学生品德形成的基础是（）。A、品德认识B、活动与交往C、学生品德内部矛盾D、教育者提出的德育要求

题目

学生品德形成的基础是（）。

  • A、品德认识
  • B、活动与交往
  • C、学生品德内部矛盾
  • D、教育者提出的德育要求
相似考题

1.德育过程的基础是()。A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.激发品德发展的动机D.组织学生活动和交往

2. 针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中_____的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程 C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程 D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

3.像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是（）。A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾 B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾 C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾 D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

4.()是学生品德形成的基础。A.品德内部的矛盾运动B.活动和交往C.深刻的道德认识D.品德发展的动机

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  • 第1题：

    德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是

    A.学生道德认识深与浅的矛盾
    B.学生道德认识多与少的矛盾
    C.学生道德认识正确与错误的矛盾
    D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾

    答案：D
    解析：
    德育过程的基本矛盾
    德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、受教育者、德育内容和德育方法。
    基本矛盾：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

  • 第2题：

    学生品德形成的基础是（ ）

    A、品德认识
    B、品德情感
    C、品德意志
    D、品德行为


    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    学生品德形成的基础是（）。

    A品德认识

    B活动与交往

    C学生品德内部矛盾

    D教育者提出的德育要求


    B
    略

  • 第4题：

    学生品德形成的基础是（）。

    • A、活动和交往
    • B、品德内部的矛盾运动
    • C、深刻的道德认识
    • D、品德发展的动机

    正确答案:A

  • 第5题：

    活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    学生品德内部的基本矛盾是（）.

    • A、知与行的矛盾
    • B、知与情的矛盾
    • C、教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾
    • D、受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾

    正确答案:C

  • 第7题：

    学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。

    • A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律
    • B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
    • C、学生思想内部矛盾转化的规律
    • D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

    正确答案:A

  • 第8题：

    学生品德形成发展的基础是活动与交往。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    以下对德育的表述不正确的是（）。
    A

    学生的品德形成具有长期性、反复性的特点

    B

    心理健康教育不属于学生品德形成的范畴

    C

    学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程

    D

    学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学生品德形成的基础是（）。
    A

    品德认识

    B

    活动与交往

    C

    学生品德内部矛盾

    D

    教育者提出的德育要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    德育过程的规律主要包括（）
    A

    学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律

    B

    学生在活动和交往中形成思想品德规律

    C

    学生思想内部矛盾转化规律

    D

    学生思想品德形成的长期性规律

    E

    学生思想品德形成的反复性规律


    正确答案： A,E
    解析： 德育过程的规律主要包括：
    1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    2、德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程
    3、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    4、德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程

  • 第12题：

    判断题
    学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第13题：

    学生品德形成的基础是（ ）
    A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为


    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    德育过程的基本矛盾是( )。

    A.教育者与德育内容、方法的矛盾
    B.品德认识与品德情感的矛盾
    C.无产阶级思想与资产阶级思想的矛盾
    D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

    答案：D
    解析：
    德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾。

  • 第15题：

    以下对德育的表述不正确的是（）。

    • A、学生的品德形成具有长期性、反复性的特点
    • B、心理健康教育不属于学生品德形成的范畴
    • C、学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程
    • D、学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程

    正确答案:B

  • 第16题：

    德育过程的基础是（）

    • A、提高品德认识
    • B、陶冶品德情感
    • C、激发品德动机
    • D、组织学生活动和交往

    正确答案:D

  • 第17题：

    活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    德育过程的规律主要包括（）

    • A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
    • B、学生在活动和交往中形成思想品德规律
    • C、学生思想内部矛盾转化规律
    • D、学生思想品德形成的长期性规律
    • E、学生思想品德形成的反复性规律

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    小学德育过程就是品德发展过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： C
    解析： 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，而非简单理解为品德发展过程。

  • 第21题：

    单选题
    德育过程的基本矛盾是(    )
    A

    学生认识深和认识浅的矛盾

    B

    社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾

    C

    教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

    D

    学生道德认识和道德行为的矛盾


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    学生品德形成的基础是（）。
    A

    活动和交往

    B

    品德内部的矛盾运动

    C

    深刻的道德认识

    D

    品德发展的动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    德育过程的基础是（）
    A

    提高品德认识

    B

    陶冶品德情感

    C

    激发品德动机

    D

    组织学生活动和交往


    正确答案： D
    解析： 教育性活动和交往是德育过程的基础。有目的地根据德育目标和思想品德的形成规律设计实施活动，能加快个体品德的发展速度，对学生品德发展方向起规范和保证作用。

  • 第24题：

    判断题
    活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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