的是教学方法的概念。

  • 第4题：

    层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    依据工作描述和工作说明书确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度的需求分析方法是（）

    • A、组织整体分析法
    • B、任务分析法
    • C、问卷调查法
    • D、观察分析法

    正确答案:B

  • 第6题：

    在教学设计中，学习内容的分析方法有四种，以下属于四种分析方法的有（）

    • A、归纳分析法
    • B、图解分析法
    • C、层级分析法
    • D、信息加工分析法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。

    • A、结构分析法
    • B、层级分析法
    • C、图解分析法
    • D、归类分析法

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    （）也称为程序分析法，由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法。这种心理操作过程及其所涉及的能力构成了教学内容。
    A

    归类分析法

    B

    层级分析法

    C

    信息加工分析法

    D

    解释结构模型法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    （）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

    正确答案： 教学方法
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。
    A

    结构分析法

    B

    层级分析法

    C

    图解分析法

    D

    归类分析法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是用来揭示（）所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，这是一个逆向分析的过程。

    正确答案： 层级分析法,教学目标
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    依据工作描述和工作说明书确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度的需求分析方法是（）
    A

    组织整体分析法

    B

    任务分析法

    C

    问卷调查法

    D

    观察分析法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）是在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求，如通过教学活动使受训者掌握某一层次或级别的专业知识或技能。

    A.教学目标
    B.课程设置
    C.教学形式
    D.教学环节

    答案：A
    解析：
    教学计划的基本内容主要包括：教学目标、课程设置、教学形式、教学环节、教学时间安排五个主要方面。教学目标是在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求，如通过教学活动使受训者掌握某一层次或级别的专业知识或技能。因此，教学目标也是确定某一具体教学任务或教学班教学计划的主要依据。

  • 第14题：

    （ ）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。


    答案：教学方法,
    解析：

  • 第15题：

    （）主要是对相关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。

    A归类分析法

    B层级分析法

    C图解分析法

    D归因分析法


    A
    略

  • 第16题：

    （）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。

    A归类分析法

    B技能先决条件的分析方法

    C图解分析法

    D态度量表


    B
    略

  • 第17题：

    培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。

    • A、体例
    • B、标准
    • C、知识和技能
    • D、工序

    正确答案:C

  • 第18题：

    在学习内容分析方法中，主要用于揭示教学目标所需要掌握从属技能的，属于（）。

    • A、结构分析法
    • B、层级分析法
    • C、图解分析法
    • D、归类分析法

    正确答案:B

  • 第19题：

    将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为（）。

    • A、归类分析法
    • B、层级分析法
    • C、图解分析法
    • D、信息加工分析法

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    （）主要是对相关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。
    A

    归类分析法

    B

    层级分析法

    C

    图解分析法

    D

    归因分析法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在学习内容分析方法中，主要用于揭示教学目标所需要掌握从属技能的，属于（）。
    A

    结构分析法

    B

    层级分析法

    C

    图解分析法

    D

    归类分析法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。
    A

    归类分析法

    B

    技能先决条件的分析方法

    C

    图解分析法

    D

    态度量表


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容