旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）A、教师职业承诺B、教师专业发展C、教师职业角色D、教师能力发展

题目

旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）

  • A、教师职业承诺
  • B、教师专业发展
  • C、教师职业角色
  • D、教师能力发展
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1.教师专业结构的构成要素有()A.教师专业精神B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业能力E.教师专业态度

2.（　　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展 B.教师专业发展 C.教师职业道德的发展 D.以人为本

3.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（　　）。A.专业情操B.专业信念C.专业态度D.专业知识

4.()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。A、教师素养提升B、教师专业化C、教师专业发展D、教师发展

更多“旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）A、教师职业承诺B、教师专业发展C、教师职业角色D、教师能力发展”相关问题

  • 第1题：

    教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（　　）


    A.教师职业化

    B.教师专门化

    C.教师职业发展

    D.教师专业发展

    答案：D
    解析：
    题干描述的是教师专业发展的内涵。

  • 第2题：

    下列关于教师职业的认识正确的是（　　）

    A.教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
    B.教师是一个正在形成中的专业
    C.教师职业的专业化是一个持久的探索过程
    D.教师不是一个专业
    E.教师是一个非专业化的职业

    答案：A,B,C
    解析：
    我国《教师法》明确规定了教师职业的专业性质。

  • 第3题：

    旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）

    A教师职业承诺

    B教师专业发展

    C教师职业角色

    D教师能力发展


    B
    略

  • 第4题：

    教师的专业结构构成要素是（）。

    • A、教师专业能力
    • B、教师专业知识
    • C、教师职业道德
    • D、教师专业精神
    • E、师专业态度

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

    • A、专业情操
    • B、专业信念
    • C、专业态度
    • D、专业知识

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师专业结构的构成要素有：（）。

    • A、教师专业能力
    • B、教师专业知识
    • C、教师职业道德
    • D、教师专业精神
    • E、教师专业态度

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    下列关于教师职业的认识正确的是（）

    • A、教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
    • B、教师是一个正在形成中的专业
    • C、教师职业的专业化是一个持久的探索过程
    • D、教师不是一个专业
    • E、教师是一个非专业化的职业

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

    • A、专业情操
    • B、专业信念
    • C、专业态度
    • D、专业知识

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    教师的专业结构构成要素是（）。
    A

    教师专业能力

    B

    教师专业知识

    C

    教师职业道德

    D

    教师专业精神

    E

    师专业态度


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师的专业结构构成要素（　）。
    A

    教师专业能力

    B

    教师专业知识

    C

    教师职业道德

    D

    教师专业精神

    E

    教师专业态度


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师专业结构的构成要素有：（）。
    A

    教师专业能力

    B

    教师专业知识

    C

    教师职业道德

    D

    教师专业精神

    E

    教师专业态度


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (    )是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
    A

    教师专业理念

    B

    教师专业能力

    C

    教师专业知识

    D

    教师职业道德


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    ()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

    A.人的全面发展
    B.教师专业发展
    C.教师职业道德的发展
    D.以人为本

    答案：B
    解析：
    教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

  • 第14题：

    旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）

    A教师专业成长

    B教师成为研究者

    C教师的自我效能感

    D教师的反思性实践


    A
    略

  • 第15题：

    下面哪个不属于教师专业结构的构成要素（）。

    • A、教师专业能力
    • B、教师专业知识
    • C、教师职业道德
    • D、教师专业精神

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师的专业结构构成要素（　）。

    • A、教师专业能力
    • B、教师专业知识
    • C、教师职业道德
    • D、教师专业精神
    • E、教师专业态度

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    教师专业发展的核心是（）。

    • A、教师个体的专业发展
    • B、教师群体的专业发展
    • C、教师能力的专业发展
    • D、教师专业知识的发展

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师角色社会化可以分为两个阶段（）。

    • A、预期社会化
    • B、继续社会化
    • C、学习和掌握专业知识和技能
    • D、认同教师职业的规范和价值
    • E、形成教师的职业个性
    • F、内化教师职业的价值

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）。

    • A、教师职业化
    • B、教师专门化
    • C、教师职业发展
    • D、教师专业发展

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。
    A

    专业情操

    B

    专业信念

    C

    专业态度

    D

    专业知识


    正确答案： A
    解析： 教师职业具有专业性，专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学献身的信念。

  • 第21题：

    单选题
    旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）
    A

    教师专业成长

    B

    教师成为研究者

    C

    教师的自我效能感

    D

    教师的反思性实践


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师专业发展的核心是（）。
    A

    教师个体的专业发展

    B

    教师群体的专业发展

    C

    教师能力的专业发展

    D

    教师专业知识的发展


    正确答案： B
    解析： 教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。

  • 第23题：

    多选题
    教师角色社会化可以分为两个阶段（）。
    A

    预期社会化

    B

    继续社会化

    C

    学习和掌握专业知识和技能

    D

    认同教师职业的规范和价值

    E

    形成教师的职业个性

    F

    内化教师职业的价值


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）
    A

    教师职业承诺

    B

    教师专业发展

    C

    教师职业角色

    D

    教师能力发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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