教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。A、成熟的专业B、半专业或准专业C、非专业D、专业化程度很高的专业

题目

教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。

  • A、成熟的专业
  • B、半专业或准专业
  • C、非专业
  • D、专业化程度很高的专业
相似考题

1.教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。()此题为判断题(对，错)。

2.目前教师职业只能是一个“边际专业”或“半专业”。()

3.从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是

4.从教师职业的性质看，教师职业应当成为【 】A.社会化的职业B．专业化的职业C．个性化的职业D．准专业化的职业

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  • 第1题：

    教师职业经历了非专业化兼职教师、（ ）到专业化专职教师三个阶段。


    答案：非专业化专职教师,
    解析：

  • 第2题：

    ()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

    A.专业技能
    B.专业情操
    C.专业知识
    D.教学方法

    答案：C
    解析：
    专业知识是高校教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。故选C。

  • 第3题：

    教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。

    A成熟的专业

    B半专业或准专业

    C非专业

    D专业化程度很高的专业


    B
    略

  • 第4题：

    目前社会职业按照专业程度可分为（）。

    • A、专业
    • B、服务行业
    • C、非专业
    • D、半专业
    • E、一般职业

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    教师职业按专业程度可划分为（）。

    • A、专业
    • B、半专业
    • C、准专业
    • D、非专业

    正确答案:A

  • 第6题：

    教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）

    • A、非专业
    • B、专业
    • C、半专业
    • D、准专业

    正确答案:B

  • 第8题：

    目前，世界普遍认为教师职业还是一个（）

    • A、专业
    • B、准专业
    • C、职业
    • D、事业

    正确答案:B

  • 第9题：

    （）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志o

    • A、专业技能
    • B、专业情操
    • C、专业知识
    • D、教学方法

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
    A

    专业技能

    B

    专业情操

    C

    专业知识

    D

    教学方法


    正确答案： A
    解析： 专业知识是未来的高校教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此，答案为C。

  • 第12题：

    单选题
    从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）
    A

    非专业

    B

    专业

    C

    半专业

    D

    准专业


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （　　）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志o


    A.专业技能

    B.专业情操

    C.专业知识

    D.教学方法

    答案：C
    解析：
    专业知识是未来教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此，答案为C。

  • 第14题：

    下列关于教师职业的认识正确的是（　　）

    A.教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
    B.教师是一个正在形成中的专业
    C.教师职业的专业化是一个持久的探索过程
    D.教师不是一个专业
    E.教师是一个非专业化的职业

    答案：A,B,C
    解析：
    我国《教师法》明确规定了教师职业的专业性质。

  • 第15题：

    教师专业化的直接动因是（）

    A教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实

    B教师专业发展是教育改革成败的关键

    C教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础

    D教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低


    A
    略

  • 第16题：

    教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    新时期教师职业专业化体现在（）。

    • A、专业精神
    • B、专业知识
    • C、专业能力
    • D、专业智慧

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    提高教师职业专业化程度的措施。


    正确答案: ①提高教师素质，改革师范教育。首先要通过教师本身的专业知识及能力与教师职业道德的提高来获取。其次是改革教师教育课程。第三是建立起较完备的教师进修制度。
    ②提高教师待遇。首先要努力使教师工资水平在国家财力限度内，尽快达到不低于或略高于其他行业中具有同等学历者的平均工资水平。其次是改善教师工作条件。
    ③形成尊师的社会风气。社会风气是社会价值的外在表现，社会大众是否尊重这种职业的社会价值，承认这种职业的重要性，也是决定这种职业是否达到专业化程度的一个因素。

  • 第19题：

    一般认为，教师职业是（）。

    • A、成熟的专业
    • B、半专业或准专业
    • C、非专业
    • D、专业化程度很高的专业

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列关于教师职业的认识正确的是（）

    • A、教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
    • B、教师是一个正在形成中的专业
    • C、教师职业的专业化是一个持久的探索过程
    • D、教师不是一个专业
    • E、教师是一个非专业化的职业

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    多选题
    新时期教师职业专业化体现在（）。
    A

    专业精神

    B

    专业知识

    C

    专业能力

    D

    专业智慧


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师专业化的直接动因是（）
    A

    教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实

    B

    教师专业发展是教育改革成败的关键

    C

    教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础

    D

    教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。
    A

    成熟的专业

    B

    半专业或准专业

    C

    非专业

    D

    专业化程度很高的专业


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    一般认为，教师职业是（）。
    A

    成熟的专业

    B

    半专业或准专业

    C

    非专业

    D

    专业化程度很高的专业


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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