违法和不良信息举报
联系客服
登录
注册
搜
当前位置:
首页
问答
09288义务教育教师专业发展导论
休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式只具有历史价值而毫无现实意义。
休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式只具有历史价值而毫无现实意义。
题目
休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式只具有历史价值而毫无现实意义。
查看参考答案
相似考题
搜答案
相关内容
小学语文教师招聘考试
教育管理(专科)
史学概论
上海市第六人民医院知识竞赛
学前游戏论
工艺美术史
电信网络专业技术
中央空调系统操作员考试
初级社会工作实务
北京住院医师中医公共科目
开通会员查看答案