英国哲学家洛克指出：“我们的全部知识是建立在经验上面的；知识归根到底都是导源于经验的。我们对于外界可感物的观察，或者对于我们自己知觉到、反省到的我们的心灵的内部活动的观察，就是供给我们的理智已全部思维材料的东西。这两者乃是知识的源泉，从其中涌出我们所具有的或者能够自然地具有的全部观念。”结合马克思主义认识论，分析洛克在认识论上的错误。

题目

英国哲学家洛克指出：“我们的全部知识是建立在经验上面的；知识归根到底都是导源于经验的。我们对于外界可感物的观察，或者对于我们自己知觉到、反省到的我们的心灵的内部活动的观察，就是供给我们的理智已全部思维材料的东西。这两者乃是知识的源泉，从其中涌出我们所具有的或者能够自然地具有的全部观念。”结合马克思主义认识论，分析洛克在认识论上的错误。

相似考题

1.英国哲学家培根在扫清经验哲学的基础上建立了经验主义认识论哲学,提出了“知识就是力量”的口号。()此题为判断题(对，错)。

2.认为“人的全部知识是建立在经验之上的”是()。A.笛卡儿B.莱布尼茨C.洛克D.康德

3.新课程改革倡导以建构主义理论指导教育教学变革，但很多人对该理论不太理解。实际上，陶行知所提出的“接知如接枝”就通俗地阐明了其基本内涵。他说：“如接树：这一种树枝。可以接到另一种树枝上去，使它格外发荣滋长，开更美丽的花，结更好吃之果。如果把别人从经验里发生出来的真知识，接到从自己经验里发生出来的真知识上去，那么，我们的知识必定格外扩充，生活必可格外丰富。不过我们要有自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识，方才成为我们知识的一个有机部分。这样一来，别人的知识，在我们的经验里活着，我们的经验，也就要生长到别人的知识里去开花结果，至此，别人的知识变成了我们的真知识。其实，它已经不是别人的知识，而是自己的知识了。” 请结合陶行知先生的话，阐明按照建构主义理论，教育中应该如何看待知识、学生和学习过程。

4.试分析“与时俱进”的要求在认识论上对我们如何坚持、发展马克思主义有哪些启示。

更多“英国哲学家洛克指出：“我们的全部知识是建立在经验上面的；知识归根到底都是导源于经验的。我们对于外界可感物的观察，或者对于我们自己知觉到、反省到的我们的心灵的内部活动的观察，就是供给我们的理智已全部思维材料的东西。这两者乃是知识的源泉，从其中涌出我们所具有的或者能够自然地具有的全部观念。”结合马克思主义认识论，分析洛克在认识论上的错误。”相关问题

  • 第1题：

    以下对于人文知识的作用说法错误的是

    A. 历史了解我们所自来. 我们的集体记忆
    B. 哲学是反思性. 批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念；
    C. 艺术指导我们的社会实践
    D. 文学是以审美手段以语言表达情感的方式

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    如何才能进行框外思考呢？（）

    • A、认清我们的思维惯性
    • B、问四个黄金问题
    • C、勇于制造思维的条条框框
    • D、借助已有的经验和知识

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    我们的观念、知识、经验、生活也来自影视。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    洛克认为，我们通过知觉因果关系得到的是（）。

    • A、感觉
    • B、真理
    • C、观念
    • D、信念

    正确答案:C

  • 第5题：

    培训是把我们长期积累的知识与经验化成精，化成神。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    思维导图中，我们将某些概念或者知识点之间的关系称之为（）

    • A、关系
    • B、联系
    • C、关联
    • D、链接

    正确答案:C

  • 第7题：

    在幼儿园里，知识和经验相比，我们应该更重视经验


    正确答案:正确

  • 第8题：

    柏拉图认为：“如果是我们在出世前获得了知识，出世时把它丢了，后来又通过使用各种感觉官能得到了原来具有的知识，那么，我们称为学习的这个过程，实际上不就是恢复我们固有的知识吗？我们把它称为回忆对不对呢？完全对。”这一观点（）

    • A、正确揭示了认识的来源
    • B、是朴素的唯物主义认识论
    • C、是一种唯心主义
    • D、在认识论上属于先验论

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    单选题
    我们应该去哪里寻找幸福？心理学和经济学方面的最新研究显示，答案在于那些我们已拥有的东西，比如朋友和家人。幸福的秘诀，就是把我们更多的时间与注意力，投入到这些充满幸福感与满足感的经历中。（　　）
    A

    获得幸福的路不止一条

    B

    家人和朋友是幸福的全部

    C

    幸福来源于家庭的满足感

    D

    珍惜身边的人才能得到幸福


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我们挑选和评价证据的方式是由我们先前的（）决定的。
    A

    世界图像

    B

    逻辑推理

    C

    个别经验

    D

    先天知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。随着知识经济浪潮的席卷而来，“裂变效应”将会导致知识更新速度不断加快。这句话告诉我们（）
    A

    科学技术的迅猛发展，要求人们学会学习

    B

    知识经济时代的生存，需要人们学会学习

    C

    成功者的经验告诉我们，学会学习是新时代成功者的必由之路

    D

    克服功能性文盲，要求人们学会学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）提出“我们在事物上先天认识的东西知识我们自己放进事物的东西。”
    A

    叔本华

    B

    胡塞尔

    C

    康德

    D

    黑格尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下对于人文知识的作用说法错误的是（）

    • A、历史了解我们所自来、我们的集体记忆；
    • B、哲学是反思性、批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念；
    • C、艺术指导我们的社会实践；
    • D、文学是以审美手段以语言表达情感的方式

    正确答案:C

  • 第14题：

    一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。随着知识经济浪潮的席卷而来，“裂变效应”将会导致知识更新速度不断加快。这句话告诉我们（）

    • A、科学技术的迅猛发展，要求人们学会学习
    • B、知识经济时代的生存，需要人们学会学习
    • C、成功者的经验告诉我们，学会学习是新时代成功者的必由之路
    • D、克服功能性文盲，要求人们学会学习

    正确答案:A

  • 第15题：

    我们挑选和评价证据的方式是由我们先前的（）决定的。

    • A、世界图像
    • B、逻辑推理
    • C、个别经验
    • D、先天知识

    正确答案:A

  • 第16题：

    下面关于观察的论述中，哪一个是不正确的？（）

    • A、引起我们视网膜上映像的物理原因同我们看到的东西无关；
    • B、我们视网膜上的映像和我们在看东西时所有的主观经验之间并不存在某种一对一的对应关系；
    • C、观察者所看到的东西，并非仅仅由他们视网膜上的映像决定，而且也依赖于观察者的经验、知识和期望；
    • D、就知觉而言，观察者直接和立即接触的唯一东西就是他

    正确答案:A

  • 第17题：

    对于人文知识的作用，以下说法错误的是（）

    • A、历史是了解我们所自来、我们的集体记忆
    • B、哲学是反思性、批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念
    • C、艺术指导我们的社会实践
    • D、文学主要以审美为手段，用语言来表达情感

    正确答案:C

  • 第18题：

    我们可以从不同的视角对知识进行分类，其中一种分类就是将知识分为明确知识和默会知识，下列关于这两者说法错误的是（）。

    • A、英国哲学家波兰尼将知识分为两类，明确知识和默会知识
    • B、默会知识是不能言传，不能系统表述的知识
    • C、没有默会知识就没有明确知识
    • D、在量上，明确知识要比默会知识多

    正确答案:D

  • 第19题：

    依靠我们所具有的一般的、普通的、众所周知的，涉及社会生产、生活方方面面的知识和经验，对一些舆情信息进行真伪判断。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    问答题
    英国哲学家洛克指出：“我们的全部知识是建立在经验上面的；知识归根到底都是导源于经验的。我们对于外界可感物的观察，或者对于我们自己知觉到、反省到的我们的心灵的内部活动的观察，就是供给我们的理智已全部思维材料的东西。这两者乃是知识的源泉，从其中涌出我们所具有的或者能够自然地具有的全部观念。”结合马克思主义认识论，分析洛克在认识论上的错误。

    正确答案： 洛克认为感觉经验是对客观事物的反映，在对感觉经验作唯物主义的说明这一点上是正确的，属于唯物主义经验论。从整体上看，这一学说具有感觉主义的特征，它不了解理性认识的意义，不了解感性认识同理性认识质的区别，片面夸大感性认识的作用，把经验绝对化，认为理性认识不可靠，所以是形而上学的，在认识论的全体上是错误的。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对于人文知识的作用，以下说法错误的是（）。
    A

    历史是了解我们所自来、我们的集体记忆

    B

    哲学是反思性、批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念

    C

    艺术指导我们的社会实践

    D

    文学主要以审美为手段，用语言来表达情感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    洛克的经验论主要包括（　　）。
    A

    实体不受任何东西的限制，是无限的

    B

    对天赋观念论进行了系统的批判

    C

    一切知识来源于经验，经验包括对外的感觉和对内的反省两个方面

    D

    一切观念来源于经验

    E

    知识是理智对于两个观念的契合或矛盾的一种知觉，即对两个观念之间关系的认识


    正确答案： D,C
    解析：
    洛克的经验论主要包含以下几方面的内容：①对天赋观念论进行了系统的批判；②一切知识来源于经验，经验包括对外的感觉和对内的反省两个方面；③一切观念来源于经验；④知识是理智对于两个观念的契合或矛盾的一种知觉，即对两个观念之间关系的认识。A项，不属于洛克的经验论，排除。因此，本题正确答案为BCDE。

  • 第23题：

    单选题
    下面关于观察的论述中，哪一个是不正确的？（）
    A

    引起我们视网膜上映像的物理原因同我们看到的东西无关；

    B

    我们视网膜上的映像和我们在看东西时所有的主观经验之间并不存在某种一对一的对应关系；

    C

    观察者所看到的东西，并非仅仅由他们视网膜上的映像决定，而且也依赖于观察者的经验、知识和期望；

    D

    就知觉而言，观察者直接和立即接触的唯一东西就是他


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    材料：    新课程改革倡导以建构主义理论指导教育教学变革，但很多人对该理论不太理解。实际上，陶行知所提出的“接知如接枝”就通俗地阐明了其基本内涵。他说：“如接树：这一种树枝，可以接到另一种树枝上去，使它格外发荣滋长，开更美丽的花，结更好吃之果。如果把别人从经验里发生出来的真知识，接到从自己经验里发生出来的真知识上去，那么，我们的知识必定格外扩充，生活必可格外丰富。不过我们要有自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识，方才成为我们知识的一个有机部分。这样一来，别人的知识，在我们的经验里活着，我们的经验，也就要生长到别人的知识里去开花结果，至此，别人的知识变成了我们的真知识。其实，它已经不是别人的知识，而是自己的知识了。”    问题：请结合陶行知先生的话及建构主义学习理论，阐明教育中应该如何看待知识、学生和学习过程。

    正确答案：
    解析：

相关内容