“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（）。A、创造性B、示范性C、公共性D、模糊性

题目

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（）。

  • A、创造性
  • B、示范性
  • C、公共性
  • D、模糊性
相似考题

1.孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()特点。A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性

2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点（　　）A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性

3.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（　　）。A.示范性B.间接性C.连续性D.主体性

4.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

更多““其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（）。A、创造性B、示范性C、公共性D、模糊性”相关问题

  • 第1题：

    孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有( )

    A.复杂性
    B.示范性
    C.创造性
    D.长效性

    答案：B
    解析：
    专家解析：教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象。

  • 第2题：

    大教育家孔子有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业的（）

    • A、主导性
    • B、长期性
    • C、示范性
    • D、连续性

    正确答案:C

  • 第3题：

    "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话反映了教师工作的什么特点？（）

    • A、艰苦性
    • B、创造性
    • C、主体性
    • D、示范法

    正确答案:D

  • 第4题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。

    • A、创造性
    • B、复杂性
    • C、示范性
    • D、长期性

    正确答案:C

  • 第5题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的（）特点。

    • A、示范性
    • B、理想性
    • C、长期性
    • D、专业性

    正确答案:A

  • 第6题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）

    • A、主体性
    • B、创造性
    • C、间接性
    • D、示范性

    正确答案:D

  • 第7题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。

    • A、示范性
    • B、间接性
    • C、连续性
    • D、主体性

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（）。
    A

    创造性

    B

    示范性

    C

    公共性

    D

    模糊性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）
    A

    主体性

    B

    创造性

    C

    间接性

    D

    示范性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。
    A

    示范性

    B

    间接性

    C

    连续性

    D

    主体性


    正确答案： C
    解析： 孔子这句话的意思是：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，却要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从，这反映了教师劳动的示范性特点。

  • 第11题：

    单选题
    孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有（　）
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    长效性


    正确答案： B
    解析： 教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象。

  • 第12题：

    判断题
    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（）。

    A创造性

    B示范性

    C公共性

    D模糊性


    B
    略

  • 第14题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）

    • A、主体性
    • B、创造性
    • C、间接性
    • D、示范性

    正确答案:D

  • 第15题：

    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（）

    • A、长期性
    • B、创造性
    • C、示范性
    • D、复杂性

    正确答案:C

  • 第16题：

    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。


    正确答案:示范性

  • 第17题：

    孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有（　）

    • A、复杂性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、长效性

    正确答案:B

  • 第18题：

    "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话反映了教师工作的（）特点。

    • A、艰苦性
    • B、创造性
    • C、主体性
    • D、示范性

    正确答案:D

  • 第19题：

    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（　　）特点。
    A

    主体性

    B

    创造性

    C

    间接性

    D

    示范性


    正确答案： D
    解析：
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的意思是：统治者本身言行正当，即使不下命令，百姓也会跟着行动；统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。说明当政者、领导者，必须以身作则，起到为人表率的作用。这体现了教师劳动的示范性特点，教师的言行举止、为人处事的方式以及教师的思维方式、求知精神等都会成为学生仿效的对象，并对学生产生潜移默化的影响作用。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生树立良好的学习榜样。

  • 第21题：

    单选题
    "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话反映了教师工作的（）特点。
    A

    艰苦性

    B

    创造性

    C

    主体性

    D

    示范性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）
    A

    主体性

    B

    创造性

    C

    间接性

    D

    示范性


    正确答案： A
    解析： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”的意思是：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。这反映了教师劳动示范性的特点。

  • 第23题：

    单选题
    "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话反映了教师工作的什么特点？（）
    A

    艰苦性

    B

    创造性

    C

    主体性

    D

    示范法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    大教育家孔子有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业的（）
    A

    主导性

    B

    长期性

    C

    示范性

    D

    连续性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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