能提供关于特定儿童的日常活动与进步的书面计划与记录的个别评价方式是（）A、活动记录B、发展状况鉴别C、协约D、鉴定

题目

能提供关于特定儿童的日常活动与进步的书面计划与记录的个别评价方式是（）

  • A、活动记录
  • B、发展状况鉴别
  • C、协约
  • D、鉴定
相似考题

1.美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力与个性。()

2.记录个别儿童情况的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况（）.A.吃饭情况B.睡眠情况C.以及个别需要帮助的儿童的情况D.交往情况

3.记录()的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况A.全班儿童的情况B.体弱儿童的情况C.个别儿童的情况D.淘气儿童的情况

4.判断与分析：个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（ ）


    A.形成性评价
    B.终结性评价
    C.诊断性评价
    D.标准性评价

    答案：A
    解析：
    形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。详细记录了日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长体现了形成性评价。故本题选A。

  • 第2题：

    随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点不包括（）

    A能使特殊儿童处于普通班级中

    B能够节约教育资源

    C为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会

    D灵活地为特殊儿童提供个别帮助


    B
    略

  • 第3题：

    幼儿园谈话活动的类型有（）。

    • A、日常个别谈话
    • B、看图讲述
    • C、日常集体交谈
    • D、有计划的谈话活动
    • E、讨论活动

    正确答案:A,C,D,E

  • 第4题：

    记录个别儿童情况的主要内容是记录体弱儿童的（），以及个别需要帮助的儿童的情况。

    • A、吃饭情况
    • B、身体和活动情况
    • C、睡眠情况
    • D、交往情况

    正确答案:B

  • 第5题：

    记录个别儿童的情况主要是记录（）的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。

    • A、体弱儿童
    • B、淘气儿童
    • C、个别儿童
    • D、问题儿童

    正确答案:A

  • 第6题：

    记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的（）以及个别需要帮助的儿童的情况。

    • A、吃饭情况
    • B、身体和活动情况
    • C、睡眠情况
    • D、交往情况

    正确答案:B

  • 第7题：

    个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及（）。
    A

    吃饭情况

    B

    睡眠情况

    C

    个别需要帮助的儿童的情况

    D

    交往情况


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    能提供关于特定儿童的日常活动与进步的书面计划与记录的个别评价方式是（）
    A

    活动记录

    B

    发展状况鉴别

    C

    协约

    D

    鉴定


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前特殊儿童一体化教育中，不属于随班就读与个别帮助相结合的安置形态要注意的范畴的是（）。
    A

    每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动

    B

    要准确诊断具有各种特殊需要的儿童

    C

    要根据每个特殊儿童的需要，制定个别化教学计划

    D

    通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    记录个别儿童的情况主要是记录（）的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
    A

    体弱儿童

    B

    淘气儿童

    C

    个别儿童

    D

    问题儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    能提供关于特定儿童的日常活动与进步的书面计划与记录的个别评价方式是（）

    A活动记录

    B发展状况鉴别

    C协约

    D鉴定


    C
    略

  • 第14题：

    记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；（）及儿童在活动中发生的各种轶事。

    • A、个别儿童的情况
    • B、教育活动的内容
    • C、孩子的数量
    • D、儿童的交往情况

    正确答案:D

  • 第15题：

    记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。


    正确答案:个别儿童的情况

  • 第16题：

    （）的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。

    • A、教育计划
    • B、保育计划
    • C、教育工作的记录
    • D、保育工作记录

    正确答案:D

  • 第17题：

    记录（）主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。

    • A、全班儿童的情况
    • B、体弱儿童的情况
    • C、个别儿童的情况
    • D、淘气儿童的情况

    正确答案:C

  • 第18题：

    属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（）。

    • A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法
    • B、能够编制综合性个别化发展计划
    • C、指导﹑培训﹑评估育婴员﹑育婴师
    • D、实施个别化教学计划

    正确答案:D

  • 第19题：

    随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。

    • A、能使特殊儿童处于普通班级中、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
    • B、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助
    • C、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源
    • D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。

    正确答案： 个别儿童的情况
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。
    A

    教育计划

    B

    保育计划

    C

    教育工作的记录

    D

    保育工作记录


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )
    A

    形成性评价

    B

    终结性评价

    C

    诊断性评价

    D

    标准性评价


    正确答案： C
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    记录（）主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
    A

    全班儿童的情况

    B

    体弱儿童的情况

    C

    个别儿童的情况

    D

    淘气儿童的情况


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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