核对清单阅读法在阅读过程中的八大问题是什么？
题目
核对清单阅读法在阅读过程中的八大问题是什么？
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第1题：
以下属于多元阅读方式的是()A.亲子阅读法
B.游戏阅读法
C.文本阅读法
D.朗读法
参考答案：B
-
第2题：
向读者提供同一类别不同著者不同时期的作品进行阅读属于导读法中的：（ ）A.辐射阅读法
B.相关阅读法
C.推荐阅读法
D.比较阅读法答案：D解析： -
第3题：
问题解决策略有算法策略与（）策略。
- A、启发法
- B、手段—目的分析
- C、爬山法
- D、阅读法
正确答案:A -
第4题：
在勾挑核对时需要核对的内容有清单、总清单、路单、发单。
正确答案:错误 -
第5题：
阅读可以分成四种情况，其中不包括（）。
- A、信息式阅读法
- B、文学作品阅读法
- C、经典著作阅读法
- D、陶醉性的阅读法
正确答案:D -
第6题：
阅读技能训练的方法有（）。
- A、SQ3R阅读法
- B、REAP阅读法
- C、DRTA阅读法
- D、五步自学阅读法
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
简述SQ3R阅读法。
正确答案: 这是一种比较系统的精读阅读方法，有五个步骤
（一）概览（Skim）
概览的主要目的是获得阅读材料的基本信息，包括中心思想、内容结构等。通常从阅读目录或资料简介开始的，目录、摘要、前言、结尾都是概览的重要部分。概览的主要的阅读方法是快速阅读。
（二）提问（Question）
提问是正式阅读前的一个重要步骤。为了进行有目的的阅读，阅读者在概览之后要确定阅读中必须解决或回答的若干重要问题，这是提高阅读效率的一个重要方法。
（三）阅读（Read）
在阅读阶段，阅读者要在概览所得出的基本结论，以及之后提出的若干问题的基础上进行仔细、全面的阅读，确认和评估每一部分的主要观点，分析不同部分之间的逻辑关系。
（四）回忆（Recall）
在回忆阶段，阅读者要凭借自己的记忆将资料中的主要观点和支持性细节记录下来。
（五）回顾（Review）
回顾的目的是检查自己在回忆阶段有没有遗漏重要的关键点，是否已经找到了阅读前提出的所有问题答案。回顾的过程就是将前面的概览、提问、阅读和回忆四个阶段全面重复一遍。 -
第8题：
问答题核对清单阅读法在阅读过程中的八大问题是什么？正确答案： 核对清单法要求读者带着自己的问题来阅读心理学论文，将自己的思考与作者的论述进行核对，以发现自己与作者之间的不同，并能够尽力解释这些不同。
通常，清单上共有八个主要问题，它们是分别针对实验报告的不同部分提出的，它们为：
读完引言后，回答：
1.该论文的研究的目的是什么？
2.实验中将要验证的假设是什么？
3.如果由我来验证这个假设，我是否会像作者这样设计实验？写下你的方法的主要思想。
读完方法后，核对：
对问题3的回答，你与作者的异同。
核对后，回答：
4（a）.我提出的方法优于作者的吗？
4（b）.作者的方法确实能验证假设吗？
4（c）.实验中的自变量、因变量和控制变量各是什么？
比较我与作者在回答上述问题时的差异后，回答下一个问题：
5.使用作者所描述的被试、仪器或材料及程序，能得到怎样的预期结果？
读完结果后，核对：
我的预测与作者的结果之间的异同。
如果不同，请从问题6开始回答。
如果相同，请回答问题7（a）和7（b）。
核对后，回答：
6.实验结果如我所料吗？
如果和我的预期不同，可以从两个角度思考：或者我的预测错了，或者作者的研究结果不可信。可能其方法不当，不能充分验证假设或介入了无关变量。若果真如此，可以改进方法来重做研究。
7（a）.我会怎样解释此实验结果？
7（b）.从我对结果的解释中，能得出的意义和启发是什么？
读完讨论后，核对：
在解释结果方面，我与作者的异同。
核对后，回答：
8（a）.我的解释与作者的解释，哪一个能更好地说明数据？
思考这个问题时，不要迷信作者的解释。他们也可能会出错，因为讨论时作者的自由度很大，他们的结论可能夸大而不被数据支持。
8（b）.我的与作者的解释中，哪一个更有意义、更能启发其他研究者？解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题医学文献和专题报告的阅读多采用 ( )A三步阅读法
B五步阅读法
C快速阅读
D框架式阅读法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题医学文献的常用阅读方法有【 】A三步阅读法
B五步阅读法
C快速阅读法
D框架式阅读法
E创造性阅读法
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题通常所说的“随便翻翻”的阅读方式指的是（）A精读法
B略读法
C朗读法
D默读法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题阅读法强调通过阅读学会阅读，阅读既是目的也是（）。A基础
B保证
C手段
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
学生采用SQ3R阅读法进行阅读，提高了阅读效率。依据加涅的学习结果分类，SQ3R阅读法属于（ ）。A.动作技能
B.符号学习
C.认知策略
D.言语信息答案：C解析：加涅按照学习结果把学习分为五种类型：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。认知策略指调控自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织的能力。题干中学生采用SQ3R阅读法进行阅读提高阅读效率，这体现的是问题解决过程的内部组织能力。动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。言语信息，表现为学会陈述观念的能力。符号学习是加涅按学习水平分类中的一种，指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。 -
第14题：
通常所说的“随便翻翻”的阅读方式指的是（）
A精读法
B略读法
C朗读法
D默读法
B
略 -
第15题：
阅读法
正确答案:通过阅读，从传统的媒体或文献资料中收集信息。 -
第16题：
阅读法不主张阅读之前先教（），而是阅读后把学习者在阅读中已熟悉的语法项目进行归纳。
- A、语音规则
- B、词汇规则
- C、语法规则
正确答案:C -
第17题：
核对清单阅读法在阅读过程中的八大问题是什么？
正确答案: 核对清单法要求读者带着自己的问题来阅读心理学论文，将自己的思考与作者的论述进行核对，以发现自己与作者之间的不同，并能够尽力解释这些不同。
通常，清单上共有八个主要问题，它们是分别针对实验报告的不同部分提出的，它们为：
读完引言后，回答：
1.该论文的研究的目的是什么？
2.实验中将要验证的假设是什么？
3.如果由我来验证这个假设，我是否会像作者这样设计实验？写下你的方法的主要思想。
读完方法后，核对：
对问题3的回答，你与作者的异同。
核对后，回答：
4（a）.我提出的方法优于作者的吗？
4（b）.作者的方法确实能验证假设吗？
4（c）.实验中的自变量、因变量和控制变量各是什么？
比较我与作者在回答上述问题时的差异后，回答下一个问题：
5.使用作者所描述的被试、仪器或材料及程序，能得到怎样的预期结果？
读完结果后，核对：
我的预测与作者的结果之间的异同。
如果不同，请从问题6开始回答。
如果相同，请回答问题7（a）和7（b）。
核对后，回答：
6.实验结果如我所料吗？
如果和我的预期不同，可以从两个角度思考：或者我的预测错了，或者作者的研究结果不可信。可能其方法不当，不能充分验证假设或介入了无关变量。若果真如此，可以改进方法来重做研究。
7（a）.我会怎样解释此实验结果？
7（b）.从我对结果的解释中，能得出的意义和启发是什么？
读完讨论后，核对：
在解释结果方面，我与作者的异同。
核对后，回答：
8（a）.我的解释与作者的解释，哪一个能更好地说明数据？
思考这个问题时，不要迷信作者的解释。他们也可能会出错，因为讨论时作者的自由度很大，他们的结论可能夸大而不被数据支持。
8（b）.我的与作者的解释中，哪一个更有意义、更能启发其他研究者？ -
第18题：
阅读法强调通过阅读学会阅读，阅读既是目的也是（）。
- A、基础
- B、保证
- C、手段
正确答案:C -
第19题：
单选题学生采用SQ3R阅读法进行阅读，SQ3R阅读法属于()A复述策略
B组织策略
C认知策略
D元认知策略
正确答案： C解析： -
第20题：
单选题阅读可以分成四种情况，其中不包括（）。A信息式阅读法
B文学作品阅读法
C经典著作阅读法
D陶醉性的阅读法
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题阅读技能训练的方法有（）。ASQ3R阅读法
BREAP阅读法
CDRTA阅读法
D五步自学阅读法
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题阅读法不主张阅读之前先教（），而是阅读后把学习者在阅读中已熟悉的语法项目进行归纳。A语音规则
B词汇规则
C语法规则
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题阅读法正确答案： 通过阅读，从传统的媒体或文献资料中收集信息。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题目前国内引领行业的正版数字阅读平台和文学IP培育平台是（ ）。A阅文集团
B掌阅平台
C天翼阅读
D沃阅读
正确答案： C解析：
腾讯旗下的阅文集团拥有数亿用户，已成为国内引领行业的正版数字阅读平台和文学IP（intellectual property）培育平台。