管理游戏评分标准一般要在主要测评人员进行规范的培训和讨论后进行,分值形式有,百分制,十分制和()。
第1题:
第2题:
第3题:
室内培训游戏是通过室内组织学员做具有一定目的的游戏,然后在培训师的带领下进行()。
第4题:
在对自我管理能力进行测评时,一般采用的测评工具是()。
第5题:
人员测评体系的基础是()
第6题:
等级保护测评准则的作用,主要有()。
第7题:
教师信息技术应用能力测评的按照怎样的流程来进行?()
第8题:
下列说法正确的是()
第9题:
岗外培训法
案例研讨法
角色扮演法
管理游戏法
第10题:
测评内容
测评要素
测评指标
评分标准
第11题:
文件筐
无领导小组讨论
结构化面试
心理测评
第12题:
第13题:
第14题:
运用两难问题进行人力资源素质测评,这种形式属于()。
第15题:
主试人通过对被试者在不同角色情境中表现出来的行为进行观察和记录,测评其素质潜能,是评价中心中的()活动
第16题:
人员测评的指标体系包括()
第17题:
管理游戏的主要测评要素。
第18题:
受训人员可以比较积极主动地进行参与的人力资源培训开发的方法是()。
第19题:
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。群体培训与开发方法不包括()
第20题:
测评指标
测评要素
测评内容
评分标准
测评客体
第21题:
模拟面谈
管理游戏
文件筐测验
无领导小组讨论
第22题:
运用案例讨论法的主要目的是解决问题
案例讨论法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法
案例讨论法的适用对象是中层以上管理人员
培训与开发人员应事先对案例素材进行充分准备
第23题:
人员素质测评
人员招募管理
员工培训
员工绩效考核