现场教育观察()
第1题:
教育观察资料的整理和分析主要包括()、()、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
第2题:
重点调查所获得的资料准确性和标准化程度都比较高,调查作用是其他调查方式无法完全替代的。
第3题:
判断碰撞危险时,“不充分的资料”通常表现为:() ⑴了望手段不当所获得的资料; ⑵判断碰撞危险方法不当所获得的资料; ⑶未进行系统连续观测所获得的资料; ⑷未消除误差而直接应用的资料。
第4题:
观察所获得的资料能够准确、真实、客观地反映被观察的社会现象和社会行为的程度,这项指标被称为()
第5题:
现场教育观察()
第6题:
所获得资料准确、客观,但成本偏高的资料收集方法是:()。
第7题:
第二手资料审核的包括()
第8题:
观察法
生物医学测量法
Delphi法
档案记录收集法
第9题:
资料整理和分析难度大
受时间空间条件的限制
获得合作有一定难度
易受观察者主观因素的影响
难以进行定性分析
难以进行定量分析
第10题:
审查补充
归纳分类
摘要
编整加注
第11题:
对于用观察法所获取的资料的审查
书面文献资料的审核
对于用访问法所获取的资料的审核
统计资料的审核
对于用问卷法所获取的资料的审核
第12题:
问卷的回收率偏低
易触犯伦理原则
易受观察者主观因素影响
省钱、省时、省力
资料整理和分析难度大
第13题:
矿井综合地质资料的编制是根据矿井不同()所获取的地质资料加以分析整理而成。
第14题:
中途试油方法所获得的资料比常规试油齐全、()、资料项目多。
第15题:
按照一定目的和要求,对所获得的大量数值化信息资料进行分析、判断和整理,并得出新的结论,产生新的信息,这种对信息资料进行加工的方法是延伸法。
第16题:
对课题研究所获文字资料进行整理的第一项工作是()。
第17题:
信息的分析就是将调查所获得的资料进行分类和汇总,提取有用的信息。
第18题:
观察法的局限性主要是()。
第19题:
观察法的局限性主要是()。
第20题:
可靠性较高
受时间空间条件的限制
易受观察者主观因素的影响
资料整理和分析难度大
难以进行定量分析
第21题:
⑶⑷
⑵⑶⑷
⑴⑵⑶
⑴⑵⑶⑷
第22题:
对
错
第23题:
所获资料比较准确
不需借助于仪器
易受主观因素旳干扰
所获资料无须进行整理和分类
第24题:
所获资料比较准确
不需借助于仪器
易受主观因素的干扰
所获资料无须进行整理和分类