以下说法符合终身教育思想的是（）。A、知识的传授比自觉学习能力重要B、求知欲、主动性比自觉学习能力更重要C、自觉学习的能力比求知欲重要D、知识的传授比求知欲重要

题目

以下说法符合终身教育思想的是（）。

  • A、知识的传授比自觉学习能力重要
  • B、求知欲、主动性比自觉学习能力更重要
  • C、自觉学习的能力比求知欲重要
  • D、知识的传授比求知欲重要
相似考题

1.学习最重要的是学习的内容和效果,比()更重要。A、结果B、成绩C、形式D、训练

2.培养幼儿的求知欲,对孩子入学后的顺利学习至关重要。()此题为判断题(对，错)。

3.教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当（ ）。A．全力搞好学生解决问题的能力的培养B．在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养C．运用获得知识去解决新问题的能力最重要D．做好本职工作，传授知识是最重要的

4.知识的急速增长要求人们学会学习，（ ）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。 A．能力教育B．集体教育 C．情感教育D．价值观教育

更多“以下说法符合终身教育思想的是（）。A、知识的传授比自觉学习能力重要B、求知欲、主动性比自觉学习能力更重要C、自觉学习的能力比求知欲重要D、知识的传授比求知欲重要”相关问题

  • 第1题：

    某大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。这句话强调了在学习中（ ）。

    A.智力比知识重要

    B.方法比知识更重要

    C.品德比知识重要

    D.过程比知识重要


    正确答案：B
    题干中“猎枪”指的是得到“干粮”的方法，因此选B。

  • 第2题：

    最稳定、最重要的学习动机是（ ）。

    A.兴趣 B.认知内驱力 C.求知欲 D.成功感


    答案：B
    解析：
    在学习活动中，认知内驱力指向任务本身，是最稳定、最重要的学习动机。

  • 第3题：

    最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
    A.认知内驱力 B.兴趣
    C.求知欲 D.成就感


    答案：A
    解析：
    认知内驱力以知识作为目标，从知识的获得中得到满足，所以是最稳定、最重要的学习 动机。

  • 第4题：

    以下说法符合终身教育思想的是（）。

    A知识的传授比自觉学习能力重要

    B求知欲、主动性比自觉学习能力更重要

    C自觉学习的能力比求知欲重要

    D知识的传授比求知欲重要


    B
    略

  • 第5题：

    “实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”。这句谚语的哲学寓意是（）

    • A、学习知识比实践更重要
    • B、在实践基础上形成的正确认识能够更好也指导实践
    • C、有时候实践比认识重要，有时候知识比实践重要
    • D、知识既源于书本，又源于实践

    正确答案:B

  • 第6题：

    杜威在他的《经验和教育》中写道：“也许人们对于教育最大的错误认识是，一个人学会的只有他当时正在学习的东西。其实，伴随学习的过程形成持久的态度……也许比拼写课或地理历史课更为重要……”杜威的话意在表明（）。

    • A、知识的教学完全不重要
    • B、学到的东西比学习的方法更重要
    • C、学习的方法比学到的东西更重要
    • D、学生的态度比教师的态度更重要

    正确答案:C

  • 第7题：

    最稳定、最重要的学习动机是（）

    • A、兴趣
    • B、认知内驱力
    • C、求知欲
    • D、成功感

    正确答案:B

  • 第8题：

    为什么要学习计算思维？因为（）

    • A、计算学科知识膨胀速度非常快，知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度，因此要先从知识的学习转向思维的学习，在思维的指引下再去学习知识
    • B、如果理解了计算思维，则便具有了融会贯通、联想启发的能力，这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理，只是术语不同而已
    • C、学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理，因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的，计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力
    • D、不仅仅是上述的理由，有很多理由说明大思维比小技巧更重要，思维的学习比知识的学习更重要

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    最稳定、最重要的学习动机是（）
    A

    兴趣

    B

    认知内驱力

    C

    求知欲

    D

    成功感


    正确答案： B
    解析： 奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为认知内驱力、自我实现内驱力和附属内驱力三个方面。其中认知内驱力被看做是学习的最稳定、最重要的动机。

  • 第10题：

    单选题
    “实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”。这句谚语的哲学寓意是（）
    A

    学习知识比实践更重要

    B

    在实践基础上形成的正确认识能够更好也指导实践

    C

    有时候实践比认识重要，有时候知识比实践重要

    D

    知识既源于书本，又源于实践


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    “授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 正确。专家解析：教给学生知识是重要的，但教会学生获取知识的方法更重要。

  • 第12题：

    判断题
    对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。 （ ）


    答案：对
    解析：
    教给学生知识是重要的，但教会学生获取知识的方法更重要。

  • 第14题：

    关于知识和能力的关系，正确的观点是（）。
    A.知识越多，能力越强
    B.能力主要是在知识的学习中获得的
    C.专门训练学生的能力比掌握知识重要得多
    D.知识的掌握依赖于能力的增强


    答案：D
    解析：
    知识与能力之间存在着内在联系，不能截然分开。没有任何知识能够完 全凭借“灌输”而为学生所掌握，知识总是个体通过一定能力的活动所得到的结果。因此，一定 的能力是学生获取知识的必要条件。反过来说，也不存在完全不依赖于任何知识的能力，无知 必然愚昧，能力的发展更是无从谈起。学生只能根据自己已有的知识去进行各种各样的活动， 在这些活动中形成、运用和提高能力。因此；一定的知识是能力形成和提高的基础。

  • 第15题：

    内在学习动机是心理结构中自觉、最稳定、最高效、最持久的学习动机，下列属于内在学习动机的是()。

    A.求知欲
    B.获得高分
    C.获得老师表扬
    D.兴趣

    答案：A,D
    解析：
    根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内在动机因素，会促使学生积极主动地学习。

  • 第16题：

    对于职业教育的教学目标来说，（）比（）更重要，形成职业能力比习得专业理论知识、获得职业资格更重要。

    • A、过程；结果
    • B、结果；过程
    • C、知识；技能
    • D、技能；知识

    正确答案:A

  • 第17题：

    知识的急速增长要求人们学会学习，（）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。

    • A、能力教育
    • B、集体教育
    • C、情感教育
    • D、价值观教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    态度学习比知识学习更容易。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    知识的急速增长要求人们学会学习，（）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。
    A

    能力教育

    B

    集体教育

    C

    情感教育

    D

    价值观教育


    正确答案： A
    解析： 当今学校教育的重点是培养学生的能力。

  • 第21题：

    单选题
    以下说法符合终身教育思想的是（）。
    A

    知识的传授比自觉学习能力重要

    B

    求知欲、主动性比自觉学习能力更重要

    C

    自觉学习的能力比求知欲重要

    D

    知识的传授比求知欲重要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对于职业教育的教学目标来说，（）比（）更重要，形成职业能力比习得专业理论知识、获得职业资格更重要。
    A

    过程；结果

    B

    结果；过程

    C

    知识；技能

    D

    技能；知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    “授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。

    正确答案：
    正确;“授人以鱼,不如授之以渔”出自我国古代道家学派著作《老子》一书,说的是给人以鱼解决温饱,不如直接向其传授打渔的方法。在教学上,这句话表明教给学生知识是重要的,但教会学生获取知识的方法更重要。
    解析： 暂无解析

相关内容