习俗性德育

题目

习俗性德育

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1.主张学校应把德育放在第一位,把德育视为整体教育的根本所在,不少教育家都坚持这样的看法,这是哪种德育地位观的代表性观点?()A、根本性的德育地位观B、智德论的德育地位观C、平等性的德育地位观D、差别性的德育地位观

2.工具性的享乐主义定向是()。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.权威水平

3.社会文化消费习俗不包括()。A.纪念性的习俗B.社会经济性的消费习俗C.信仰性的消费习俗D.喜庆性的消费习俗

4.小学德育具有线面的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（ ）

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  • 第1题：

    德育方法是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。


    答案：
    解析：
    (1)这种说法是正确的。(2)德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。它是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。

  • 第2题：

    简述习俗性德育的特点。
    1）道德教育是教育的核心，具有人人参与的全民性。
    2）道德教育是在习俗中存在，并且是以习俗的传承为主要内容。
    略

  • 第3题：

    习俗性德育的特点？


    正确答案:1）道德教育是教育的核心，具有人人参与的全民性。
    2）道德教育是在习俗中存在，并且是以习俗的传承为主要内容。

  • 第4题：

    家庭对学校德育的作用具体表现在几个方面（）

    • A、家庭德育是学校德育的基础
    • B、家庭德育融于日常生活之中
    • C、家庭德育是个别教育，较之学校德育针对性更强
    • D、家庭德育与学校德育具有互补性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。

    • A、德育方法
    • B、德育实施
    • C、德育内容
    • D、德育评价

    正确答案:D

  • 第6题：

    德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）

    • A、超越性
    • B、可能性
    • C、预见性
    • D、教育性

    正确答案:A

  • 第7题：

    社会习俗包括（）消费习俗。

    • A、喜庆性
    • B、纪念性
    • C、信仰性
    • D、政治性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）
    A

    超越性

    B

    可能性

    C

    预见性

    D

    教育性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述习俗性德育的特点。

    正确答案： 1）道德教育是教育的核心，具有人人参与的全民性。
    2）道德教育是在习俗中存在，并且是以习俗的传承为主要内容。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪一个判断不正确（）。
    A

    德育具有社会性

    B

    德育具有继承性

    C

    德育具有历史性

    D

    德育具有综合性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    工具性的享乐主义定向是（　　）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    权威水平


    正确答案： A
    解析：
    前习俗水平包括两个阶段，阶段A和阶段B。阶段A是惩罚和服从定向。阶段B是工具性的享乐主义定向。

  • 第12题：

    单选题
    着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）
    A

    隐性德育课程

    B

    活动性德育课程

    C

    认识性德育课程

    D

    辅导性德育课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如何坚持德育为先，提高德育的针对性和实效性


    答案：
    解析：
    展开全部 ：如何坚持德育为先，提高德育的针对性和实效性 德从字形上看是“心、行之所值”， 外化为“礼”，内为情感或者信念。德是人社会化的立足之本，是可以通过教而孕育、确立、改变的。它不是孤立的，要通过人的言行体现，对于“言”是需要积累和影响的。

  • 第14题：

    习俗性德育
    人类社会早期以习俗性道德为教育内容并通过习俗与生活去实施的道德教育形态。
    略

  • 第15题：

    德育是整体教育的组成部分，德育在学校教育中应处于什么样的地位？教育史上也存在不同看法，代表性的派别有（）。

    • A、根本性的德育地位观
    • B、智德论的德育地位观
    • C、平等性的德育地位观
    • D、差别性的德育地位观

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列哪一个判断不正确（）。

    • A、德育具有社会性
    • B、德育具有继承性
    • C、德育具有历史性
    • D、德育具有综合性

    正确答案:D

  • 第17题：

    着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）

    • A、隐性德育课程
    • B、活动性德育课程
    • C、认识性德育课程
    • D、辅导性德育课程

    正确答案:C

  • 第18题：

    小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    问答题
    习俗性德育的特点？

    正确答案： 1）道德教育是教育的核心，具有人人参与的全民性。
    2）道德教育是在习俗中存在，并且是以习俗的传承为主要内容。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    名词解释题
    习俗性德育

    正确答案： 人类社会早期以习俗性道德为教育内容并通过习俗与生活去实施的道德教育形态。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    相对于中学德育和大学德育，小学德育具有鲜明的特点，具体表现为：小学德育的____性，小学德育的奠基性。

    正确答案： 基础
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    按照形成上的原因，消费习俗可分为（）。
    A

    民族性消费习俗

    B

    宗教性消费习俗

    C

    地域性消费习俗

    D

    喜庆类消费习俗

    E

    纪念性消费习俗


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。
    A

    德育方法

    B

    德育实施

    C

    德育内容

    D

    德育评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    德育方法是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。

    正确答案：
    解析：

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