成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。A、直观行动思维B、具体形象思维C、前概念思维D、抽象逻辑思维

题目

成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。

  • A、直观行动思维
  • B、具体形象思维
  • C、前概念思维
  • D、抽象逻辑思维
相似考题

1.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（ ）阶段。A．直观行动思维B．具体形象思维C．前概念思维D．抽象逻辑思维

2.如果父母总是说孩子“笨蛋”、“你是猪吗”等,时间长了,孩子可能就会真的成为家长所说的“笨蛋”,这就是()。A.南风效应B.贴标签效应C.蝴蝶效应D.德西效应

3.如果父母能经常对孩子说这样的话,”你是一个好孩子,我相信你能遵守规则,并且做出正确的决定”,孩子就越有可能建立()A自我认知能力强B高自我价值感C高自尊D自我辨别能力强

4.阅读下面材料，回答问题。有人说：“再苦不能苦孩子。”即使生活困难，也要尽量满足孩子的要求。也有人说：“再富不能富孩子。”即使生活富裕，也要控制孩子物质上的追求。你是怎样看待这个问题的?请简要谈谈你的认识和理由。(包括标点在内不超过80字)

更多“成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预”相关问题

  • 第1题：

    孩子说:“我画的菠萝可好了,可老师没有把我的贴在墙上。”对此比较好的做法是()

    A对孩子说：“你没好好画呗”

    B对孩子说：“老师认为你下次会画出的更好的菠萝呢”

    C对孩子说：“你们老师真偏心”

    D对孩子说：“你上课没好好听老师要求”


    参考答案：B

  • 第2题：

    放学的时候，有幼儿家长看到孩子自己穿衣服，而老师却站在一旁不帮忙，就走过来斥责老师。如果你是这位幼儿老师会怎么办?


    答案：
    解析：
    1. 表明不帮孩子穿衣服的理由。幼儿期是培养生活自理能力的关键期，通过自我服务，劳动锻炼，能获得独立性和自信心的提升，因而幼儿教师鼓励引导幼儿做些力所能及的事是必要的。
    2. 与家长进行有效真诚沟通。第一，尊重并安抚家长情绪。请家长到教室外或寝室外心平气和地听我的解释。第二，坦诚说明这是锻炼孩子的自理能力，希望家长能够支持和配合。
    3. 调整教育节奏，循序渐进。在给孩子自己动手机会的同时，也应该及时的提供帮助，并不断的鼓励和肯定孩子，而不是单纯旁观。

  • 第3题：

    有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。

    A关键期

    B敏感期

    C最佳期

    D危机期


    D
    略

  • 第4题：

    《三字经》中，“莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。”说的是小孩子从小就会作诗、下棋的，不用学习。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    孩子生病，导游不建议他们用什么药，但如果是简单发烧感冒，导游可以把自备药给孩子服用。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    如果你起居不规律，阳气就会外浮。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子可能处于（）。

    • A、关键期
    • B、敏感期
    • C、最佳期
    • D、危机期

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    女：前两天还挺暖和的，一下雨就这么冷了。男：一场秋雨一场寒嘛，你多加点儿衣服，小心感冒。问：现在是什么季节？
    A

    春天

    B

    夏天

    C

    秋天

    D

    冬天


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。
    A

    关键期

    B

    敏感期

    C

    最佳期

    D

    危机期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    有人说：游戏对孩子来讲就像吃饭、睡觉一样重要，你同意这种说法吗？请说明理由。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（　　）阶段。
    A

    直观行动思维

    B

    具体形象思维

    C

    前概念思维

    D

    抽象逻辑思维


    正确答案： C
    解析：
    直观行动思维，又称直觉行动思维，主要以直观的、行动的方式进行。这种思维的主要特点是：①思维是在直接感知中进行的。思维不能离开对具体事物的直接感知；②思维是在实际行动中进行的，不能离开儿童自己的动作。

  • 第12题：

    单选题
    “你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的（）力量。
    A

    说教

    B

    鼓励

    C

    示范

    D

    暗示


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一条鳄鱼抢走了一个小孩，它对孩子的母亲说：“我会不会吃掉你的小孩？答对了，孩子还给你；答错了，我就吃了他。”孩子母亲说：“你会吃了他吧。”母亲的回答让鳄鱼陷入了一种选择困难，这就是所谓的“鳄鱼悖论”。根据上述情景，以下哪一项描述有相似的困境或悖论？

    A.裁缝说：“世上没有我做不出来的衣服。”公主说：“世上没有让我满意的衣服。”国王最后说：“你们都说的不对。”
    B.小偷去保险箱偷珠宝，发现箱子有两个按纽，只有触动其中一个才能打开箱子。绿色按纽下面写着“按我，打不开”，红色按纽下面写着“不按我，能打开”。
    C.狐狸抓到一只鸡，对鸡说：“如果我现在心情好，就放你走，心情不好，就吃掉你。你说我心情好还是不好？猜对了就放你走。”鸡赶紧说：“你的心情很好。”
    D.家里花瓶打碎了，肯定是大宝或小宝干的。妈妈问是谁打的。大宝说：“是小宝打的。”小宝说：“不是大宝打的。”原来他们都在说谎。

    答案：B
    解析：
    第一步，确定题型。根据提问方式“以下哪一项描述有相似的困境或悖论”，确定为平行结构。第二步，分析题干中困境和悖论。说话者（鳄鱼）让听者（母亲）进行选择，根据听者的回答，说话者的自身产生矛盾，即母亲回答“你会吃了他”，根据鳄鱼的话，如果母亲答对了，则鳄鱼不会吃掉孩子，与实际“会吃了他”相矛盾；如果母亲答错了，则实际鳄鱼不会吃掉孩子，但与答错后会吃掉孩子相矛盾。B项表达的是“按绿色按钮，打不开”，而最后一句说不按红色按钮能打开，而只有红绿两个按钮，不按红色就只能按绿色，即最后一句的意思是“按绿色能打开”，与前面表达的相互矛盾，与题干相似。因此，选择B选项。A项：没有因为听者的选择导致说话者的话语自相矛盾；C项：不是悖论，即小鸡猜测“心情很好”，狐狸就会放他走，没有产生自相矛盾。D项：说话者所说内容没有产生矛盾，与题干不相似

  • 第14题：

    有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于(　)。

    A.危机期
    B.敏感期
    C.最佳期
    D.关键期

    答案：A
    解析：
    在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。在儿童的转折时期，往往容易出现对成人的反抗行为，被称为危机期。孩子对妈妈的话表示反抗说明他可能处于危机期。故选A。

  • 第15题：

    一位家长非常开心因为BCBA的指导孩子取得了非常大的进步，于是和BCBA说“你如果需要用孩子的数据，你可以完全公开，你可以使用我们的真实姓名和照片。”BCBA应该怎么说？（）

    • A、“谢谢啊，但是谨慎起见还是保护好孩子的信息更好。”
    • B、“谢谢啊，请你给我写一个免责声明吧。”
    • C、“谢谢啊，能提供真实的案例信息会让我的培训更有说服力。”
    • D、“谢谢啊，你能提供多一些资料给我吗？”

    正确答案:A

  • 第16题：

    俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择教师职业？


    正确答案: 教师是人类灵魂的工程师，我选择教师这份职业有如下几点原因：
    1.自我认知：我虽然不是师范专业的学生，但是我热爱教育事业，专业基础知识扎实，选择教师这份职业能让我学以至用，充分发挥我的专业特长，并且在教师的岗位上可以在教学的过程中深化专业知识。
    2.挑战性：信息时代的今天，教师将面对学生通过大量信息渠道获得的各种知识而向教师提出的各种各样的问题，就会区更加积极主动的深化充实自己。
    3.人生价值：因为如果说人才的成长需要人梯，那么教师就是这人梯的最初几级。
    4.追求美好的东西：教师工作稳定，并且在家附近做教师能方便我照顾年龄日益年老的父母。
    5.贵校的良好的学术氛围和教学环境，相信我能够充实自己并且贡献自己的知识和热情。如果有幸被录用为教师，将牢记教师职业道德，忠诚教育事业，热爱学生，为人师表以身作则，做一名优秀的人民教师。

  • 第17题：

    “你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的（）力量。

    • A、说教
    • B、鼓励
    • C、示范
    • D、暗示

    正确答案:D

  • 第18题：

    成人习惯于说："你如果不多加衣服就会感冒。"孩子则不能接受这种预见的后果，她看到裙子好看，就要穿。这说明这个孩子的思维还处在（　）阶段。

    • A、直觉行动思维
    • B、具体形象思维
    • C、前概念思维
    • D、抽象逻辑思维

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    成人习惯于说："你如果不多加衣服就会感冒。"孩子则不能接受这种预见的后果，她看到裙子好看，就要穿。这说明这个孩子的思维还处在()阶段。
    A

    直觉行动思维

    B

    具体形象思维

    C

    前概念思维

    D

    抽象逻辑思维


    正确答案： C
    解析： 直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。由此可知这个孩子的思维还处在直觉行动思维阶段。

  • 第20题：

    问答题
    俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择教师职业？

    正确答案： 教师是人类灵魂的工程师，我选择教师这份职业有如下几点原因：
    1.自我认知：我虽然不是师范专业的学生，但是我热爱教育事业，专业基础知识扎实，选择教师这份职业能让我学以至用，充分发挥我的专业特长，并且在教师的岗位上可以在教学的过程中深化专业知识。
    2.挑战性：信息时代的今天，教师将面对学生通过大量信息渠道获得的各种知识而向教师提出的各种各样的问题，就会区更加积极主动的深化充实自己。
    3.人生价值：因为如果说人才的成长需要人梯，那么教师就是这人梯的最初几级。
    4.追求美好的东西：教师工作稳定，并且在家附近做教师能方便我照顾年龄日益年老的父母。
    5.贵校的良好的学术氛围和教学环境，相信我能够充实自己并且贡献自己的知识和热情。如果有幸被录用为教师，将牢记教师职业道德，忠诚教育事业，热爱学生，为人师表以身作则，做一名优秀的人民教师。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于（　　）。
    A

    关键期

    B

    敏感期

    C

    最佳期

    D

    危机期


    正确答案： C
    解析：
    在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。在儿童的转折时期，往往容易出现对成人的反抗行为，被称为危机期。孩子对妈妈的话表示反抗说明他可能处于危机期。

  • 第22题：

    单选题
    女：小孩子很容易感冒、发烧。男：可不是，这几天下雪，我的孩子又感冒了。女：小孩子应该注意保暖，衣服一定要多穿点儿。男：是啊，尤其是冬天更应该注意。问：小孩子冬天应该注意什么？
    A

    感冒

    B

    发烧

    C

    多穿衣服

    D

    下雪


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    孩子生病，导游不建议他们用什么药，但如果是简单发烧感冒，导游可以把自备药给孩子服用。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    女：你说，我们的孩子叫什么名字好呢？男：如果是儿子就叫蛋蛋，如果是女儿就叫甜甜。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容