简述青少年道德品质发展特征。

第1题：

第2题：

简述青少年认知发展。
①皮亚杰的认知发展理论。
②维果斯基的最近发展区理论。
③青少年认知发展的特点。
略

第3题：

简述青少年道德品质发展特征。
1.青少年能从原则上理解道德准则。
2.青少年在道德评价中注重动机和效果一致关系的分析。
3.青少年能独立、自觉地按照道德准则来调整自己的行为。
4.青少年的道德意志随年龄增长不断加强，道德行为习惯不断巩固，道德意志成为约束不良动机、坚持正确行为方向的有效力量。
略

第4题：

简述儿童青少年心理卫生问题及其流行特征。

第5题：

简述中学生道德品质的发展及其培养，

第6题：

简述青少年期发展的特点

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

简述青少年的发展任务。
①接受个体的生理和性别角色；
②建立与异性和同性的新的同伴关系；
③从情感上独立于父母；
④获得经济独立的保证；
⑤选择职业并为其做准备；
⑥发展合格公民所要求的智力技能和概念；
⑦获得社会公认的责任行为模式；
⑧为婚姻和家庭生活做准备；
⑨建立与个体环境相和谐的价值观。
略

第11题：

简述青少年认知发展特征。
1.青少年的观察能力已经达到比较完善的程度。
2.青少年的注意逐渐向高级形态发展，注意品质也得到了进一步完善。
3.青少年的有意识记和意义识记的效果都不断提高。意义记忆逐渐取代机械记忆，成为主要记忆方法。
4.青少年的思维能力迅速发展，抽象思维由经验型向理论型过渡。
5.青少年的思维品质也有了较大的发展，主要表现在思维的深刻性、批判性和创造性等方面。
6.青少年的思维品质具备深刻性和批判性的同时，也表现出表面化和片面化的特征。
略

第12题：

简述道德品质的涵义、构成及基本特征。

第13题：

简述青少年性心理发展的过程。

第14题：

简述青少年心理发展的阶段特征。

第15题：

第16题：

第17题：

第18题：