注意的应用研究有:()
第1题:
关于记忆过程的知识或认知活动,是( )。
A.元记忆
B.元认知
C.记忆策略
D.记忆监控
第2题:
学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是( )
A.学习策略
B.认知策略
C.学习方法
D.元认知
D.元认知
第3题:
第4题:
第5题:
雨量警戒分为()。
第6题:
学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能,是用以支配自己的心智过程的技能是()
第7题:
要让短时记忆的信息进人长时记忆,必须采用()
第8题:
心理负荷研究是工程心理学的重要一支,心理负荷不一定与某种工作直接相联系,而是各项()和()给人的注意、情绪或反应带来的压力。
第9题:
注意的应用研究有()
第10题:
飞行员的以下哪一种行为是可取的().
第11题:
短时记忆
长时记忆
感觉记忆
注意
元认知
第12题:
前瞻记忆
警戒
飞行员的心理负荷
元认知
第13题:
弗拉维尔把记忆元认知知识分为( )。
(A)有关自我的知识
(B)有关记忆监控的知识
(C)关于记忆任务的知识
(D)关于记忆策略的知识
《基础》P214
第14题:
第15题:
第16题:
下列属于雨量警戒报警是()。
第17题:
前瞻记忆的顺利进行是回溯记忆的前提条件。
第18题:
下列关于前瞻记忆和回溯记忆描述不正确的是()。
第19题:
学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是()。
第20题:
前瞻记忆
第21题:
记忆的类型有()
第22题:
组织策略
精加工策略
元认知策略
注意策略
第23题:
学习策略
认知策略
学习方法
元认知
第24题:
一般警戒
注意警戒
危及警戒
封锁警戒