第1题:
由果追因的研究属于
120.由因到果的研究属于
A.诊断试验
B.队列研究
C.筛检
D.病列对照研究
E.现况研究
第2题:
A.质的研究
B.调查研究
C.经验总结
D.情报研究
第3题:
由果追因的研究属于
A.诊断试验
B.队列研究
C.筛检
D.病例对照研究
E.现况研究
第4题:
第5题:
由假设来推断原因的研究是()
第6题:
教育科研()是一种由小见大,以点及面的研究方法。
第7题:
经验总结法是通过什么来揭示教育规律的一种研究方法()。
第8题:
由果追因的研究属于()。
第9题:
调查研究
情报研究
质的研究
经验总结
第10题:
诊断试验
队列研究
筛检
病例对照研究
现况研究
第11题:
第12题:
追因
结果
假设
实验
第13题:
教育经验总结法的意义都包括()
A、教育实践经验是发展教育理论的重要基础
B、教育经验总结是认识教育规律的一种重要手段
C、教育经验总结对增强教师的业务修养,提高教学质量起着重要的作用
D、教育经验总结可以提高教师的教育科学研究水平
第14题:
第15题:
第16题:
经验总结报告是一种研究报告。
第17题:
溯因研究法的主要特点之一是由果追因。
第18题:
现状研究属于一种()
第19题:
科学性教育经验总结,是教育科研活动中的回溯性研究,主要表现在()。
第20题:
对
错
第21题:
属于分析法
设立对照
研究方向由“果”追“因”
可研究一种疾病和多种因素之间的关系
第22题:
经验总结法
调查法
个案研究法
实验法
第23题:
对
错