家庭贫困学生

题目

家庭贫困学生

相似考题

1.不属于国家资助贫困学生的制度的是()。A、学费费用减免B、助学金C、助学贷款D、公派出国费用

2.对建档立卡家庭贫困学生，生活上予以扶助，但精神上可以不予以倾斜关爱()A.正确B.错误

3.崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于（ ）的青少年社会工作。A．教育性B．治疗性C．支持性D．发展性

4.商业助学贷款是按照商业原则自主向（ ）发放的商业贷款。 A．所有院校的贫困学生 B．境外高等院校的所有学生 C．境内高等院校的贫困学生 D．高中及以上学历的困难学生

参考答案和解析
正确答案: 是指由于家庭经济困难、无力提供教育费用，从而在适龄受教育期间处于贫困状态，难以完成学业的学生。
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  • 第1题：

    子女教育金规划工具包括( )。

    Ⅰ．贫困学生补助 Ⅱ．师范生学费减免

    Ⅲ．教育储蓄 Ⅳ．教育金信托

    A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

    B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

    C．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

    D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ


    参考答案：D

  • 第2题：

    商业助学贷款是按照商业原则自主向()发放的商业贷款。

    A:所有院校的贫困学生
    B:境外高等院校的所有学生
    C:境内高等院校的贫困学生
    D:高中及以上学历的困难学生

    答案：C
    解析：
    商业助学贷款是指银行按商业原则自主向个人发放的用于支持境内高等院校困难学生学费、住宿费和就读期间基本生活费的商业贷款。

  • 第3题：

    2005年起，对农村义务教育阶段家庭贫困学生实施的“两免一补”的内容是什么？


    答案：
    解析：
    两免一补的内容为：免收杂费、免收教科书费，补助寄宿生生活费。

  • 第4题：

    崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于()的青少年社会工作。

    A:教育性
    B:治疗性
    C:支持性
    D:发展性

    答案：B
    解析：
    治疗性的青少年社会工作主要包括以下内容：①提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长；②提供被忽略或虐待的青少年的保护服务；③提供安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务；④提供在身体、情绪、精神等方面功能失调，以及社会人际适应不良等方面的治疗性服务；⑤提供犯罪青少年及过失青少年的矫正服务，尤其注重社区层面的服务提供。

  • 第5题：

    家庭贫困学生
    是指由于家庭经济困难、无力提供教育费用，从而在适龄受教育期间处于贫困状态，难以完成学业的学生。
    略

  • 第6题：

    （）是由中央和地方政府共同出资设立的奖励特别优秀的家庭贫困学生的奖学金

    • A、国家奖学金
    • B、国家励志奖学金
    • C、国家助学金
    • D、国家助学贷款

    正确答案:B

  • 第7题：

    按照义务教育法实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指哪些学生？


    正确答案: 初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生，少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。

  • 第8题：

    生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    学校社会工作以（）为主要服务对象。

    • A、全体学生
    • B、有问题的学生
    • C、"社会-情绪-文化"适应有困难的学生
    • D、贫困学生

    正确答案:A

  • 第10题：

    名词解释题
    家庭贫困学生

    正确答案： 是指由于家庭经济困难、无力提供教育费用，从而在适龄受教育期间处于贫困状态，难以完成学业的学生。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    如何理解《义务教育法》第十条第二款规定享受助学金的贫困学生。

    正确答案： 依照义务教育法第十条第二款规定享受助学金的贫困学生是指：初级中等学校．特殊教育学校的家庭经济困难的学生、少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。 
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学校社会工作者小张正在为贫困大学生筹划并开展一系列活动，为其进行心理能力建设。下列活动内容中，恰当的有（）。
    A

    为贫困学生提供勤工俭学岗位

    B

    安排贫困学生参与学校的社团活动

    C

    鼓励贫困学生参与学校的演讲比赛

    D

    帮助贫困学生申请奖学金

    E

    引导贫困学生发掘自身优势


    正确答案： C,E
    解析：

  • 第13题：

    目前对于贫困家庭,有哪些政策和措施可协助其子女完成高等教育( )①贫困学生补助;②特殊身份补助;③国家助学贷款;④商业性助学贷款

    A．①③④

    B．①②③④

    C．①②④

    D．①②③


    参考答案：B

  • 第14题：

    在对自尊心极强的贫困学生进行物质援助的同时，应如何做好心理方面的工作，帮助他们打消顾虑，重新找回克服困难的信心？


    答案：
    解析：
    在帮困过程中实现帮困助学工作中由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。要把握物质资助和精神鼓励相结合的原则体现在：1.以素质拓展为依托促进学生保持健康心理；辅导员在关心和帮助贫困家庭学生生活的同时更要注重关心贫困学生的心理健康通过开展心理健康教育和辅导帮助他们客服心理障碍缓解精神压力。还要通过搭建素质拓展舞台帮助他们多与人沟通多参加丰富多彩的活动发挥所长树立自尊、自重、自强、自信的精神面貌成为自己生活、学习的主人使他们保持心理健康促进他们的全面发展。2.以助学贷款为契机培养学生诚实守信的品质；3.以勤工助

  • 第15题：

    学校社会工作者小张正在为贫困大学生筹划并开展一系列活动，为其进行心理能力建设。下列活动内容中，恰当的有（　　）。

    A.为贫困学生提供勤工俭学岗位
    B.安排贫困学生参与学校的社团活动
    C.鼓励贫困学生参与学校的演讲比赛
    D.帮助贫困学生申请奖学金
    E.引导贫困学生发掘自身优势

    答案：B,C,E
    解析：
    本题考查家庭生活困难的学生的学校社会工作。学校社会工作者在面对家庭生活困境学生时，应从以下方式入手：(1)情感支持。(2)发展支持系统。(3)运用社会资源。(4)开发学生潜能。

  • 第16题：

    国家对接受义务教育的学生免收学费，同时国家设立助学金，帮助贫困学生就学。()


    答案：对
    解析：
    《中华人民共和国义务教育法》明文规定“国家对接受义务教育的学生免收学费，同时国家设立助学金，帮助贫困学生就学”。

  • 第17题：

    《教育法》对于保护贫困学生受教育权利作出了哪些规定？


    正确答案: 《教育法》第37条规定：“国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年，提供各种形式的资助。”目前，在义务教育阶段，国家规定免收学费，并为家庭经济困难的学生，适当减免杂费、书本费、寄宿费等，还普遍建立了中小学助学金制度。

  • 第18题：

    贫困学生张某找到辅导员，诉说因父母亡故，家庭欠下多笔债务，为缓解债务压力，希望老师借钱给他还债，这种情况下你作为他的辅导员应该怎么办？


    正确答案: 1.通过其学籍表、高考档案等材料进行初步核实，然后联系其家庭所在村委会、居委会、相应的职能部门及其亲属进行进一步的核实，并落实其家庭现在的具体情况。
    2.如果张某诉说情况不实，则对其进行批评教育，批评其不诚信的言行，并进一步询问其借钱用途，避免其进一步犯错误。
    如果张某诉说情况属实：
    1.辅导员可以发挥服务管理的功能，帮助学生争取助学贷款、贫困生补助等资金资助，为学生缓解求学压力提供必要支持。
    2.在自己经济条件允许的情况下，可以借一些钱解决其当下在校期间的学习、生活上的经济困难。
    3.对于家庭债务，学生目前还在求学，没有经济来源，无力承担家庭债务，可以帮助学生寻求法律援助，暂时延缓还债压力。
    4.向其所在班级班干部说明情况，班级中在平时多给与张某一些关心帮助，让其感受到学校和集体的温暖，保持一个乐观坚强的状态。
    5.从教育培养角度给予学生积极关注和关爱，多找其交流谈心，给与其帮助鼓励，帮助学生更好的完成学业，提升个人能力，谋求更好的职业发展，使学生有能力通过自己的努力改善自身经济条件。

  • 第19题：

    如何理解《义务教育法》第十条第二款规定享受助学金的贫困学生。


    正确答案:依照义务教育法第十条第二款规定享受助学金的贫困学生是指：初级中等学校．特殊教育学校的家庭经济困难的学生、少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。 

  • 第20题：

    小张是某大学的全日制学生，由于近期家庭发生突发事故，暂时无法支付学费，但又没达到贫困学生的标准，此时他可申请商业助学贷款。（　）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    学校社会工作以（）为主要服务对象。
    A

    全体学生

    B

    有问题的学生

    C

    社会-情绪-文化适应有困难的学生

    D

    贫困学生


    正确答案： A
    解析： 学校社会工作以全体学生为主要服务对象，尤其是"社会-情绪-文化"适应有困难的学生。为了更好地协助学生成长，学校社会工作者也要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调，形成合力为学生提供服务。【命题点拨】本题考查的是学校社会工作的服务对象。注意服务对象的多样性。

  • 第22题：

    问答题
    按照《义务教育法》实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指哪些学生？

    正确答案： 初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生，少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    贫困学生张某找到辅导员，诉说因父母亡故，家庭欠下多笔债务，为缓解债务压力，希望老师借钱给他还债，这种情况下你作为他的辅导员应该怎么办？

    正确答案： 1.通过其学籍表、高考档案等材料进行初步核实，然后联系其家庭所在村委会、居委会、相应的职能部门及其亲属进行进一步的核实，并落实其家庭现在的具体情况。
    2.如果张某诉说情况不实，则对其进行批评教育，批评其不诚信的言行，并进一步询问其借钱用途，避免其进一步犯错误。
    如果张某诉说情况属实：
    1.辅导员可以发挥服务管理的功能，帮助学生争取助学贷款、贫困生补助等资金资助，为学生缓解求学压力提供必要支持。
    2.在自己经济条件允许的情况下，可以借一些钱解决其当下在校期间的学习、生活上的经济困难。
    3.对于家庭债务，学生目前还在求学，没有经济来源，无力承担家庭债务，可以帮助学生寻求法律援助，暂时延缓还债压力。
    4.向其所在班级班干部说明情况，班级中在平时多给与张某一些关心帮助，让其感受到学校和集体的温暖，保持一个乐观坚强的状态。
    5.从教育培养角度给予学生积极关注和关爱，多找其交流谈心，给与其帮助鼓励，帮助学生更好的完成学业，提升个人能力，谋求更好的职业发展，使学生有能力通过自己的努力改善自身经济条件。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    《教育法》对于保护贫困学生受教育权利作出了哪些规定？

    正确答案： 《教育法》第37条规定：“国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年，提供各种形式的资助。”目前，在义务教育阶段，国家规定免收学费，并为家庭经济困难的学生，适当减免杂费、书本费、寄宿费等，还普遍建立了中小学助学金制度。
    解析： 暂无解析

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