德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。A、民主性B、变革性C、继承性D、滞后性

题目

德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。

  • A、民主性
  • B、变革性
  • C、继承性
  • D、滞后性
相似考题

1.作为德育的出发点和归宿,为德育活动指明发展方向的是 ( )。A.德育目标B.德育内容C.德育方法D.德育效果

2.下列有关德育的说法，不正确的是（ ）。A.学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点 B.德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一 C.德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成 D.教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体

3.在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有{pz_填空}。

4.选择德育内容的依据有三点：一是德育_________；二是受教育者的身心发展特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

更多“德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。A、民主性B、变革性C、继承性D、滞后性”相关问题

  • 第1题：

    在德育发展历史过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（ ）。


    答案：继承性,
    解析：

  • 第2题：

    下列不属于选择德育内容的依据的是（ ）。

    A、 德育目标
    B、 受教育者身心发展特征
    C、 德育所面对的时代性和学生思想实际
    D、 学校教育的发展方向

    答案：D
    解析：
    选择德育内容的依据包括：（1)德育目标，决定德育内容的性质：（2)受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度：（3)德育所面对的时 代性和学生思想实际，决定德育内容的针对性和有效性。

  • 第3题：

    在德育历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。这体现了德育的（ ）。


    答案：继承性,
    解析：

  • 第4题：

    苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括（）

    • A、要从人的全面发展来认识和定位德育的功能
    • B、要转变教育的对象观，树立并尊重学生的主体地位
    • C、要注重德育中的隐蔽教育的效果
    • D、要在德育过程中发挥教师的主体作用

    正确答案:D

  • 第5题：

    德育主体活动为实现德育目标，以一定的投入和消耗取得的最佳德育效果。这就是整合德育资源中的（）

    • A、效益性原则
    • B、教育性原则
    • C、发展性原则
    • D、创新性原则

    正确答案:A

  • 第6题：

    德育内容序列化是指根据德育目标和不同教育阶段学生的发展水平，把德育内容在深度和广度上进行有层次的序列化编排，使之成为稳定的具有系统性的内容序列。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下列哪一个判断不正确（）。

    • A、德育具有社会性
    • B、德育具有继承性
    • C、德育具有历史性
    • D、德育具有综合性

    正确答案:D

  • 第8题：

    德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。

    • A、德育具有全面发展个性品德的功能
    • B、德育具有促进个体智能发展的功能
    • C、德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能
    • D、德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    填空题
    在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有________。

    正确答案： 继承性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括（）
    A

    要从人的全面发展来认识和定位德育的功能

    B

    要转变教育的对象观，树立并尊重学生的主体地位

    C

    要注重德育中的隐蔽教育的效果

    D

    要在德育过程中发挥教师的主体作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    德育是各个社会共有的教育现象，具有社会性。德育随社会发展变化而发展变化，具有历史性。在历史发展过程中，德育的原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此德育具有（）。

    正确答案： 继承性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
    A

    德育模式

    B

    德育规范

    C

    德育原则

    D

    德育内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（ ）。


    答案：继承性,
    解析：

  • 第14题：

    下列不属于选择德育内容的依据的是（ ）。

    A.德育目标
    B.受教育者身心发展特征
    C.德育所面对的时代性和学生思想实际
    D.学校教育的发展方向

    答案：D
    解析：
    选择德育内容的依据包括：（1）德育目标，决定德育内容的性质：（2）受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度：（3）德育所面对的时代性和学生思想实际，决定德育内容的针对性和有效性。

  • 第15题：

    （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。

    • A、德育模式
    • B、德育规范
    • C、德育原则
    • D、德育内容

    正确答案:C

  • 第16题：

    德育是各个社会共有的教育现象，具有社会性。德育随社会发展变化而发展变化，具有历史性。在历史发展过程中，德育的原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此德育具有（）。


    正确答案:继承性

  • 第17题：

    德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）.

    • A、民主性
    • B、变革性
    • C、继承性
    • D、滞后性

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。

    • A、德育目标
    • B、德育任务
    • C、德育内容
    • D、德育规范

    正确答案:B

  • 第19题：

    德育目标决定德育内容，不随时代的发展而变化。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。

    • A、德育内容；德育途径
    • B、德育内容；德育方法
    • C、德育原则；德育方法
    • D、德育方法；德育途径

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    下列哪一个判断不正确（）。
    A

    德育具有社会性

    B

    德育具有继承性

    C

    德育具有历史性

    D

    德育具有综合性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）.
    A

    民主性

    B

    变革性

    C

    继承性

    D

    滞后性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。
    A

    德育目标

    B

    德育任务

    C

    德育内容

    D

    德育规范


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。
    A

    德育具有全面发展个性品德的功能

    B

    德育具有促进个体智能发展的功能

    C

    德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能

    D

    德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

相关内容