面对全体青少年，着眼于心理素质提高的心理卫生目标是（）A、矫治性目标B、预防性国标C、发展性目标D、终极目标

题目

面对全体青少年，着眼于心理素质提高的心理卫生目标是（）

  • A、矫治性目标
  • B、预防性国标
  • C、发展性目标
  • D、终极目标
相似考题

1..以服务目标为依据,可将青少年社会工作划分为如下几类:()。A.发展性青少年工作B.治疗性青少年工作C.矫正性青少年工作D.预防性青少年工作

2.面对脱离毒瘾的青少年适用的是:A、社会目标模式B、互惠模式C、治疗模式D、发展性模式

3.咨询的终极目标与具体目标的关系是( )。单选A. 从终极目标着眼，从具体目标着手 B. 以具体目标为指导，实现终极目标 C. 从具体目标着眼，从终极目标着手 D. 由具体目标出发，确定终极目标

4.从心理健康的水平角度,可以把心理健康教育的目标分为( )。A.发展性目标B.预防性目标C.矫治性目标D.环境目标

参考答案和解析
正确答案:C
更多“面对全体青少年，着眼于心理素质提高的心理卫生目标是（）A、矫治性目标B、预防性国标C、发展性目标D、终极目标”相关问题

  • 第1题：

    咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）。

    (A)从终板目标着眼，从具体目标着手
    (B)以具体目标为指导，实现终极目标
    (C)从具体目标着眼，从终极目标着手
    (D)由具体目标出发，确定终极目标


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    咨询目标的终极目标与具体目标的关系是( )。

    A.从终极目标着眼，从具体目标着手
    B.以具体目标为指导，实现终极目标
    C.从具体目标着眼，从终极目标着手
    D.由具体目标出发，确定终极目标

    答案：A
    解析：
    具体目标和终极目标都要经过商定后制定出来，然后从具体目标开始着手，最终实现终极目标。

  • 第3题：

    咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）。

    (A)从终极目标着眼，从具体目标着手
    (B)以具体目标为指导，实现终极目标
    (C)由具体目标出发，确定终极目标
    (D)从具体目标着手，实现终极目标


    答案：A,D
    解析：

  • 第4题：

    面对全体青少年，着眼于心理素质提高的心理卫生目标是（）

    A矫治性目标

    B预防性国标

    C发展性目标

    D终极目标


    C
    略

  • 第5题：

    学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    社会工作的（）是面对每个具体的服务对象所需要解决的问题。

    • A、终极目标
    • B、中间目标
    • C、具体目标
    • D、共同目标

    正确答案:C

  • 第7题：

    面对全体青少年，着眼于心理素质的提高，这属于（）

    • A、矫治性目标
    • B、预防性目标
    • C、发展性目标

    正确答案:C

  • 第8题：

    学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一。

    • A、发展性目标
    • B、基本目标
    • C、基础目标
    • D、终极目标

    正确答案:A

  • 第9题：

    下列哪项不是心理健康教育的中间目标。（）

    • A、发展性目标
    • B、预防性目标
    • C、矫治性目标
    • D、诊断性目标

    正确答案:D

  • 第10题：

    学校的心理咨询工作归属于学校心理健康中的（）任务。

    • A、发展性目标
    • B、预防性目标
    • C、矫治性目标
    • D、诊断性目标

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    以服务目标为依据，可将青少年社会工作划分为如下几类：（）。
    A

    矫正性青少年工作

    B

    治疗性青少年工作

    C

    发展性青少年工作

    D

    预防性青少年工作


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    面对全体青少年，着眼于心理素质提高的心理卫生目标是（）
    A

    矫治性目标

    B

    预防性国标

    C

    发展性目标

    D

    终极目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    咨询的终极目标与具体目标的关系是（）。
    A.从终极目标着眼，从具体目标着手
    B.以具体目标为指导，实现终极目标
    C.由具体目标出发，确定终极目标
    D.从具体目标着手，实现终极目标


    答案：A,D
    解析：

  • 第14题：

    咨询是终极目标与具体目标的关系是()。（2009-11）

    A:从终极目标着眼，从具体目标着手
    B:以具体目标为指导，实现终极目标
    C:从具体目标着眼，从终极目标着手
    D:由具体目标出发，确定终极目标

    答案：A
    解析：
    从终极目标着眼，从具体目标着手是辩证处理两种目标关系的准则。

  • 第15题：

    青少年心理卫生工作的根本目标是（）、（）。
    维护和增进青少年的身心健康；促进他们全面发展
    略

  • 第16题：

    学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第17题：

    提高企业各个方面素质，增强其发展能力的目标是（）。

    • A、竞争性目标
    • B、发展性目标
    • C、效益性目标
    • D、利益性目标

    正确答案:B

  • 第18题：

    以服务目标为依据，可将青少年社会工作划分为如下几类：（）。

    • A、矫正性青少年工作
    • B、治疗性青少年工作
    • C、发展性青少年工作
    • D、预防性青少年工作

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    简述青少年心理卫生的目标。


    正确答案: ①一般目标和特殊目标。
    ②终极目标、中间目标和直接目标。
    ③矫治性目标、预防性目标和发展性目标。

  • 第20题：

    心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    高校开展心理咨询工作主要体现心理健康教育下列哪类目标（）。

    • A、发展性目标
    • B、预防性目标
    • C、矫治性目标
    • D、诊断性目标

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    面对全体青少年，着眼于心理素质的提高，这属于（）
    A

    矫治性目标

    B

    预防性目标

    C

    发展性目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    社会工作的（）是面对每个具体的服务对象所需要解决的问题。
    A

    终极目标

    B

    中间目标

    C

    具体目标

    D

    共同目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    提高企业各方面素质，增强其发展能力的目标是 ( )
    A

    竞争性目标

    B

    发展性目标

    C

    利益性目标

    D

    创新目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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