记忆研究的传统方法都有哪些？
题目
记忆研究的传统方法都有哪些？
相似考题
更多“记忆研究的传统方法都有哪些？”相关问题
-
第1题：
有研究者试图采用实验班与对照班比较的方法研究一种新的阅读教学模式与传统阅读教学模式的差异。在这个研究中，自变量是什么？因变量是什么？额外变量有哪些？应采用哪些方法控制这些额外变量？答案：解析：(1)该研究的自变量该研究的自变量是阅读教学模式。有两个水平，一个是新的阅读教学模式，一个是传统阅读教学模式。(2)该研究的因变量该研究的因变量是学生的阅读成绩、阅读兴趣、阅读习惯等。(3)该研究的额外变量若采用实验班与控制班比较的方法，被试选择上的差异可能会影响实验结果。实验班与控制班实施教学的教师不同可能会影响实验结果。(4)控制上述额外变量的方法通过前测，尽量选择原先阅读水平相似的班级进行实验，或采用协方差统计技术排除被试差异对实验效果造成的影响。实验班和控制班由同一个教师进行教学，严格按照实验要求进行实验。 控制组实验设计很重要的方面就是实验组和控制组被试的分配问题，对于教学实验很难采用随机分配被试的方式解决这个问题，只能通过前测选择水平相近的班级并可通过协方差分析的方法排除被试差异对实验造成的影响。 -
第2题：
简述民族传统体育概论的研究方法。
①以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想
②以系统的方法为研究原则
③以文献资料综述法为基础
④以“多科学”理论为研究依据
略 -
第3题：
传统的科学研究方法有哪些？
正确答案:演绎法、归纳法、辩证法、唯物辩证法、实证主义、逻辑原子主义、现象学、阐释学。 -
第4题：
比较文学与传统的文学研究在研究方法上有哪些不同？
正确答案: 传统的文学研究立足于国别文学研究，将对象限定于一特定范围之内。在研究中，人们习惯于用切割的方式，先以国别为界将各国文学分割开来，再以历史分期为线将国别文学又加以划分，以致最后人们的注意力仅仅停留在某一时期某一作家甚至某一部作品上。这是一种原子论的研究方法。这种研究分工过细，使文学之间缺乏沟通。比较文学将采用一种联系的和比较的方式，在世界范围内考察文学现象。 -
第5题：
记忆研究的传统方法都有哪些？
正确答案: 记忆研究的传统方法主要有：
（1）回忆法（再现法或复现法），是指当原来的识记材料不在面前时，要求被试者再现出原来识记材料的方法，包括系列回忆法、对偶回忆法和自由回忆法；
（2）再认法，是检查记忆保持量的方法，它是把识记过的材料（亦称旧材料）和未识记过的材料（亦称新材料）混合在一起，要求被试者把两种材料区分开来；
（3）节省法（再学法），要求被试者学习一种材料，达到一定标准后，经过一段时间，再以同样的程序重新学习这些学过的材料，达到初次学习的标准为止，再学习与初学习两次学习所需要的练习次数之差，即代表初学习之后所保持的记忆；
（4）重建法（重构法），要求被试复现刺激项目的次序或排列；
（5）部分报告法，运用随机原理，使报告分段进行，有效地控制报告时滞引起的误差；
（6）记忆广度法，是研究记忆材料呈现一次后所能记忆最大量的方法；
（7）分散注意法，在记忆的保持阶段。为防止被试者利用刺激间隙进行重复练习，必须把他的注意从记忆的材料转移开来。 -
第6题：
爱宾浩斯对记忆的研究有哪些贡献？
正确答案: ⑴对记忆进行数量化的分析。数量测定方法分析音节组的长度与学习速度的关系，发现音节组长及增加时，达到能正确背诵所需要的次数就急剧增加。
⑵对记忆保持的研究。保持与遗忘和时间的关系，结果是：学习以后经过的时间越长，保持越少，遗忘越多，不过遗忘的速度不是均衡的。根据爱宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是著名的遗忘曲线。
⑶对联想的实验研究。他对于在学习中联想的形成过程进行了详尽的实验研究。他研究了直接联想和间接联想.顺序联想和反向联想。 -
第7题：
改善记忆的方法有哪些？
正确答案: ①集中注意，增强记忆；
②及时复习；
③通过反馈了解记忆效果；
④背诵；
⑤过度学习；
⑥记住要点；
⑦分散记忆比集中记忆效果好；
⑧意义识记比机械识记效果好；
⑨不要把性质相似的材料安排在一起学习；
⑩多样化的复习。 -
第8题：
（）针对传统的感觉记忆方法的某些缺点，设计了部分报告法，它弥补了以前那些用全部报告方式研究感觉记忆的缺陷，结果他首次发现了被试感觉记忆量为（）。
正确答案:斯珀灵（Sperling）、平均9.1个项目 -
第9题：
软件的分类方法都有哪些？
正确答案: 软件的分类方法有如下4种：
（1）按软件的功能分类（系统软件，支撑软件，应用软件）
（2）按软件服务对象的范围分类（项目软件，市场软件）
（3）按开发软件所需要的人力、时间以及完成的源程序行数分类。（大型，小型，中型，微型）
（4）按软件工作方式分类
按软件的工作方式分为：实时处理软件、分时软件、交互式软件、批处理软件。 -
第10题：
问答题植物解剖学都有哪些主要的研究方法？正确答案： 在20世纪50年代前，主要利用各种光学显微镜观察植物的显微结构，50年代后，随着电子显微镜的诞生，研究领域逐渐从组织学水平深入到细胞学水平，从研究细胞间的相互联系既组织和器官的结构规律，深入到研究细胞内部细胞器的结构特点及其功能。由光学显微镜到透射电子显微镜再到扫描电子显微镜。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题领先用户方法与传统的用户调查和市场研究有哪些区别？正确答案： 传统的用户调查和市场研究分析方法应用十分普遍，但是收效并不大，对于非常新的产品和具有快速变化特征的产品种类（如高技术产品）一般也不太可靠。冯•希伯尔将领先用户从普通用户中区分出来，强调了领先用户在创新早期过程中的作用，并使得企业能够通过系统化的领先用户研究方法迅速完成创新产品和服务的商品化过程。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题植物解剖学都有哪些主要的研究内容和研究方向？正确答案： 内容：研究植物的细胞、组织和器官的显微结构和超微结构。
包括：①不同种类植物内部结构特征②植物在个体发育和系统发育中及不同生境条件下内部结构的形成过程和变化规律③利用这些结构规律探讨生命活动规律，以及为生产实践服务
方向：植物实验形态学、植物比较解剖学、植物生态解剖学、植物超微结构。解析： 暂无解析 -
第13题：
请指出社会调查研究的对象都有哪些？
社会调查研究的最基本对象就是现实社会，所要面对的首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。
社会有三个基本要素：自然环境、人口和文化。
社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位大致可分为八类：个人；社会组织；阶级和阶层；民族}社区；社会行为；社会产品。
略 -
第14题：
传统的集合运算和专门的关系运算都有哪些？
正确答案:（1）传统的集合操作：并、差、交、笛卡儿积。
（2）专门的关系操作：投影（对关系进行垂直分割）、选择（水平分割）、连接（关系的结合）、除法（笛卡儿积的逆运算）等。 -
第15题：
民族传统体育概论的研究方法？
正确答案: ①以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想；
②以系统的方法为研究原则；
③以文献资料综述法为基础；
④以“多科学”理论为研究依据。 -
第16题：
影响花卉种子寿命的因素都有哪些？根据这些因素种子的贮藏都有哪些方法？
正确答案: 影响花卉种子寿命的因素：种皮、原生质的活力、湿度、温度、氧气。
贮藏方法：干燥法、低温法、层积贮藏法、水藏法。 -
第17题：
记忆的传统研究方法有（）
- A、自由回忆法
- B、再认法
- C、对偶联合回忆法
- D、系列回忆法
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
（）是心理学史上第一次对记忆的实验研究，用实验的方法研究所为高级心理过程：学习、记忆、思维。
正确答案:艾宾浩斯 -
第19题：
提高记忆效果的方法有哪些？
正确答案: （一）明确记忆目的，增强学习的主动性
（二）理解学习材料的意义
（三）对材料进行精细加工，促进对知识的理解
（四）运用组块化学习策略，合理组织学习材料
（五）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量
（六）重视复习方法，防止知识遗忘 -
第20题：
领先用户方法与传统的用户调查和市场研究有哪些区别？
正确答案: 传统的用户调查和市场研究分析方法应用十分普遍，但是收效并不大，对于非常新的产品和具有快速变化特征的产品种类（如高技术产品）一般也不太可靠。冯•希伯尔将领先用户从普通用户中区分出来，强调了领先用户在创新早期过程中的作用，并使得企业能够通过系统化的领先用户研究方法迅速完成创新产品和服务的商品化过程。 -
第21题：
扭矩控制方法都有哪些？
正确答案:扭矩直接控制法、扭矩控制-转角监控法、扭矩+角度控制法、屈服点控制法、螺栓长度法 -
第22题：
单选题下列说法符合文意的是A记忆相对高效的时段并不存在
B每个人都有适合自己的记忆方法
C衡量记忆的效果有公认的标准
D自主性生物钟对记忆影响的研究可行性很高
正确答案： B解析： -
第23题：
问答题记忆研究的传统方法都有哪些？正确答案： 记忆研究的传统方法主要有：
（1）回忆法（再现法或复现法），是指当原来的识记材料不在面前时，要求被试者再现出原来识记材料的方法，包括系列回忆法、对偶回忆法和自由回忆法；
（2）再认法，是检查记忆保持量的方法，它是把识记过的材料（亦称旧材料）和未识记过的材料（亦称新材料）混合在一起，要求被试者把两种材料区分开来；
（3）节省法（再学法），要求被试者学习一种材料，达到一定标准后，经过一段时间，再以同样的程序重新学习这些学过的材料，达到初次学习的标准为止，再学习与初学习两次学习所需要的练习次数之差，即代表初学习之后所保持的记忆；
（4）重建法（重构法），要求被试复现刺激项目的次序或排列；
（5）部分报告法，运用随机原理，使报告分段进行，有效地控制报告时滞引起的误差；
（6）记忆广度法，是研究记忆材料呈现一次后所能记忆最大量的方法；
（7）分散注意法，在记忆的保持阶段。为防止被试者利用刺激间隙进行重复练习，必须把他的注意从记忆的材料转移开来。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题（）针对传统的感觉记忆方法的某些缺点，设计了部分报告法，它弥补了以前那些用全部报告方式研究感觉记忆的缺陷，结果他首次发现了被试感觉记忆量为（）。正确答案： 斯珀灵（Sperling）,平均9.1个项目解析： 暂无解析