用《三个和尚》、《蚂蚁搬家》等传统故事,生动地向年幼的学生解释“团结合作”的道理,属于()。
第1题:
A.故事化情境
B.活动化情境
C.生活化情境
D.问题化情境
第2题:
第3题:
创设情境的形式主要包括()。①文字材料情境②语言描述情境③形、声、色情境④问题情境⑤实验情境
第4题:
对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中,情境可以分为()。
第5题:
创设教学情境的方式有()
第6题:
创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。
第7题:
创设()是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
第8题:
创设教学情境是一种教学艺术,它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容,把游戏引入课堂,让学生表演,扮演角色,让学生体验,以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是()
第9题:
生活化情境
活动化情境
问题化情境
故事化情境
第10题:
体谅情境
实验情境
后果情境
说明情境
第11题:
社会情境
学校情境
家庭情境
自然情境
第12题:
①②
③④⑤
①②③④⑤
①③④⑤
第13题:
第14题:
用《三个和尚》、《蚂蚁搬家》等传统故事,生动地向年幼的学生解释“团结合作”的道理,属于()。
A体谅情境
B实验情境
C后果情境
D说明情境
第15题:
课堂上,教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事,属于()。
第16题:
学生自编自导自演英语话剧来锻炼自身的英语听说能力,这属于教学情境的哪一类型()
第17题:
创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。
第18题:
在音乐课上.某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品,使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于()。
第19题:
在德育情境中,有效的人际互动属于()。
第20题:
实验情境
合作性教学情境
模拟真实情境
具有网络学习资源的情境
第21题:
体谅情景
体验情景
实验情景
说明情景
第22题:
借助问题创设情境
借助“背景”创设情境
借助实物图像创设情境
借助语言创设情境
第23题:
活动情境
表演情境
操作情境
问题情境
第24题:
用实物创设情境和用语言创设情境
用游戏创设情境和用语言创设情境
用实物创设情境和用游戏创设情境
用图画创设情境和用诗歌创设情境