在计算机辅助教学中，学习者要不要自己选择学习策略？

题目

在计算机辅助教学中，学习者要不要自己选择学习策略？

相似考题

1._____是学习者借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。A、认知策略B、动作技能C、教学策略D、学习方法

2.从学习内容上看,自主学习者可以自己选择学习内容,而被动学习者的学习内容都是事先安排好的,学生基本没有选择的余地。()此题为判断题(对，错)。

3.认知策略是学生对知识过程进行调节与控制的能力，包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。()

4.请教教师资格考试问题:是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程　A.研究型学习　　B.个别化学习　C.自我调节学习　　D.自我反思学习

更多“在计算机辅助教学中，学习者要不要自己选择学习策略？”相关问题

  • 第1题：

    ()是指学习者头脑中有明确的领会目标,在整个学习过程中始终根据这个目标来监控学习。

    A.领会监控

    B.计划策略

    C.调节策略

    D.策略监控


    参考答案：A

  • 第2题：

    教师资格考试:学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是( )

    学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是(　　)

    A.学习策略

    B.认知策略

    C.学习方法

    D.元认知

     


    D.元认知

  • 第3题：

    下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（ ）。

    A.学习策略是学习者制定的学习方案
    B.学习策略是有效学习所需要的
    C.学习策略是有关学习过程的
    D.学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

    答案：D
    解析：
    学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。

  • 第4题：

    自主学习具有的特征包括（）

    • A、学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习制度，参与设计评价指标
    • B、学习者积极发展各种思考策略和学习策略
    • C、学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验
    • D、学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    （）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

    • A、研究型学习
    • B、个别化学习
    • C、自我调节学习
    • D、自我反思学习

    正确答案:C

  • 第6题：

    前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）

    • A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价
    • B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计
    • C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析
    • D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

    正确答案:C

  • 第7题：

    学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），

    • A、元认知策略
    • B、组织策略
    • C、复述策略
    • D、精细加工策略

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）

    • A、学习策略是学习者制定的学习方案
    • B、学习策略是有效学习所需要的
    • C、学习策略是有关学习过程的
    • D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

    正确答案:D

  • 第9题：

    在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

    • A、组织策略
    • B、精细加工策略
    • C、复述策略
    • D、元认知策略

    正确答案:C

  • 第10题：

    自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    单选题
    每位学习者都有自己的学习特征与学习策咯，下面是一位汉语学习者的学习特征： 喜欢阅读小说或者报纸，能够较快地理解语法与语篇的含义； 喜欢自由表达，倾向于回答开放式问题，积极与同学就某些话题展开讨论； 善于向他人学习，例如，经常向周围的中国人请教学习中的问题。 该学习者采用的策略属于：（）
    A

    认知策略

    B

    补偿策略

    C

    社交策略

    D

    元认知策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    在具体的计算机辅助教学的应用中，如何能提醒学习者在自我分析策略、选择性策略和求助性策略中做选择？

    正确答案： 激发动机确定目标、对学习者进行正确得当的评价。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是指学习者在学习活动中根据学习目标的要求和自己的学习能力,自主选择有效的学习方法和策略,自我监控和调节学习过程的一种学习方式。

    A.同化学习

    B.自主学习

    C.合作学习

    D.探究学习


    正确答案:B

  • 第14题：

    学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。


    答案：
    解析：
    元认知

  • 第15题：

    学习者有哪些学习策略？


    正确答案: 自我分析策略
    选择性策略
    求助性策略

  • 第16题：

    在具体的计算机辅助教学的应用中，如何能提醒学习者在自我分析策略、选择性策略和求助性策略中做选择？


    正确答案:激发动机确定目标、对学习者进行正确得当的评价。

  • 第17题：

    自主学习并非是学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中而学习。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在加涅的学习结果分类中，在学习者应付环境事件过程中控制自己“内部的”行为属于（）。

    • A、理解智能
    • B、认知策略
    • C、言语信息
    • D、动作技能

    正确答案:B

  • 第19题：

    学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、元认知策略

    正确答案:A

  • 第20题：

    学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（）。

    • A、学习策略
    • B、认知策略
    • C、学习方法
    • D、元认知

    正确答案:D

  • 第21题：

    每位学习者都有自己的学习特征与学习策咯，下面是一位汉语学习者的学习特征： 喜欢阅读小说或者报纸，能够较快地理解语法与语篇的含义； 喜欢自由表达，倾向于回答开放式问题，积极与同学就某些话题展开讨论； 善于向他人学习，例如，经常向周围的中国人请教学习中的问题。 该学习者采用的策略属于：（）

    • A、认知策略
    • B、补偿策略
    • C、社交策略
    • D、元认知策略

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（）。
    A

    学习策略

    B

    认知策略

    C

    学习方法

    D

    元认知


    正确答案： A
    解析： 元认知就是对认知的认知。具体地说，就是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力：对注意、记忆、思维和学习活动的知识和控制。元认知包括元认知知识和元认知控制。例如："学习如何学习"就是元认知。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。

  • 第23题：

    问答题
    在计算机辅助教学中，学习者要不要自己选择学习策略？

    正确答案： 如果用计算机辅助教学中的个别化教学模式时，学习者可以自己选择学习策略，当然要对自己的学习方式有一定的了解，知道哪种学习策略适合自己，可以提高自己的学习效率。如果是其他的教学模式，最好与教师建议的学习策略一致，因为教师是从大体出发，建议的学习策略会适合大部分的学习者，如果对自己的学习方式没有见解，不知道哪种学习策略适合自己，就不要妄下论断，还是和教师保持一致的好。
    解析： 暂无解析

相关内容