用《三个和尚》、《蚂蚁搬家》等传统故事,生动地向年幼的学生解释“团结合作”的道理,属于()。A、体谅情境B、实验情境C、后果情境D、说明情境

题目

用《三个和尚》、《蚂蚁搬家》等传统故事,生动地向年幼的学生解释“团结合作”的道理,属于()。

  • A、体谅情境
  • B、实验情境
  • C、后果情境
  • D、说明情境

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  • 第1题:

    从教学与生活、社会的结合点入手,设计教学情境。这种教学情境设计方式为()。

    A.故事化情境

    B.活动化情境

    C.生活化情境

    D.问题化情境


    参考答案:C

  • 第2题:

    在音乐课上,某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品,使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于( )。

    A.音源创设情境
    B.美术创设情境
    C.语言创设情境
    D.光线创设情境

    答案:B
    解析:
    B选项,老师在课上通过美术引入印象派,再引入德彪西属于美术创设情境,综上,B选项正确。

    A选项,音源创设情境是指通过音乐的方式创设,故排除。

    C选项,教师通过语言的描述帮助学生创设情境,属于语言创设情境,故排除。

    D选型,光线创设情境是指运用光线的明暗变化创设,故排除。

    故正确答案是B项。

  • 第3题:

    创设情境的形式主要包括()。①文字材料情境②语言描述情境③形、声、色情境④问题情境⑤实验情境

    • A、①②
    • B、③④⑤
    • C、①②③④⑤
    • D、①③④⑤

    正确答案:C

  • 第4题:

    对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中,情境可以分为()。

    • A、社会情境
    • B、学校情境
    • C、家庭情境
    • D、自然情境

    正确答案:A,D

  • 第5题:

    创设教学情境的方式有()

    • A、生活化情境
    • B、活动化情境
    • C、问题化情境
    • D、故事化情境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。

    • A、用实物创设情境和用语言创设情境
    • B、用游戏创设情境和用语言创设情境
    • C、用实物创设情境和用游戏创设情境
    • D、用图画创设情境和用诗歌创设情境

    正确答案:B

  • 第7题:

    创设()是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

    • A、活动情境
    • B、表演情境
    • C、操作情境
    • D、问题情境

    正确答案:D

  • 第8题:

    创设教学情境是一种教学艺术,它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容,把游戏引入课堂,让学生表演,扮演角色,让学生体验,以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是()

    • A、生活展示情境式
    • B、故事引发情境式
    • C、疑难诱发情境式
    • D、模拟体会情境式

    正确答案:D

  • 第9题:

    多选题
    创设教学情境的方式有()
    A

    生活化情境

    B

    活动化情境

    C

    问题化情境

    D

    故事化情境


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    用《三个和尚》、《蚂蚁搬家》等传统故事,生动地向年幼的学生解释“团结合作”的道理,属于()。
    A

    体谅情境

    B

    实验情境

    C

    后果情境

    D

    说明情境


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中,情境可以分为()。
    A

    社会情境

    B

    学校情境

    C

    家庭情境

    D

    自然情境


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    创设情境的形式主要包括() ①文字材料情境 ②语言描述情境 ③形、声、色情境 ④问题情境 ⑤实验情境
    A

    ①②

    B

    ③④⑤

    C

    ①②③④⑤

    D

    ①③④⑤


    正确答案: B
    解析: 以上五条都是创设情境的形式。

  • 第13题:

    某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境:让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒.涂
    上肥皂水等碱性物质减轻痛痒的经历,并讨论其原因。该情境属于( )。


    A.学科问题情境

    B.学生经验情境

    C.化学史实情境

    D.社会问题情境

    答案:B
    解析:
    蚊虫叮咬后皮肤发痒,涂上肥皂水等碱性物质能减轻痛痒,是学生在日常生活中遇到并有切身体验的情境.因此该情境属于学生经验情境.故本题选B。

  • 第14题:

    用《三个和尚》、《蚂蚁搬家》等传统故事,生动地向年幼的学生解释“团结合作”的道理,属于()。

    A体谅情境

    B实验情境

    C后果情境

    D说明情境


    D

  • 第15题:

    课堂上,教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事,属于()。

    • A、借助问题创设情境
    • B、借助“背景”创设情境
    • C、借助实物图像创设情境
    • D、借助语言创设情境

    正确答案:B

  • 第16题:

    学生自编自导自演英语话剧来锻炼自身的英语听说能力,这属于教学情境的哪一类型()

    • A、合作性教学情境
    • B、真实情境
    • C、问题情境
    • D、模拟真实情境

    正确答案:D

  • 第17题:

    创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。

    • A、 实验情境
    • B、 合作性教学情境
    • C、 模拟真实情境
    • D、 具有网络学习资源的情境

    正确答案:B,C,D

  • 第18题:

    在音乐课上.某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品,使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于()。

    • A、音源创设情境
    • B、美术创设情境
    • C、语言创设情境
    • D、光线创设情境

    正确答案:B

  • 第19题:

    在德育情境中,有效的人际互动属于()。

    • A、体谅情景
    • B、体验情景
    • C、实验情景
    • D、说明情景

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。
    A

    实验情境

    B

    合作性教学情境

    C

    模拟真实情境

    D

    具有网络学习资源的情境


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在德育情境中,有效的人际互动属于()。
    A

    体谅情景

    B

    体验情景

    C

    实验情景

    D

    说明情景


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    课堂上,教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事,属于()。
    A

    借助问题创设情境

    B

    借助“背景”创设情境

    C

    借助实物图像创设情境

    D

    借助语言创设情境


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    创设()是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
    A

    活动情境

    B

    表演情境

    C

    操作情境

    D

    问题情境


    正确答案: C
    解析: 问题情境是指教师有目的、有意识地创设各种情境,促使学生去质疑问难。创设问题情境是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

  • 第24题:

    单选题
    创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。
    A

    用实物创设情境和用语言创设情境

    B

    用游戏创设情境和用语言创设情境

    C

    用实物创设情境和用游戏创设情境

    D

    用图画创设情境和用诗歌创设情境


    正确答案: A
    解析: 暂无解析