在谈到什么是教师合作时，某教师说了如下的一段话。 “其实，在我看来，教师专业合作应该是实实在在的。首先合作就是要求能给能同事提供一些直接帮助。比如，当同事有事情需要请假时，能帮助同事代上一两节课；当同事缺乏某方面的辅导资料时，能及时将自己的资料提高给他（她）共享。再者，合作意味着大家必须搞好人际关系，达到融洽状态。比如，在平时的大家相互听课、评课、小组评价会议上，我们都把搞好人际关系作为第一原则，且最后都能在组长的带领下形成一个统一的意见。我们尽量避免在这种场合下出现面红耳赤的争论，那样不利于集体团结，因
题目
在谈到什么是教师合作时，某教师说了如下的一段话。 “其实，在我看来，教师专业合作应该是实实在在的。首先合作就是要求能给能同事提供一些直接帮助。比如，当同事有事情需要请假时，能帮助同事代上一两节课；当同事缺乏某方面的辅导资料时，能及时将自己的资料提高给他（她）共享。再者，合作意味着大家必须搞好人际关系，达到融洽状态。比如，在平时的大家相互听课、评课、小组评价会议上，我们都把搞好人际关系作为第一原则，且最后都能在组长的带领下形成一个统一的意见。我们尽量避免在这种场合下出现面红耳赤的争论，那样不利于集体团结，因为我们毕竟生活在集体文化主义文化背景之中。”试从教师同事合作的视角对之加以分析。
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第1题：
在传统的学校中，每个教室孤立且封闭，教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法，或者向别人学习。然而教育研究证实，当教师们相互协作时，学生的表现也相应提高。经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现：当教师有机会与同事长期合作互相交流教学经验时，学生们在测试时得分较高。在一项针对美国教师的调查中，超过90%的受访人反映，同事之间的交流有助于提高自己的教学效果。
这段文字意在说明：A.大数据研究对教育的启示
B.教师之间交流合作的意义
C.教学方法对学生表现的影响
D.传统学校中教师受到的限制答案：B解析：第一步，分析文段。文段先指出在传统的学校中，教师不会花时间观察同事的教学方法或向别人学习，然后通过转折词“然而”指出教师们协作时学生的表现也会提高，接着通过经济学家的统计和针对美国教师的调查来论证教师交流合作的意义。文段为“分—总—分”结构，“然而”之后是主旨句，强调教师协作的意义。
第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换，符合文段意图。 -
第2题：
在传统学校中每个教师孤立且封闭，教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法或者向别人学习。然而教学研究证实，当教师们相互协作时，学生们的表现也相应的提高，经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现：当教师有机会与同事长期合作，互相交流教学经验时，学生们在测试中得分较高。在一项对美国教师的调查中超过90%的受访者反应，同事之间的交流，有助于提高自己的教学效果。这段文字的主旨是（）A.传统学校中教师收到了限制
B.教学方法对学生表现的影响
C.教师之间交流合作的意义
D.大数据研究对教学的启示答案：C解析：第一步，阅读原文，找到重点：然而教育研究证实……也相应提高。后面皆为辅证。第二步，对应选项——直接可以对应C项。 -
第3题：
教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？
（1）教师合作有助于激发与强化教师发展的意愿；
（2）教师合作有助于提高教师个体反思的能力；
（3）教师合作有助于促进学校组织学习。这主要体现在两方面：①有助于教师的个人知识、实践知识的总结和推广。②教师合作有助于学校组织文化的形成、传授与变革。
略 -
第4题：
教师与同事交往要做到：（）
- A、要克服“文人相轻”
- B、要把握竞争与合作的“度”
- C、要增强集体意识
- D、即使是推心置腹的同事也要保持距离
- E、尽量不给单位和同事带来麻烦
正确答案:A,B,C,D,E -
第5题：
与同事合作时要掌握要领不包括（）
- A、尊重他人
- B、能够帮助他人
- C、在会议或讨论中不表述自己的观点
- D、主动参与集体活动
正确答案:C -
第6题：
教师与同事彼此沟通，可以促进（）
- A、心理支持
- B、思维创新
- C、团结合作
- D、集体智慧
正确答案:A,B,D -
第7题：
在处理同事关系时，如何注意团结合作？
正确答案:1、密切配合；
2、积极交流；
3、热忱关心；
4、宽大为怀；
5、不搞小集体；
6、不侵权行事。 -
第8题：
关于合作中教师的介入，我们应该遵循的基本原则是（）
- A、坚持“最少干预原则”，只在小组全体成员都尽力方面仍不能解决问题时，才介入小组提供帮助
- B、坚持“最小帮助原则”，每次只给予必要的提醒，不包办代替
- C、坚持“教师放手让学生活动的原则”
- D、坚持“教师对学生完全放任原则”
正确答案:A,B -
第9题：
学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教师直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）
- A、有利于与同事搞好关系
- B、有利于教学质量提升
- C、不利于新教师成长
- D、不利于自身的专业发展
正确答案:C -
第10题：
问答题在谈到什么是教师合作时，某教师说了如下的一段话。 “其实，在我看来，教师专业合作应该是实实在在的。首先合作就是要求能给能同事提供一些直接帮助。比如，当同事有事情需要请假时，能帮助同事代上一两节课；当同事缺乏某方面的辅导资料时，能及时将自己的资料提高给他（她）共享。再者，合作意味着大家必须搞好人际关系，达到融洽状态。比如，在平时的大家相互听课、评课、小组评价会议上，我们都把搞好人际关系作为第一原则，且最后都能在组长的带领下形成一个统一的意见。我们尽量避免在这种场合下出现面红耳赤的争论，那样不利于集体团结，因为我们毕竟生活在集体文化主义文化背景之中。”试从教师同事合作的视角对之加以分析。正确答案： （1）这种看法是错误的。这位教师所理解的合作就是搞好同事关系，追求团结一致。这种教师合作观之所以在我国比较流行，是与我国集体主义文化对教师的影响分不开的。实际上，集体主义文化并不等于合作文化。因为教师集体主义文化缺少教师合作文化所具有的特质，比如说要求平等合作；鼓励教师之间的观点碰撞和冲突；提倡通过集体反思和批判性对话谋求共同的专业发展，等等。
（2）真正意义上的教师合作并不是表面上的一团和气和相互恭维的亲密朋友关系，而应当是具有相互对话和相互批判精神的合作。这种富有批判精神的合作观对教师提出了新的要求，即要求教师之间的交流应当是一种真实的、相互学习、相互促进的合作，是一种既肯定对方优点、又指出对方不足并共同探寻问题解决出路的交流。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教师同事合作有哪些基本路径？正确答案： （1）开展集体备课。
（2）从事合作教研。
（3）实行“同伴互导”。
（4）利用博客进行网络虚拟教师合作。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间的关系应该是（）。A批判性互动关系
B表面的礼貌和亲密关系
C一团和气
D相互恭维和谦让
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
在传统的学校中，每个教室孤立且封闭教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法，或者向别人学习，然而教育研究证实，当教师们，相互协作时，学生的表现也相应提高。经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现:当教师有机会与同事长期合作互相交流教学经验时，学生们在测试时得的较高。在一项针对美国教师的调查中，超过90%的受访人反映同事之间的交流有助于提高自己的教学效果。这段文字意在说明（ ）A.大数据研究对教育的启示
B.教师之间交流合作的意义
C.教学方法对学生表现的影响
D.传统学校中教师受到的限制答案：B解析：第一步，阅读原文，找到重点：然而教育研究证实……也相应提高。后面皆为辅证。第二步，对应选项——直接可以对应B项。 -
第14题：
在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间的关系应该是（）。
A批判性互动关系
B表面的礼貌和亲密关系
C一团和气
D相互恭维和谦让
A
略 -
第15题：
教师同事合作有哪些基本路径？
（1）开展集体备课。
（2）从事合作教研。
（3）实行“同伴互导”。
（4）利用博客进行网络虚拟教师合作。
略 -
第16题：
在协调同事间的人际关系时，符合职业道德要求的是（）
- A、因疏忽给同时造成被动和麻烦，要及时进行补救
- B、对于感情上不融洽的同事，要尽量避免接触
- C、尊重同事的私隐，绝不过问他人的私生活
- D、以“大恩不言谢”为基本准则
正确答案:D -
第17题：
教师与同事之间的合作应注意什么？
正确答案: 团结协作、相互扶持；相互尊重、以诚待人；团结友爱、互相谦让。 -
第18题：
团结协作，是处理好同事之间关系的道德准则，主要包括（）。
- A、坚持把教师集体利益放在第一位
- B、教师间要相互尊重、相互支持、团结合作
- C、服从分配，并能把困难留给自己，把方便让给别人
- D、工作上要相互学习，相互帮助
正确答案:A,B,D -
第19题：
小组合作学习的教师介入一般要求是（）
- A、坚持教师不参与的原则
- B、坚持教师只辅导个别人的原则
- C、坚持教师放手让学生活动的原则
- D、坚持“最少干预原则”，只在小组全体成员都尽力方面仍不能解决问题时，才介入小组提供帮助
正确答案:A -
第20题：
小王在工作的时候，总是有人找他解决一些问题，小王觉得同事之间不帮忙不容易搞好同事之间的关系，但这样的话，小王就完不成自己的工作。小王解决这个问题的最好的方法是（）。
- A、无条件帮助同事
- B、告诉同事现在很忙
- C、拖延同事的事情
- D、预留出空闲时间，并且让同事都知道
正确答案:D -
第21题：
公务员之间要学会互爱，下列说法不正确的是（）
- A、当同事遇到心结时，应及时提供帮助
- B、不要总把同事更是当对手而处处提防
- C、只要做好自己的事情，不要管别人的闲事
- D、尊重同事，信任同事
正确答案:C -
第22题：
单选题与同事合作时要掌握要领不包括（）A尊重他人
B能够帮助他人
C在会议或讨论中不表述自己的观点
D主动参与集体活动
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？正确答案： （1）教师合作有助于激发与强化教师发展的意愿。
（2）教师合作有助于提高教师个体反思的能力。
（3）教师合作有助于促进学校组织学习。这主要体现在两方面：
①有助于教师的个人知识、实践知识的总结和推广。
②有助于学校组织文化的形成、传授与变革。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题小王在工作的时候，总是有人找他解决一些问题，小王觉得同事之间不帮忙不容易搞好同事之间的关系，但这样的话，小王就完不成自己的工作。小王解决这个问题的最好的方法是（）。A无条件帮助同事
B告诉同事现在很忙
C拖延同事的事情
D预留出空闲时间，并且让同事都知道
正确答案： D解析： 暂无解析