小学生自我评价发展的特点是（）A、从正确评价自己向正确评价别人发展B、从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价C、从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价D、从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我

题目

小学生自我评价发展的特点是（）

  • A、从正确评价自己向正确评价别人发展
  • B、从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价
  • C、从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价
  • D、从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我
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1.小学生自我评价的发展特点为表现为()A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强

2.简述小学生自我评价的特点。

3.小学生自我评价能力的发展特点有()。A.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向B.自我评价的稳定性逐渐加强C.自我评价的内容逐渐扩大和深化D.从比较笼统的评价发展到比较细致的评价

4.小学生自我评价的发展特点为()A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强

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  • 第1题：

    小学生自我评价的特点有哪些？


    正确答案: 1）从受外部条件的制约过渡到受内部道德认识的制约。
    2）从注重行为的效果过渡到注重行为的动机，转折年龄在9岁左右。
    3）从注重行为的直接后果过渡到注重行为或后果的性质。
    4）自我评价的独立性日渐发展，并且有了一定的批判性。
    5）从对具体行为的评价到有了一定概括程度的、涉及到某些个性品质的评价。

  • 第2题：

    小学生自我评价能力的发展特点有（）。

    • A、开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
    • B、自我评价的稳定性逐渐加强
    • C、自我评价的内容逐渐扩大和深化
    • D、从比较笼统的评价发展到比较细致的评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    小学生自我评价有哪些特点？


    正确答案:第一，从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级升高而提高。
    第二，从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价。
    第三，小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向。
    第四，在整个小学阶段，小学生的自我评价处于由具体到抽象、由外显行为到内部世界的发展过程之中，小学生的抽象概括性评价和对内心世界的评价能力都在迅速发展。
    第五，小学生的自我评价的稳定性逐渐加强。

  • 第4题：

    小学生自我评价的特点。


    正确答案: 1）从受外部条件的制约过渡到受内部道德认识的制约。
    2）从注重行为的效果过渡到注重行为的动机，转折年龄在9岁左右。
    3）从注重行为的直接后果过渡到注重行为或后果的性质。
    4）自我评价的独立性日渐发展，并且有了一定的批判性。
    5）从对具体行为的评价到有了一定概括程度的、涉及到某些个性品质的评价。

  • 第5题：

    简述小学生自我评价能力的发展。


    正确答案: 1、自我评价由“他律性”向“自律性”发展
    2、从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展
    3、从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展
    4、从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展

  • 第6题：

    小学生自我评价的发展特点表现为（）。

    • A、从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价
    • B、自我评价的稳定性逐渐增强
    • C、自我评价以抽象性为主
    • D、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点评价
    • E、开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    小学生自我评价发展的特点是（）

    • A、从正确评价自己向正确评价别人发展
    • B、从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价
    • C、从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价
    • D、从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    简述小学生自我评价的特点。

    正确答案： ①从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，评价的独立性随年级而增高。
    ②从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为优缺点进行评价。
    ③开始出现对内心品质进行评价的初步倾向，但抽象性评价和内心世界的评价仍然不多。
    ④整个小学时期，学生的自我评价处于由具体性向抽象性，由外显行为向内部世界的发展过程之中，其抽象概括性和对内心世界的评价能力在迅速发展。
    ⑤小学生自我评价的稳定性逐渐加强。此外，小学生自我体验的发展与自我评价的发展具有很高的一致性。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述小学生自我评价能力的发展。

    正确答案： 1、自我评价由“他律性”向“自律性”发展
    2、从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展
    3、从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展
    4、从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    小学生自我评价的特点有哪些？

    正确答案： 1）从受外部条件的制约过渡到受内部道德认识的制约。
    2）从注重行为的效果过渡到注重行为的动机，转折年龄在9岁左右。
    3）从注重行为的直接后果过渡到注重行为或后果的性质。
    4）自我评价的独立性日渐发展，并且有了一定的批判性。
    5）从对具体行为的评价到有了一定概括程度的、涉及到某些个性品质的评价。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    小学生自我评价的特点。

    正确答案： 1）从受外部条件的制约过渡到受内部道德认识的制约。
    2）从注重行为的效果过渡到注重行为的动机，转折年龄在9岁左右。
    3）从注重行为的直接后果过渡到注重行为或后果的性质。
    4）自我评价的独立性日渐发展，并且有了一定的批判性。
    5）从对具体行为的评价到有了一定概括程度的、涉及到某些个性品质的评价。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）。
    A

    其自我评价能力还很低

    B

    其自我评价的发展处在平衡阶段

    C

    其自我评价的发展不等速

    D

    其自我评价的发展处在上升阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。


    正确答案:演讲；绘画；写作

  • 第14题：

    小学生自我分析与评价能力的发展主要表现是什么？


    正确答案: 第一，从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价能力随年级升高而增强。
    第二，从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价，并表现出对内心品质进行评价的初步倾向。
    第三，自我评价的稳定性增强。

  • 第15题：

    高中生自我意识的基本特点是（）.

    • A、独立意向发展
    • B、自我意识成分分化
    • C、自我评价成熟
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第16题：

    小学生自我评价发展的特点是什么？


    正确答案:（1）自我评价由“他律性”向“自律性”发展。
    （2）从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。
    （3）从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展。
    （4）从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。

  • 第17题：

    教师发展的自我评价又称（）

    • A、教师反思评价
    • B、教师自我评价
    • C、自我反思评价
    • D、自我发展评价

    正确答案:A

  • 第18题：

    一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）。

    • A、其自我评价能力还很低
    • B、其自我评价的发展处在平衡阶段
    • C、其自我评价的发展不等速
    • D、其自我评价的发展处在上升阶段

    正确答案:A

  • 第19题：

    小学生自意识的发展包括（）。

    • A、自我认识的发展
    • B、自我评价的发展
    • C、自我体验的发展
    • D、自我道德的发展

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    多选题
    童年期儿童自我评价能力发展的特点是（　　）。
    A

    社会支持因素对自我评价起重要作用

    B

    自我价值评价与情感密切地联系

    C

    自我评价的领域包括多个方面

    D

    自我评价与同伴交往无密切关系


    正确答案： B,A
    解析： 童年期儿童自我评价能力发展的特点有:①自我评价包括多个方面，如身体外表、学业成绩、社会接纳程度等；②社会支持因素对儿童自我评价起着非常重要的作用，其中父母和同学的作用最重要；③对自我价值的评价与情感密切联系；④自我评价与学业经验、同伴交往、自信心等都有密切关系。

  • 第21题：

    问答题
    小学生自我评价有哪些特点？

    正确答案： 第一，从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级升高而提高。第二，从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价。第三，小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向。第四，在整个小学阶段，小学生的自我评价处于由具体到抽象、由外显行为到内部世界的发展过程之中，小学生的抽象概括性评价和对内心世界的评价能力都在迅速发展。第五，小学生的自我评价的稳定性逐渐加强。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    小学生自我评价发展的特点是什么？

    正确答案： （1）自我评价由“他律性”向“自律性”发展。
    （2）从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。
    （3）从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展。
    （4）从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    小学生自我分析与评价能力的发展主要表现是什么？

    正确答案： 第一，从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价能力随年级升高而增强。
    第二，从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价，并表现出对内心品质进行评价的初步倾向。
    第三，自我评价的稳定性增强。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    青年初期个体自我评价能力的发展特点是什么？

    正确答案：
    青年初期个体自我评价能力的发展特点是:
    (1)个体自我评价的能力到高中阶段才开始成熟。这时的自我评价已不像童年期时是由别人的态度和反应折射到自身而产生的那样缺乏内在性,而是来自于主体自身的分析和判断。
    (2)个体逐渐学会了较为全面、客观、辩证地看待自己、分析自己。不仅能分析自己一时的思想矛盾和心理状态,认识到自己个别的心理特点,还能经常对自己整个的心理面貌进行估量。
    (3)个体进行自我评价不是由于外力的推动,而是出于自我教育的需要,出于实现自我的愿望。
    解析： 暂无解析

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