从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）A、直接的教、间接的教、直接的教B、直接的教、直接的教、间接的教C、间接的教、直接的教、间教的教D、间接的教、间接的教、直接的教

题目

从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）

  • A、直接的教、间接的教、直接的教
  • B、直接的教、直接的教、间接的教
  • C、间接的教、直接的教、间教的教
  • D、间接的教、间接的教、直接的教
相似考题

1.四步教学法究竟先教哪些知识点,说法正确的是()。A.先教难以实现的，再教易错知识点B.先教不易理解的，再教易错知识点C.先教不易理解的，再教高频知识点D.先教高频知识点，再教易错知识点

2.总务工作的质量,()影响保教中心任务的完成。A、直接B、间接C、不一定D、一定

3.德育过程的操作特性是()。A、德性之教是知识或技能传授之教B、德性之教是引发感悟之教C、德性之教是促进“内生”之教D、德性之教是心灵交往之教E、德性之教是灌输之教

4.工业机器人示教的方式主要有两种,即间接示教方式和直接示教方式。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:B
更多“从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）A、直接的教、间接的教、直接的教B、直接的教、直接的教、间接的教C、间接的教、直接的教、间教的教D、间接的教、间接的教、直接的教”相关问题

  • 第1题：

    育“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话 说的是（ ）的规律。


    A.教师主导作用与学生主体作用相统一
    B.间接经验与直接经验相结合
    C.掌握知识和发展智力相统一
    D.传授知识与思想品德教相统一


    答案：A
    解析：
    题干是对教师主导作用与学生主体作用相统一的规律的具体阐述。

  • 第2题：

    从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）

    A直接的教、间接的教、直接的教

    B直接的教、直接的教、间接的教

    C间接的教、直接的教、间教的教

    D间接的教、间接的教、直接的教


    B
    略

  • 第3题：

    矿大最大的教学楼（）

    • A、教一
    • B、教二
    • C、教三
    • D、教四

    正确答案:A

  • 第4题：

    通过教案的编写解决了在某时、教什么、（）的问题。

    • A、由谁教
    • B、教谁
    • C、怎样教
    • D、考题

    正确答案:C

  • 第5题：

    与东正教文明和伊斯兰教文明有直接联系的是（）

    • A、印度教文明
    • B、拉美文明
    • C、中世纪基督教文明
    • D、拜占庭文明

    正确答案:D

  • 第6题：

    幼儿教师的“教”主要通过两个途径进行：一是直接“教”，二是间接“教”。其中直接“教适用于（）。

    • A、对幼儿进行优秀文化传统的教育
    • B、利用幼儿关心的现象、事件等侧面教育幼儿
    • C、规定必要的行为规范、行动规则
    • D、教给幼儿必需的知识或概念

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    “教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）

    • A、掌握知识和发展智力相统一规律
    • B、掌握知识与提高思想认识相结合规律
    • C、教师主导作用和学生主动相结合规律
    • D、间接经验和直接经验相结合规律

    正确答案:C

  • 第8题：

    正像教学法是“怎样教”的理论一样，语言学习与习得研究是“（）”的理论。


    正确答案:怎样学

  • 第9题：

    多选题
    幼儿教师的“教”主要通过两个途径进行：一是直接“教”，二是间接“教”。其中直接“教适用于（）。
    A

    对幼儿进行优秀文化传统的教育

    B

    利用幼儿关心的现象、事件等侧面教育幼儿

    C

    规定必要的行为规范、行动规则

    D

    教给幼儿必需的知识或概念


    正确答案： C,A
    解析： 本题考察教师的教育形式，幼儿园教学应该是直接教学与间接教学相结合的，教师的领域教学属于直接教学，幼儿间的游戏与交往属于间接教学。

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园的教育活动包括（　　）。
    A

    教师的“教”和幼儿的“学”

    B

    教师的“教”

    C

    幼儿的“学”

    D

    直接的“教”和间接的“教”


    正确答案： C
    解析：
    教育活动是教师与学生相互作用的过程，它包括教师的教和学生的学。因此，答案为A。

  • 第11题：

    单选题
    教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是（　　）。
    A

    直接“教”的方式

    B

    间接“教”的方式

    C

    灌输的方式

    D

    “填鸭式”教育


    正确答案： D
    解析：
    直接“教”的方式是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿；而间接“教”的方式主要是通过环境中适当的终结，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回的达到教育目的。因此，答案为A。

  • 第12题：

    单选题
    世界上信徒最多的三大宗教分别是（）。
    A

    基督教、伊斯兰教、佛教

    B

    基督教、印度教、佛教

    C

    基督教、伊斯兰教、印度教

    D

    伊斯兰教、佛教、印度教


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述间接“教”要注意的问题。


    答案：
    解析：
    (1)与直接“教”的方式相结合； (2)正确的角色定位；
    (3)环境适应幼儿的年龄特点和个别差异。

  • 第14题：

    机器人的示教方式，有（）种方式。

    • A、直接示教
    • B、间接示教
    • C、远程示教

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    凡是在教育活动中承担教的责任（包括直接承担者和间接承担者）和（）教育影响的人都是教育者。


    正确答案:施加

  • 第16题：

    世界上信徒最多的三大宗教分别是（）。

    • A、基督教、伊斯兰教、佛教
    • B、基督教、印度教、佛教
    • C、基督教、伊斯兰教、印度教
    • D、伊斯兰教、佛教、印度教

    正确答案:C

  • 第17题：

    世界三大宗教创立的先后顺序是（）

    • A、伊斯兰教、佛教、基督教
    • B、佛教、伊斯兰教、基督教
    • C、佛教、基督教、伊斯兰教
    • D、伊斯兰教、基督教、佛教

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师采用间接“教”方式的优缺点。


    正确答案:1.优点：这种方式清楚明确、系统有序、省时经济，而且教师操作起来有一定的模式可循，即使是新教师，也能较快地掌握操作方法。这种方式与幼儿自己去探索相比，不知快多少倍，而且得到的知识也比较准确、完整。
    2.缺点：由于幼儿缺乏知识和经验，对言语的理解能力又有限，因此对“教”的内容不容易真正掌握；教师与幼儿之间难以双向交流，容易成为教师向幼儿的单向灌输和说教；幼儿自主学习的机会少，其主动性、创造性难以得到发挥。

  • 第19题：

    发源于南亚的宗教是（）

    • A、印度教和伊斯兰教
    • B、佛教和印度教
    • C、犹太教和伊斯兰教
    • D、基督教和伊斯兰教

    正确答案:B

  • 第20题：

    佛教的南传和北传，分别形成了下面哪两个教：（）

    • A、大乘教和全真教
    • B、全真教和大乘教
    • C、小乘教和大乘教
    • D、大乘教和小乘教

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    与东正教文明和伊斯兰教文明有直接联系的是（）
    A

    印度教文明

    B

    拉美文明

    C

    中世纪基督教文明

    D

    拜占庭文明


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    世界上信徒最多的三大宗教是（）
    A

    印度教、儒教、犹太教

    B

    基督教、伊斯兰教、佛教

    C

    基督教、伊斯兰教、印度教

    D

    基督教、印度教、佛教


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    通过教案的编写解决了在某时、教什么、（）的问题。
    A

    由谁教

    B

    教谁

    C

    怎样教

    D

    考题


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）
    A

    直接的教、间接的教、直接的教

    B

    直接的教、直接的教、间接的教

    C

    间接的教、直接的教、间教的教

    D

    间接的教、间接的教、直接的教


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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