自我意识的结构不包括（） A、自我认知B、自我体验C、自我调控D、自我发展

第1题：

第2题：

简述高中生自我意识结构的发展特点。

正确答案: 第一，高中生自我概念趋于稳定：高中阶段是个体自我概念逐渐达到稳定的时期，个体在高中阶段对自己的看法有许多都可持续终生。
第二，高中生自我评价更加深化：到了高中阶段，由于逻辑思维能力的进一步发展，知识经验的日益丰富，高中生逐渐学会了较为全面、客观、辩证地看待和分析自己，其自我评价的能力无论在主动性和全面性上、还是在深刻性上，都逐渐向成人靠拢。

第3题：

自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我调控，其中（）是自我意识中的意志成分。

• A、自我认识
• B、自我体验
• C、自我控制
• D、自我调控

正确答案:D

第4题：

自我意识是个多维度、多层次的复杂心理系统，从形式上看，自我意识不包括（）。

• A、自我认识
• B、自我评价
• C、自我体验
• D、自我调节

正确答案:B

第5题：

自我意识是一个多维度结构，从形式上看，自我意识包括（）。

正确答案:自我认识、自我体验和自我控制

第6题：

自我意识的认识方面不包括（）

• A、自我感知
• B、自我分析
• C、自我评价
• D、自我监督

正确答案:D

第7题：

简述大学生自我意识的结构。

正确答案: 自我意识是一个具有多维度、多层次的复杂心理系统，从内容到形式是有几个方面。
⑴从结构形式上，自我意识表现为分为自我认识、自我体验和自我调控三个方面。自我认识是指一个人对自己各种身心状况的认识，包括自我感觉、自我观察、自我概念、自我分析和自我评价等层次；自我体验是指一个人在认识自己的过程中所产生的情感体验，反映个体对自己所持的态度，它包括自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、自豪、责任、优越、成就等层次；自我调控是指一个人对自己的行为和心理活动的调节与控制、自己等待他人和自己态度的调节与控制等，包括自主、自立、自强、自卫、自律、自我设计、自我监控、自我教育等层次。
⑵从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。生理自我是指个人对自己身体、外貌、体能等方面的意识；社会自我是指个人对自己在社会关系、人际关系中的角色的意识；心理自我就是个人对自己心理活动的意识。
⑶从自我观念来看，自我意识可分为现实自我、理想自我和投射自我。现实自我是个体对自己现实的观感；理想自我是指个人的追求目标；投射自我是个人想象在他人心目中自己的形象及评价，以及由此而产生的自我感。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）

• A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展
• B、小学各年级儿童发展速度不同
• C、小学儿童自我意识成分发展不同步
• D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

正确答案:D

第15题：

个性结构主要包括三个子系统，其中不包括（）。

• A、个性倾向性
• B、个性心理特征
• C、个性独特性
• D、自我意识

正确答案:C

第16题：

自我意识的结构是什么？

正确答案:其结构表现在自我认识、自我体验、自我控制三个方面，自我认识是其中最基础的部分，决定着自我体验的主导心境及自我控制的主要内容；自我体验有强化着自我认识，决定了自我控制的行动力度；自我控制则是完善自我的重要途径，对自我认识、自我体验都有调节作用。三者相互联系、相互制约，统一于个体自我意识中。

第17题：

自我意识的结构？

正确答案: 自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我调节。

第18题：

学前儿童自我意识内容不包括（）。

• A、自我意识
• B、自我控制
• C、自我调节
• D、自我评价

正确答案:B

第19题：

简述自我意识的结构。

正确答案: 自我意识发展的一般进程
（1）自我中心时期
（2）客观化时期
（3）主观化时期

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：