在学校管理体制改革方面，从20世纪80年代起，世界范围出现由政府出面协调，给学校更多办学自主权的潮流，这一行动在西方称（）。A、目标管理B、绩效管理C、质量管理D、校本管理

第1题：

第2题：

第3题：

在学校管理体制改革方面，从20世纪80年代起，世界范围出现由政府出面协调，给学校更多办学自主权的潮流，这一行动在西方称（）。

A目标管理

B绩效管理

C质量管理

D校本管理

D
略

第4题：

从教育活动的主体上看，学校自治包括（）

A以政府办学为主体，公办、民办并举，给学校更多的自主权；

B以校长为主体，赋予校长必要的办学自主权；

C以非政府组织为主体，通过社会自治的方式自主选择扶持地区、人群、数量和方式；

D以教师为主体，赋予教师必要的专业自主权；

B,C,D
略

第5题：

高等学校内部管理体制改革的主要内容和趋势，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）。

• A、加强筹资体制改革
• B、加强学术组织结构改革
• C、扩大高等学校办学自主权
• D、加强教授治校、民主管理

正确答案:A,B,C,D

第6题：

自70年代末期，世界范围内出现由政府出面协调，给中小学以一定的办学自主权的潮流。这一行动在西方国家被称作（），即以学校为基础的自主管理。

正确答案:校本管理

第7题：

政府办学校的办学体制主要改革的是（）。

• A、转变政府职能
• B、加强政府的直接管理
• C、向学校下放办学自主权
• D、实行学校所有权与管理权的统一

正确答案:A,C

第8题：

学校管理的目标和尺度是（）。

• A、学校绩效
• B、办学思想
• C、课程与教学
• D、评估与督导

正确答案:A

第9题：

我国高等教育管理体制改革的重点和基本方向有（）。

• A、调动地方办学积极性，教育管理权力下放
• B、建立广泛的社会参与的高校管理运行机制
• C、更新大学由国家办的观念，形成新的办学体制
• D、扩大高校办学的自主权，增强学校的活力

正确答案:A,B,C,D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（）

A激励作用

B导向作用

C控制作用

D协调作用

C
略

第15题：

20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是（）。

A建立统一的学制

B普及义务教育

C扩大学校的办学自主权

D限制学校的办学自主权

C
略

第16题：

学校目标管理的特点即（）

• A、强调系统管理、自我管理和质量管理
• B、强调外控管理、自我管理和绩效管理
• C、强调系统管理、过程管理和绩效管理
• D、强调系统管理、自我管理和绩效管理

正确答案:D

第17题：

在企业，目标管理综合了战略管理、质量管理、财务管理、绩效管理

正确答案:正确

第18题：

从实践方面看，在我国“校本课程”的使用更多是用来强调从一种以（）为本的课程管理体制。

• A、教师
• B、学生
• C、学校
• D、国家

正确答案:C

第19题：

美国的校本管理改革经历的三个发展阶段是（）

• A、以“校内权力重新分配”为核心的校本管理体制改革；
• B、以“学校学业成绩承诺+政府特许”为核心的校本管理体制改革；
• C、“家长或社区代表主导的校本管理”改革；
• D、以“学区职能转变”为核心的校本管理体制改革；

正确答案:A,B,D

第20题：

高等教育管理权力下放的关键是（）。

• A、社会的广泛参与
• B、转变政府的职能
• C、高等学校依法独立办学
• D、扩大高等学校的办学自主权

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：