青少年过量饮酒行为的预防与矫治方法有哪些？

题目

青少年过量饮酒行为的预防与矫治方法有哪些？

相似考题

1.对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯，属于农村留守儿童服务中的()。A:留守儿童成长服务 B:留守儿童家庭服务 C:青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D:留守儿童社区托管服务

2.对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯属于农村留守儿童服务中的（　　）。A.留守儿童成长服务 B.留守儿童家庭服务 C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D.留守儿童社区托管服务

3.论述如何对青少年网络成瘾进行有效地预防与矫治？

4.下列选项中，不属于农村留守儿童社会工作服务的有（ ）。A.留守儿童成长服服务 B.留守儿童家庭服务 C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D.留守儿童关爱服务

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  • 第1题：

    青少年过量饮酒行为的影响因素有哪些？
    1.民族习俗和家庭的影响
    2.同伴的影响
    3.心理因素
    ①好胜心理
    ②交往需要
    ③叛逆心理
    略

  • 第2题：

    对问题行为学生的行为矫治主要有哪些方法？
    （1）对家庭环境中不适应的亲子关系或者病理现象的消除。
    （2）自我概念，自我认知的改变。
    （3）培养承受挫折、失败的能力，强化脆弱的人格。
    （4）适应行为的再学习。
    （5）发展的、预防的矫治。
    略

  • 第3题：

    经常过量饮酒（酗酒）的危害有哪些？


    正确答案:经常过量饮酒，会使食欲下降，食物摄入量减少，从而导致发生多种营养素缺乏，急慢性酒精中毒，酒精性脂肪肝等，严重时还会造成酒精性肝硬化。过量饮酒还会增加患高血压、脑卒中（中风）等疾病的风险，并可导致交通等事故及暴力事件的增加，对个人健康和社会安定都是有害的。应该严禁酗酒。

  • 第4题：

    过量饮酒会引起青少年的认知功能下降，比如（）

    • A、逻辑思维混乱
    • B、不文明行为
    • C、学习兴趣下降
    • D、情绪冲动

    正确答案:A

  • 第5题：

    简述青少年吸烟行为的预防与矫治方法。


    正确答案: 1.吸烟危害的教育与宣传
    ①父母在与孩子的正式或非正式沟通中应说明吸烟对身心健康的危害，并明确表示反对吸烟。
    ②学校应开设相关的心理健康教育课程或关于吸烟有害健康的专题讲座。
    ③大众传媒也应该切实地肩负起社会责任，加大禁烟宣传的力度。
    2.群体规范的约束
    ①学校应制定相应的行为规范来约束学生的吸烟行为。
    ②学校应努力培养学生正确的交往观念，促使学生原理容易滋生问题行为的非正式团体。
    3.矫正吸烟习惯的心理技术
    ①社会影响干预模式。
    ②生活技能干预模式。
    ③认知发展干预模式。
    4.营造良好的反吸烟环境
    ①公共场所禁止吸烟。
    ②大众媒体抵制烟草广告。
    ③约束向青少年销售香烟的行为。

  • 第6题：

    《预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人的具体矫治方法包括（）。

    • A、家庭矫治
    • B、司法矫治
    • C、刑事矫治
    • D、工读学校矫治
    • E、社会包容

    正确答案:B,D,E

  • 第7题：

    问答题
    青少年过量饮酒行为的预防与矫治方法有哪些？

    正确答案： 1.过量饮酒危害的宣传与教育
    2.矫治过量饮酒行为的心理干预技术
    ①角色扮演法
    ②社会影响干预技术
    ③自我控制程序
    a监督自己饮酒行为
    b理解酒精危害
    c训练社会交往技巧
    d选择新的生活方式
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述青少年吸烟行为的预防与矫治方法。

    正确答案： 1.吸烟危害的教育与宣传
    ①父母在与孩子的正式或非正式沟通中应说明吸烟对身心健康的危害，并明确表示反对吸烟。
    ②学校应开设相关的心理健康教育课程或关于吸烟有害健康的专题讲座。
    ③大众传媒也应该切实地肩负起社会责任，加大禁烟宣传的力度。
    2.群体规范的约束
    ①学校应制定相应的行为规范来约束学生的吸烟行为。
    ②学校应努力培养学生正确的交往观念，促使学生原理容易滋生问题行为的非正式团体。
    3.矫正吸烟习惯的心理技术
    ①社会影响干预模式。
    ②生活技能干预模式。
    ③认知发展干预模式。
    4.营造良好的反吸烟环境
    ①公共场所禁止吸烟。
    ②大众媒体抵制烟草广告。
    ③约束向青少年销售香烟的行为。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    《预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人的具体矫治方法包括（）。
    A

    家庭矫治

    B

    司法矫治

    C

    刑事矫治

    D

    工读学校矫治

    E

    社会包容


    正确答案： A,C
    解析： 本题考核的是对未成年人严重不良行为的矫治。"2.对未成年人严重不良行为的矫治：工读学校矫治、司法矫治和社会包容"。

  • 第10题：

    问答题
    简述过量过量饮酒对青少年身心健康的影响。

    正确答案： 1.对身体的危害（酒有一定的安全用量，过量或长期饮用会产生不良反应，对人体健康有明显危害。）
    2.对心理健康的影响（过量饮酒会引起认知功能下降，如感觉迟钝、视力、听力下降、言语表达含混不清、逻辑思维混乱、动作稳定性下降等。）
    3.过量饮酒产生的社会问题（青少年过量饮酒除了损害个人健康外，还容易引发违法犯罪或自杀等极端行为。）
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    青少年抑郁的预防与治疗方法有哪些？

    正确答案： 当抑郁的症状真正出现在青少年中时，就要借助专业手段对其进行治疗。对青春期“抑郁”的治疗与其他方面症状的诊治非常相似。
    临床医生认为比较有效的治疗方法包括生物治疗、认知治疗和家庭治疗。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    青少年过量饮酒行为的影响因素有哪些？

    正确答案： 1.民族习俗和家庭的影响
    2.同伴的影响
    3.心理因素
    ①好胜心理
    ②交往需要
    ③叛逆心理
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青少年过量饮酒行为的预防与矫治方法有哪些？
    1.过量饮酒危害的宣传与教育
    2.矫治过量饮酒行为的心理干预技术
    ①角色扮演法
    ②社会影响干预技术
    ③自我控制程序
    a监督自己饮酒行为
    b理解酒精危害
    c训练社会交往技巧
    d选择新的生活方式
    略

  • 第14题：

    下列哪些是健康相关行为（）。

    • A、合理营养
    • B、积极锻炼
    • C、不酗酒与不滥用药物
    • D、过量饮酒
    • E、A、B和C

    正确答案:E

  • 第15题：

    儿童攻击行为的矫治方法有哪些？


    正确答案: 1、榜样示范
    2、家庭咨询
    3、行为矫正
    4、问题解决技巧训练
    5、环境支持

  • 第16题：

    简述过量过量饮酒对青少年身心健康的影响。


    正确答案: 1.对身体的危害（酒有一定的安全用量，过量或长期饮用会产生不良反应，对人体健康有明显危害。）
    2.对心理健康的影响（过量饮酒会引起认知功能下降，如感觉迟钝、视力、听力下降、言语表达含混不清、逻辑思维混乱、动作稳定性下降等。）
    3.过量饮酒产生的社会问题（青少年过量饮酒除了损害个人健康外，还容易引发违法犯罪或自杀等极端行为。）

  • 第17题：

    骨质疏松的预防措施包括（）

    • A、坚持体育锻炼
    • B、注意合理营养，避免过量饮酒并应戒烟
    • C、增加户外活动
    • D、避免过量饮酒并应戒烟
    • E、老年人要预防跌倒

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    单选题
    过量饮酒会引起青少年的认知功能下降，比如（）
    A

    逻辑思维混乱

    B

    不文明行为

    C

    学习兴趣下降

    D

    情绪冲动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    经常过量饮酒（酗酒）的危害有哪些？

    正确答案： 经常过量饮酒，会使食欲下降，食物摄入量减少，从而导致发生多种营养素缺乏，急慢性酒精中毒，酒精性脂肪肝等，严重时还会造成酒精性肝硬化。过量饮酒还会增加患高血压、脑卒中（中风）等疾病的风险，并可导致交通等事故及暴力事件的增加，对个人健康和社会安定都是有害的。应该严禁酗酒。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    儿童攻击行为的矫治方法有哪些？

    正确答案： 1、榜样示范
    2、家庭咨询
    3、行为矫正
    4、问题解决技巧训练
    5、环境支持
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    论述如何对青少年网络成瘾进行有效地预防与矫治？

    正确答案： （1）加强正面引导，形成对互联网的正确认识。
    （2）提高青少年自身综合素质。
    ①提高在现实生活中人际交往能力。
    ②客观评价自。
    ③拓宽自身的兴趣爱好。
    ④掌握良好的应对方式。
    （3）认知—行为疗法
    1、认知疗法包括：
    ①认知重建。
    ②自我辩论。
    ③自我暗示。
    ④自我激励。
    2、行为疗法包括：
    ①契约法。
    ②强化法。
    ③厌恶法。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    青少年吸烟行为的影响因素有哪些？青少年饮酒行为的影响因素有哪些？

    正确答案： 1）、青少年吸烟行为与家庭背景
    首先，父母和同胞的吸烟行为和态度影响着青少年的吸烟行为。其次，家庭环境也影响着青少年的吸烟行为，父母监控和亲子关系是其中最重要的两个因素。最后，家庭的社会生活背景也与青少年的吸烟行为有着密切的关系。
    2）、青少年吸烟行为与同伴因素
    友伴至少通过四种方式对青少年的吸烟行为产生影响。
    3）、青少年的吸烟行为与青少年自身因素
    青少年自身对抽烟的态度、认识、观念以及青少年人格和心理特征也可能影响青少年的抽烟行为。
    青少年的心理和人格特征也与青少年的吸烟行为密切相关。
    ①、青少年饮酒与家庭因素
    父母对饮酒的态度和行为影响青少年的饮酒行为。
    父母对处于青春期青少年的支持程度也是非常重要的一个方面。
    有的研究者认为，饮酒具有代代相传性，这可以从生物——生理理论去解释，因为酒精影响了新陈代谢的进程以及中枢神经系统，研究者认为遗传或天生的因素使得酒精上瘾的易受性增加。
    ②、青少年饮酒与同伴
    青少年将饮酒看做是“社会群体成员”的标准，可为结交朋友提供便利，特别是结交异性朋友。
    ③、青少年饮酒与自身因素
    青少年的主观因素，包括个性特征以及对饮酒行为的态度等，都可能影响青少年的饮酒行为。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列哪些是健康相关行为（）
    A

    合理营养

    B

    积极锻炼

    C

    不酗酒与不滥用药物

    D

    过量饮酒

    E

    A、B和C


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    试述青少年反社会行为的成因与预防矫治策略。

    正确答案： （一）家庭因素
    研究结果证明，青少年犯罪人的家庭更可能使用体罚式的管教方式。研究表明，大多数的青少年犯罪者都是男生，而且相当一部分是父母离异或来自贫困家庭。青春期以前的青少年犯罪趋向于在家庭内部蔓延，许多早年就产生违法行为的青少年的同胞兄妹也往往有同样的行为问题
    （二）同伴因素
    青少年时期父母的影响逐渐让位于同伴的影响，同伴的支持成为青少年犯罪的重要决定因素。研究表明，许多青少年犯罪行为是在群体情景下产生的，青少年受到同伴的压力而做出趋同于群体的行为。
    亚文化理论认为，青少年犯罪同伴群体直接引起青少年犯罪。青少年犯罪交往的形成，被看成是接触周围存在的青少年犯罪亚文化群的结果，这种亚文化群对青少年的交往具有重大的影响。
    社会学习理论并不承认青少年犯罪亚文化群，该理论指出，同伴群体通过同伴赞许的塑造、强化机制促进青少年犯罪行为的获得及维持。因此，青少年犯罪的结果在一定程度上依赖于越轨同伴对强化源的控制。
    （三）个性特征
    除了家庭和同伴等外在影响因素外，还有一些潜在的、特有的个性特征决定青少年问题行为的产生。
    首先，也是最重要的，大部分青少年约在8岁时就有了关于暴力和攻击行为的历史。儿童早期出现的特定的反社会人格特征可以预测青少年及其以后的犯罪行为。
    其次，研究表明，犯罪的青少年更容易冲动，比同伴更易产生多动症，或者是官方认为的注意力不集中、多动失调（ADHD）。其中ADHD表现为冲动、注意力不集中、松懈和过量的活动等特点，尤其表现在学习情景中。
    第一，有关研究发现.犯罪青少年与正常青少年在认知和道德发展方面存在差异。犯罪青少年在标准化的智力测验中较其同伴得分要低，有人指出犯罪青少年在某些时候智商要比其同伴平均低8分。另外，青少年犯罪者往往在学校的表现也很差，道德水平不高。
    第二，攻击性青少年大都有先前同伴关系不良的经历。
    （四）社会经济地位
    研究者发现青少年的暴力和攻击行为与贫穷存在着密切的相关关系。首先，在贫民区的家庭中，父母较少对孩子进行有效的、积极的抚养和监控，这些有效性的减少导致了暴力和攻击的增长。其次，这种相对策中的贫穷阻碍了社会机能的发挥.使得社会机构很难提供青少年需要的指导和监督。第三，与中产阶级的社团不同，在失业者团体中的青少年不是通过事业的成功显示其存在与力量。相反，他们是利用攻击来显示其存在和力量。最后.无论是在家里还是邻居间，这种暴力的揭露本身又会促成暴力的发生。
    另外，研究还发现种族和阶层与青少年犯罪存在一定的关系。
    许多早期有反社会行为的青少年成年后，还是被诊断为反社会性人格失调或持续拥有青春期的犯罪行为，这种反社会行为被称为“持续一生的反社会行为”。
    有些反社会行为开始于青春期，程度不是很严重，而且可能在个体成年以后自动消失，这种反社会行为被称为“限定于青春期的反社会行为”。这两种反社会行为的起因是不同的，因此对它们的干预也应该存在差异。
    为了降低“持续一生的反社会行为”的发生率，首先应该预防早期来自家庭方面的干扰。家庭是青少年犯罪行为的发端，通过家庭的支持和学前期的干预可阻止早期学业问题的产生。研究发现，以家庭为基础的干预（例如父母的训练或家庭治疗）比针对个体青少年的干预更可能成功，但是这种方法比较费力、费时。而且所有的干预几乎都面临一个问题，即危险性很大的年青人在一起会无意识地增加一些违法行为的影响，干预本身会在违法同伴中形成友谊。
    “限定于青春期的反社会行为”的治疗相对容易。首先，可以在个体水平上帮助青少年，教会他们如何抵制同伴的压力.不付诸攻击去解决冲突，并让父母对孩子进行监控，减少青少年卷入不良向伴群体的机会。其次，通过对课堂、学校和邻居的干预，营造可以降低反社会行为和鼓励亲社会行为的大环境。最后，当违法行为出现时，要严肃对待，井确信青少年明确不良行为的严重后果，防止再犯同样的错误。
    解析： 暂无解析

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