我国许多中小学将学校心理辅导目标分为总目标、中间目标和直接目标三级体系。其中总目标是（），（）。

题目

我国许多中小学将学校心理辅导目标分为总目标、中间目标和直接目标三级体系。其中总目标是（），（）。

相似考题

1.安全目标体系是由总目标和子目标构成的完整体系，其中安全分目标是车间、科室等部门为完成（ ）而提出的具体目标。A．安全总目标B．安全分目标C．安全子目标D．目标体系

2.安全目标管理实施步骤为()。A、制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→开展安全教育→建立目标保证体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评B、制定单位总目标→目标展开→开展安全教育→建立目标保证体系→建立目标体系口围绕目标开展活动→定期检查→其中考评C、制定单位总目标→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→开展安全教育→建立目标保证体系→定期检查→其中考评D、开展安全教育→建立目标保证体系→制定单位各月制→目标展开→建立目标体系→围绕目标开展活动→定期检查→其中考评

3.关于劳务管理计划的目标的确定，说法正确的是：（ ）。A.劳务管理的目标只确定总目标 B.劳务管理的目标不应将总目标和分目标分别设置 C.劳务管理的目标应分为总目标和分目标 D.劳务管理的目标只设置分目标

4.按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()

更多“我国许多中小学将学校心理辅导目标分为总目标、中间目标和直接目标三级体系。其中总目标是（），（）。”相关问题

  • 第1题：

    为了有效地控制建设工程施工进度，建立施工进度控制目标体系时应（　）。

    A.首选确定短期目标，然后在逐步明确总目标
    B.首先按施工阶段确定目标，然后综合考虑确定总目标
    C.将施工进度总目标从不同角度层层分解
    D.将施工进度总目标直接按计划期分解

    答案：C
    解析：
    本题考查的是施工进度控制目标体系。为了有效地控制施工进度，首先要将施工进度总目标从不同角度进行层层分解，形成施工进度控制目标体系，从而作为实施进度控制的依据。

  • 第2题：

    为了有效地控制建设工程施工进度，建立施工进度控制目标体系时首先应该做的是()。

    A.确定短期目标
    B.按施工阶段确定目标
    C.将施工进度总目标从不同角度层层分解
    D.将施工进度总目标直接按计划期分解

    答案：C
    解析：
    2020教材P117-118
    保证工程项目按期建成交付使用，是建设工程施工阶段进度控制的最终目的。为了有效地控制施工进度，首先要将施工进度总目标从不同角度进行层层分解，形成施工进度控制目标体系，从而作为实施进度控制的依据。

  • 第3题：

    综合实践活动课程目标是由总目标和（）组成的目标体系。


    正确答案:学段目标

  • 第4题：

    下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（）

    • A、基本目标、一般目标和工作目标
    • B、基本目标、总目标和一般目标
    • C、基本目标、分目标和工作目标
    • D、基本目标、子目标和教育目标

    正确答案:A

  • 第5题：

    维修企业的经营目标体系中（）为实现总目标服务。

    • A、具体目标
    • B、发展性目标
    • C、中间目标
    • D、稳定性目标

    正确答案:C

  • 第6题：

    具体活动目标是（）的最终分解和具体化。

    • A、总目标
    • B、总目标与年龄阶段目标
    • C、年龄阶段目标
    • D、活动目标与总目标

    正确答案:B

  • 第7题：

    当前我国学校体育的总目标是什么？


    正确答案:当前我国学校体育的总目标是增进学生健康，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。

  • 第8题：

    安全目标体系由总目标、分目标和子目标组成。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    建设工程合同管理直接为（）服务。

    • A、业主目标
    • B、承包商目标
    • C、企业目标
    • D、项目总目标和企业总目标

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    建设工程合同管理直接为（）服务。
    A

    业主目标

    B

    承包商目标

    C

    企业目标

    D

    项目总目标和企业总目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    我国许多中小学将学校心理辅导目标分为总目标、中间目标和直接目标三级体系。其中总目标是（），（）。

    正确答案： 开发人的心理潜能,提高综合心理素质
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述我国中小学的德育总目标。

    正确答案： 1988年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》提出了我国中小学的德育总目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者。”
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了有效地控制建设工程施工进度，建立施工进度控制目标体系时应（　　）。


    A.首先确定短期目标，然后再逐步明确总目标

    B.首先按施工阶段确定目标，然后综合考虑确定总目标

    C.将施工进度总目标从不同角度进行层层分解

    D.将施工进度总目标直接按计划期分解

    答案：C
    解析：
    考点: “施工进度控制日标体系”。为了有效地控制工进度，首先要将施工进度总目标从不同角度进行层层分解，形成工进度控制目标体系，从而作为实施进度控制的依据。因此，本题的正确答案为C。

  • 第14题：

    我国许多中小学将学校心理辅导目标分为总目标、中间目标和直接目标三级体系。其中总目标是（），（）。
    开发人的心理潜能；提高综合心理素质
    略

  • 第15题：

    开发心理潜能是心理教育课程中的（）。

    • A、最高目标
    • B、直接目标
    • C、中间目标
    • D、总目标

    正确答案:A

  • 第16题：

    在项目的目标系统设计中首先设定项目总目标，再采取系统方法将总目标分解成子目标和可执行目标。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    简述我国中小学的德育总目标。


    正确答案: 1988年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》提出了我国中小学的德育总目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者。”

  • 第18题：

    学校心理卫生的总目标是什么？


    正确答案: 提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

  • 第19题：

    简述学校体育总目标


    正确答案:有效地增进学生的健康；能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成运动的兴趣、爱好和坚持锻炼的习惯；培养和形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高少数学生的运动技术水平。

  • 第20题：

    关于劳务管理计划的目标的确定，说法正确的是（）

    • A、劳务管理的目标只确定总目标
    • B、劳务管理的目标不应将总目标和分目标分别设置
    • C、劳务管理的目标应分为总目标和分目标
    • D、劳务管理的目标只设置分目标

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    具体活动目标是（）的最终分解和具体化。
    A

    总目标

    B

    总目标与年龄阶段目标

    C

    年龄阶段目标

    D

    活动目标与总目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    安全目标体系由总目标、分目标和子目标组成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（）
    A

    基本目标、一般目标和工作目标

    B

    基本目标、总目标和一般目标

    C

    基本目标、分目标和工作目标

    D

    基本目标、子目标和教育目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    在项目的目标系统设计中首先设定项目总目标，再采取系统方法将总目标分解成子目标和可执行目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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