教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。A、内涵B、目标C、调整对象D、环境

题目

教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

  • A、内涵
  • B、目标
  • C、调整对象
  • D、环境
相似考题

1.教学环境的特点是什么?()A.具有特定的环境区域B.具有特定的环境对象C.具有特定的环境主体D.具有特定的环境内涵

2.教育法的价值是一定的教育主体的需要与教育法的关系的范畴，即表示教育法的属性对____需要的满足。A、教育法律主体B、教育法律客体C、教育法律对象D、教育法律措施

3.教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，由主体、客体及（ ）三要素构成。A.动机 B.手段 C.内容 D.目的

4.经济法是不是一个独立的法的部门，决定于经济法是否具有A、区别于其他法律的特定规范构成B、区别于其他法律的特定调整对象C、区别于其他法律的特定指导思想D、区别于其他法律的特定责任方式

更多“教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。A、内涵B、目标C、调整对象D、环境”相关问题

  • 第1题：

    教育法规是指（ ）。

    A. 教师法
    B. 教育法
    C. 高等教育法
    D. 调整和规范教育关系的法律法规的总称

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    教育法律关系是教育法律法规在调整人们有关教育活动行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系与其他教育关系的区别就在于它是一种由具有法律强制性的行为规范所规范或调整的教育关系。
    据此定义，以下不属于教育法律关系的是：

    A.政府与学校之间
    B.学校与教师之间
    C.教师与学生之间
    D.教师与家长之间

    答案：D
    解析：
    教育法律关系的定义要点是：具有法律强制性。四个选项只有D项教师和家长之间的关系没有明确的法律规定．不属于教育法律关系。故答案选D。

  • 第3题：

    教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

    A内涵

    B目标

    C调整对象

    D环境


    C
    略

  • 第4题：

    我国教育法学研究的主要内容包括：教育法的基本理论、（）、教育法律责任和法律救济。

    • A、教育法律行为
    • B、教育法律规范
    • C、教育法律关系主体的权利与义务
    • D、教育法律关系

    正确答案:C

  • 第5题：

    教育法学的研究对象是教育法、（）及其规律。

    • A、教育法律义务
    • B、教育法律意识
    • C、教育法律权利
    • D、教育法律现象

    正确答案:D

  • 第6题：

    教育法律关系，是指依据教育法规所确认和调整的，以教育关系主体之间的（）关系的形式表现出来的特殊社会关系。


    正确答案:权利与义务

  • 第7题：

    教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。（　）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）

    • A、主体之间关系的类型
    • B、教育法律关系主体的社会角色不同
    • C、教育法律规范的职能
    • D、教育法律关系的层次结构

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和（）
    A

    教育法律关系的对象

    B

    教育行为

    C

    教育法律关系的内容

    D

    精神产品


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教育行政执法，是指国家教育行政机关依照（）和（）。针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用教育法律规定并产生法律效力的活动。

    正确答案： 法定职权,程序
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教育法律关系，是指依据教育法规所确认和调整的，以教育关系主体之间的（）关系的形式表现出来的特殊社会关系。

    正确答案： 权利与义务
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。
    A

    义务

    B

    调整对象

    C

    环境

    D

    目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列对教育法律责任的理解不准确的是(　 )。

    A. 教育法律责任的主体是特定的
    B. 教育法律责任以教育违法行为为前提
    C. 教育法律责任是一种独立的法律责任形式
    D. 教育法律责任是一种带有强制性的否定性法律后果

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）
    A.主体之间关系的类型 B.教育法律关系主体的社会角色不同
    C.教育法律规范的职能 D.教育法律关系的层次结构


    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和（）

    • A、教育法律关系的对象
    • B、教育行为
    • C、教育法律关系的内容
    • D、精神产品

    正确答案:C

  • 第16题：

    教育法的（），是指由教育法特定的调整对象和特定内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

    • A、特性
    • B、基本原则
    • C、渊源
    • D、体系

    正确答案:A

  • 第17题：

    教育法学的研究对象是（）

    • A、教育法律及其问题
    • B、教育法律问题
    • C、教育法律事实问题
    • D、教育法律

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育行政执法，是指国家教育行政机关依照（）和（）。针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用教育法律规定并产生法律效力的活动。


    正确答案:法定职权；程序

  • 第19题：

    教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

    • A、义务
    • B、调整对象
    • C、环境
    • D、目标

    正确答案:B

  • 第20题：

    教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，由主体、客体及（）三要素构成。

    • A、动机
    • B、手段
    • C、内容
    • D、目的

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    教育法的（），是指由教育法特定的调整对象和特定内容所决定的不同于其他法律的个性特点。
    A

    特性

    B

    基本原则

    C

    渊源

    D

    体系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育法学的研究对象是（）
    A

    教育法律及其问题

    B

    教育法律问题

    C

    教育法律事实问题

    D

    教育法律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。
    A

    内涵

    B

    目标

    C

    调整对象

    D

    环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容