一般来说，多媒体课件界面设计的标准主要有哪些？

题目

一般来说，多媒体课件界面设计的标准主要有哪些？

相似考题

1.多媒体课件界面设计基本原则包括:()A：操作简便B：界面简洁C：色彩和谐D：布局合理

2.多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同, 且在界面设计中不宜采用过多的颜色。()此题为判断题(对，错)。

3.根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。

4.以小学语文课程《静夜思》为主题,设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。

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  • 第1题：

    教学资源依据教学功能可以分成()三大类。

    A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件

    B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件

    C.素材、多媒体教学课件、网络课件

    D.素材、幻灯片教学课件、网络课件


    参考答案：C

  • 第2题：

    课堂教学中使用的多媒体课件一般使用哪些软件?请写出三种。课件对教学能起到哪些作用?


    答案：
    解析：
    制作课件常用PowerPoint、Flash、Photoshop等软件。在美术课本中所涉及的内容有中外不同种类艺术作品的欣赏课程，有透视原理、色彩构成、人体比例等技法原理课程，有素描、色彩写生、国画、版画等绘画课程，也有平面构成、纸雕、室内设计、服装设计等工艺设计课程。以上这些课程如果单纯用一些传统的教学模式，会僵板枯燥且难度很大，运用教学课件进行辅助教学，则能轻松地解决这些问题。我们可以通过在课件中搜集到世界各地的不同艺术作品，让学生开阔视野，而无须担心手头上没有实物，可透过课件中的视频向学生介绍不同画种的创作过程和艺术技法．可以透过课件生动的立体效果及动画效果使学生了解物体的透视原理、比例结构及运动规律，可以运用课件中的超链接功能，透过互联网，让学生获取更多的相关知识．使他们的知识面不断延伸

  • 第3题：

    简述多媒体优秀课件的评价标准？


    正确答案: （1）教学设计：教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。
    （2）内容呈现：内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理。
    （3）技术运用：程序运行稳定，操作方式简便、快捷；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。
    （4）创新与实用：立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广价值。

  • 第4题：

    多媒体课件的开发过程包括（）。

    • A、脚本设计
    • B、采集、制作多媒体素材
    • C、用多媒体创作工具集成课件
    • D、课件测试

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    多媒体课件的信息表达元素主要有以下哪些元素组成（）

    • A、文本
    • B、静图
    • C、动画
    • D、音频
    • E、活动视频

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    多媒体课件内容包括哪些方面？


    正确答案: （1）向学习者展示的各种教学信息；
    （2）用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息；
    （3）为了提高学习的积极性，创造学习动机，用于强化学习刺激和学习评价的信息；
    （4）用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制信息。

  • 第7题：

    （）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。

    • A、网络课件
    • B、多媒体课件
    • C、远程资源
    • D、课件

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    一般来说，多媒体课件界面设计的标准主要有哪些？

    正确答案： 易用性
    易学性
    操作速度
    复杂性
    控制
    易开发性
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    多媒体课件界面设计基本原则包括：（）
    A

    操作简便

    B

    界面简洁

    C

    色彩和谐

    D

    布局合理


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。
    A

    网络课件

    B

    多媒体课件

    C

    远程资源

    D

    课件


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。
    A

    素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件

    B

    幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件

    C

    素材、多媒体教学课件、网络课件

    D

    素材、幻灯片教学课件、网络课件


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    以小学语文课程《静夜思》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。

    正确答案： 课件界面设计：要突出《静夜思》所表达的意境，选取有夜色、思乡的人的简洁图片做为界面；其次操作简便不花俏。
    课件导航设计：根据小学语文的教课要求，设计为几个大的板块展开：作者简介，诵读、赏析，全诗讲解、读一读、写一写。
    课件内容设计：主要为文字的设计（可以适当的选用一些艺术字体，同时为新学的汉字标注拼音）；音视频、动画的添加（在网络上找到与《静夜思》相匹配的文件，可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加）；图片的添加（根据每句诗所表达的意境，选着匹配的图片，有助于学生的理 解和记忆，如：床前明月光，就可以选择一幅有床，透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释）
    课件交互设计：文字和图片的动画处理上， 选用淡出或百叶窗的形式， 不建议选用太花俏的动画处理。文字以一句一句或一字一字的出来，同时可以添加一些演示按钮，在点击时可以链接到动画、音频、图片 播发或对要演示的内容进行强调。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在多媒体教学中，用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件，简称课件。 ( )


    答案：对
    解析：
    题干所述为多媒体课件的含义。

  • 第14题：

    在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径 (列举4种)


    答案：
    解析：
    (1)利用Internet上现有的多媒体素材。目前Internet上蕴含着丰富的多媒体素材，而且这些资源大多数都是免费的。
    (2)对现有的常规电化教育媒体资源进行数字化处理。通过扫描和光学识别获得可编辑的文本、图像类教学资料，通过声卡、话筒、线路输入、MIDI设备进行数字化录音和背景音乐创作，获得数字化音响类教学资料，通过视频捕获或数码相机、数码摄像机获得数字化的活动影像类教学资料。
    (3)自主开发教育资源。教师开发、学生创作是学校自主开发教学素材资源的两条主渠道。
    (4)交流与共享。教师与教师之间、学校与学校之间，甚至城市与城市之间、区域与区域之间通过等价或不等价的交换可以共享更多的教育资源，是在现阶段大面积帮助本地区内学校以最低成本实现教育资源共享、实现中小学教育信息化的最佳途径。

  • 第15题：

    简述多媒体课件界面设计注意事项。


    正确答案: （1）色彩的配置：其是否协调对整个课件的观感很重要。课件帧页色彩配置原则是：力求使帧页色彩与所要表达的主题、内容、形式、风格相一致；基调要统一，对比要和谐；底色应明快，装饰应新鲜、稳重。
    （2）画面间的变换和动画：切换效果对课件的交互也能起到一定作用。直接切换使换面的情节和动作直接连贯，轻快、利索感觉；淡入淡出经常连贯使用，是课件进行段落过渡的重要手段，常表示时间的流逝和环境的变迁；慢转换表现动作、情节和过程的省略，使画面过渡和谐自然。
    （3）声音处理和解说词：背景音乐需优美与画面有关，气道烘托、陪衬作用，给人留下印象；声音需流畅、自然，适合计算机处理。解说词一般通过准确、精炼、有声有色来对画面做出必要的解释和说明。

  • 第16题：

    简述多媒体课件界面设计的基本原则。


    正确答案: 界面设计整体设计上要考虑以下几个方面：
    （1）一致性原则。一致性是指一个软件的屏幕界面应该让人看了之后有整体上的一致感。设计的一致性贯穿各条指导原则的一条主线，是所有设计活动都需要遵循的主要原则。
    （2）适应性原则。学习者个别差异的存在是一种无法回避的事实，面对这种事实软件设计者应尽量让不同的学习者均可以获得他们所需要的学习方式。对不同认知风格的学习者应提供不同的学习与操作的方法。
    （3）灵活性原则。灵活性是衡量系统对于人的差别的响应能力的一个尺度，它要求一个系统对于区分用户的需求必须是敏感的。一个真正灵活的系统允许一个人用与他的知识技能和经验相称的方式进行交流，如显示或不显示提示、允许缺省设置、建立用户记忆等。
    （4）易学易用性原则。一个容易学习和容易使用的软件，才可能是一个好软件，否则无论你采用的技术多先进，设计的功能多复杂，但是用户对它望而生畏，这个软件就没有生命力。因此要设计一个受欢迎的CAI课件，便应该使学习者很容易学会如何使用它。

  • 第17题：

    编写多媒体CAI课件的制作稿本主要有哪些作用？


    正确答案: （1）体现课件系统设计的思想。多媒体CAI课件设计的结果只是表述了教学信息的呈现、教学流程的控制等方面的思想，它并没有给出课件编制中各种具体的指示和要求。通过编写制作稿本来设计各种信息的排列、显示和控制，并考虑信息处理中的各种编程方法和技巧，将课件设计的思想和方法具体体现出来。
    （2）为课件的制作提供直接的依据。制作稿本是基于课件设计的思想和方法编写出来的，它不仅反映课件设计的各项要求，还给出要显示的各种内容及其位置的排列，基于学习者学习情况的各种处理和评价，显示的特点（颜色、动画、声像同步）和方法，编程的指示和技巧等，为多媒体CAI课件的制作提供了直接的依据。
    （3）沟通学科教师与计算机人员的思路。目前在开发多媒体CAI课件工作中，除了具有丰富教学经验的学科教师和计算机软件制作人员外，还必须有教学设计人员参与。课件开发中的教学设计人员的主要工作是将由学科教师编写好的课件文字稿本，按照课件开发的要求编写成课件制作稿本，并作为课件制作的蓝本，实现了教学思想、教学经验与计算机技术的统一和结合。

  • 第18题：

    什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。


    正确答案: 多媒体教学课件：根据课程教学大纲的培养目标要求，用文本/图像、音频、视频、动画等多媒体与超文本结构去展现教学内容，并且用计算机技术进行记录、存储与运行的一种教学软件。
    多媒体教学课件的开发过程主要包括：选择课题；多媒体教学课件的教学设计；多媒体教学课件的系统设计；文字稿本设计；制作稿本设计；素材制作与加工；软件编辑合成；软件调试打包；软件试用与评价；产品修改与出版。

  • 第19题：

    教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。

    • A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件
    • B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件
    • C、素材、多媒体教学课件、网络课件
    • D、素材、幻灯片教学课件、网络课件

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    简述多媒体课件界面设计注意事项。

    正确答案： （1）色彩的配置：其是否协调对整个课件的观感很重要。课件帧页色彩配置原则是：力求使帧页色彩与所要表达的主题、内容、形式、风格相一致；基调要统一，对比要和谐；底色应明快，装饰应新鲜、稳重。
    （2）画面间的变换和动画：切换效果对课件的交互也能起到一定作用。直接切换使换面的情节和动作直接连贯，轻快、利索感觉；淡入淡出经常连贯使用，是课件进行段落过渡的重要手段，常表示时间的流逝和环境的变迁；慢转换表现动作、情节和过程的省略，使画面过渡和谐自然。
    （3）声音处理和解说词：背景音乐需优美与画面有关，气道烘托、陪衬作用，给人留下印象；声音需流畅、自然，适合计算机处理。解说词一般通过准确、精炼、有声有色来对画面做出必要的解释和说明。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    多媒体课件的信息表达元素主要有以下哪些元素组成（）。
    A

    文本

    B

    静图

    C

    动画

    D

    音频

    E

    活动视频


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同，且在界面设计中不宜采用过多的颜色。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    多媒体课件设计时，屏幕界面设计应注意哪些问题（）。
    A

    避免使用专用术语

    B

    屏幕和各组成元素的直观性

    C

    屏幕元素的一致性

    D

    考虑使用对象的特点

    E

    应具有艺术表达力和感染力


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

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