更多“无领导小组讨论的材料准备的内容包括:(),讨论主题,讨论步骤,评分表。”相关问题
  • 第1题:

    无领导小组讨论的前期准备工作包括()。

    A.编制讨论题目
    B.设计评分表
    C.编制计时表
    D.对考官的培训
    E.选定场地

    答案:A,B,C,D,E
    解析:

  • 第2题:

    无领导小组讨论法包括( )

    A.无情境性讨论
    B.不定角色的讨论
    C.情境性的讨论
    D.指定角色的讨论
    E.无主题讨论

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第3题:

    无领导小组讨论包括()等多种类型。

    A:无情境性讨论
    B:不定角色的讨论
    C:情境性的讨论
    D:指定角色的讨论
    E:无主题讨论

    答案:A,B,C,D
    解析:
    无领导小组讨论可以从两个角度进行分类:①根据讨论的主题有无情境性,可以分为无情境性讨论和情境性讨论;②根据是否给应聘者分配角色,可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。

  • 第4题:

    设计无领导小组讨论评分表时,评分指标应控制在()以内。

    A:5个
    B:10个
    C:30个
    D:40个

    答案:B
    解析:
    设计无领导小组讨论评分表时,评价指标不能太多、太复杂,通常应将评价指标控制在10个以内,否则测评者无法在短时间内准确给出评判。

  • 第5题:

    在无领导小组讨论中,测试者的评分依据标准有哪些?
    (1)受试者参与有效发言的次数。
    (2)受试者是否善于消除紧张气氛,调节争议;受试者能否创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛,并把众人的意见引向一致。
    (3)受试者是否能提出自己的见解和方案,是否敢于发表不同的意见,是否善于提出新的见解和方案,是否能够支持或肯定别人的意见,是否能够在坚持自己正确意见的基础上根据别人的意见优化自己的观点。
    (4)受试者能否倾听他人意见,并互相尊重,在别人发言的时候不强行插嘴。

  • 第6题:

    职位说明书和素质模型是无领导小组讨论的基础,它属于无领导小组讨论题目设计步骤中的()

    • A、职位分析
    • B、材料收集
    • C、向专家咨询
    • D、测试讨论题

    正确答案:A

  • 第7题:

    案例教学法的实施步骤是()

    • A、小组讨论准备-小组集中讨论-学员自行准备-总结阶段
    • B、小组讨论准备-学员自行准备-小组集中讨论-总结阶段
    • C、学员自行准备-小组讨论准备-小组集中讨论-总结阶段
    • D、学员自行准备-小组集中讨论-小组讨论准备-总结阶段

    正确答案:C

  • 第8题:

    无领导小组讨论法分类如下()。

    • A、有情境型讨论主题
    • B、无情境型讨论主题
    • C、讨论的主题有无情境性
    • D、是在给应聘者分配角色
    • E、指定角色的小组讨论

    正确答案:C,D

  • 第9题:

    填空题
    无领导小组讨论的材料准备的内容包括:(),讨论主题,讨论步骤,评分表。

    正确答案: 指导语
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    小组讨论的形式有()
    A

    分散讨论

    B

    背靠背讨论

    C

    头碰头讨论

    D

    有领导小组讨论

    E

    无领导小组讨论


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    职位说明书和素质模型是无领导小组讨论的基础,它属于无领导小组讨论题目设计步骤中的()
    A

    职位分析

    B

    材料收集

    C

    向专家咨询

    D

    测试讨论题


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    无领导小组讨论中,评分者的观察要点包括()。
    A

    发言内容

    B

    发言形式

    C

    发言情态

    D

    发言影响

    E

    发言时间


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    无领导小组讨论法包括()等多种类型。

    A.无情境性讨论
    B.不定角色的讨论
    C.情境性的讨论
    D.指定角色的讨论
    E.无主题讨论

    答案:A,B,C,D
    解析:
    无领导小组讨论可以从两个角度进行分类。根据讨论的主体有无情境,可以分为无情境}生讨论和情境性讨论。根据是否给应聘者分配角色,可 以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。

  • 第14题:

    无领导小组讨论的前期准备工作包括()。

    A:编制题目
    B:设计评分表
    C:确定讨论小组
    D:编制计时表
    E:选定设备器具

    答案:A,B,C,D
    解析:
    无领导小组讨论的前期准备工作包括:(1)编制讨论题目;(2)设计评分表;(3)编制计时表;(4)对考官的培训;(5)选定场地;(6)确定讨论小组。

  • 第15题:

    (2015年11月)无领导小组讨论的前期准备工作包括 (  )

    A.编制题目
    B.设计评分表
    C.确定讨论小组
    D.编制计时表
    E.选定设备器具

    答案:A,B,C,D
    解析:
    P180-182
    无领导小组讨论的前期准备有:(1)编制讨论题目。(2)设计评分表。(3)编制计时表。(4)对考官的培训。(5)选定场地。(6)确定讨论小组。

  • 第16题:

    无领导小组讨论的前期准备工作包括(  )。

    A. 编制题目
    B. 设计评分表
    C. 确定讨论小组
    D. 编制计时表
    E. 选定设备器具

    答案:A,B,C,D
    解析:
    无领导小组讨论的前期准备工作包括:①编制讨论题目,题目的质量直接影响到无领导小组讨论的有效性;②设计评分表,评分表包括评分标准及评分范围;③编制计时表,计时表主要是用于控制整个讨论时间及记录各被评价者发言次数和时间;④对考官的培训;⑤选定场地,考场环境要满足安静、宽敞、明亮等条件;⑥确定讨论小组,讨论小组的人数一般在6~9人。

  • 第17题:

    小组讨论的形式有()

    • A、分散讨论
    • B、背靠背讨论
    • C、头碰头讨论
    • D、有领导小组讨论
    • E、无领导小组讨论

    正确答案:D,E

  • 第18题:

    无领导小组讨论中,评分者的观察要点包括()。

    • A、发言内容
    • B、发言形式
    • C、发言情态
    • D、发言影响
    • E、发言时间

    正确答案:A,B,D

  • 第19题:

    无领导小组讨论的有效性主要取决于讨论题的编制和评分表的设计,此阶段是整个过程的主要环节。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    下列关于无领导小组讨论的说法,正确的是()。

    • A、无领导小组讨论在表面上没有领导,但实际上是可以私下指定一位领导者的
    • B、在实施无领导小组讨论时,最终将由全体参与讨论者共同评选出表现最好的一个人
    • C、在无领导小组讨论中使用的题目必须是答案具有很强冲突性的,这样才能激发讨论
    • D、要想实施有效的无领导小组讨论,必须在题目设计和评价者培训方面做好充分的准备

    正确答案:D

  • 第21题:

    多选题
    根据不同的标准,可以把无领导小组讨论分为不同的种类()
    A

    根据讨论背景的情景性,可以将无领导小组讨论分为无情景性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论;

    B

    根据是否给被评价者分配角色,可以将无领导小组讨论分为指定角色的无领导小组讨论和不指定角色的无领导小组讨论;

    C

    根据小组成员在讨论过程总的相互关系,可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    无领导小组讨论法分类如下()。
    A

    有情境型讨论主题

    B

    无情境型讨论主题

    C

    讨论的主题有无情境性

    D

    是在给应聘者分配角色

    E

    指定角色的小组讨论


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    无领导小组讨论的前期准备工作包括(  )。 
    A

    编制题目

    B

    设计评分表

    C

    确定讨论小组

    D

    编制计时表

    E

    选定设备器具


    正确答案: E,D
    解析:
    企业为了做好无领导小组讨论的招聘工作,必须做好以下前期准备:①编制讨论题目;②设计评分表;③编制计时表;④对考官的培训;⑤选定场地;⑥确定讨论小组。