试根据实际生活中的现象，阐述法和道德的相互作用。

题目

相似考题

参考答案和解析

正确答案: 古往今来，法和道德都是掌握政权阶级用来调整对自己有利的社会关系和社会秩序的工具，都是维系一定社会秩序不可或缺地规范。掌握政权阶级用自己的道德为其法律辩护，又用法律来推行和维护他们所宣扬的道德规范，让法与道德交互作用，共同实现掌握政权阶级的目的。
就我国社会主义法与道德当然不同于历史上的法与道德，但它们之间的关系也是相互作用、相互补充的关系。这种关系主要表现在：
第一，社会主义道德是加强法制建设的重要精神力量
首先，社会主义道德对立法有重要意义。社会主义道德的许多原则和要求，反映和贯串在社会主义法律意识中，从而指导社会主义法的制定。其次，社会主义道德对法的实施有重要意义。由于社会主义法反映了社会主义道德的许多原则和要求，提高人们的道德水准必然有助于增强人们守法的观念和自觉笥，支持和拥护法的贯彻执行。此外，执法和司法人员的道德品格如何，直接对法的实施产生很大影响。
第二，社会主义道德对法还有弥补不足的作用。社会主义法制本身有一个不断完善的过程，需要由法律调整的社会关系往往不可能就有明确的法律规定，即使立法相当完备了，也难以详尽规定所有社会关系。在这种情况下，社会主义道德往往要担负起调整法无明文规定的某些社会关系的任务，需要以道德对社会主义法暂不完备的部颁不可能详尽规定的方面加以补充，指导人们按照有利于社会主义的社会关系和社会秩序来行动，从而起着弥补社会主义法的“空隙”的作用。
第三，通过立法将道德中的一些重要准则写入法律，赋予某些重要道德原则以法律效力，保障该道德准则的实施。不如，《民法》、和《合同法》中关于“诚信原则”的规定就是道德法律化的体现。

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第1题：

试根据土中应力理论,阐述均布条形荷载下地基中附加应力的分布规律。

正确答案：(1)σz不仅发生在荷载面积之下，而且分布在荷载面积以外相当大的范围之下，这就是所谓地基附加应力的扩散分布;(2)在离基础底面(地基表面)不同深度z处各个水平面上，以基底中心点下轴线处的σz为最大，随着距离中轴线愈远愈小;(3)在荷载分布范围内之下任意点沿垂线的σz值，随深度愈向下愈小。
第2题：

在教师和学生教与学的相互作用中,学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式。该评价该方式是()

A.自我评价法
B.学生评价法
C.社会评级法
D.加减评分法

答案：B
第3题：

在实际生活情境中，由研究者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（）
A观察实验法
B调查测验法
C自然实验法
D实验室实验法

C
略
第4题：

根据聚集态结构的不同，高分子聚合物可以分成哪几类？试阐述其结构特点和性能特点。

正确答案: 分为结晶型和无定型两类。结晶型聚合物的分子与分子之间主要为有序排列。由“晶区”和“非晶区”组成，晶区所占的质量百分数称为结晶度。结晶后其硬度、强度、刚度、耐磨性提高，而弹性、伸长率、冲击强度降低。聚合物的分子与分子之间无序排列结构。当然也存在“远程无序，近程有序”现象，体型聚合物由于分子链间存在大量交联分子链难以有序排列，所以绝大部分是无定型聚合物。
第5题：

在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法，称为（）。
- A、观察法
- B、实验室实验法
- C、调查法
- D、自然实验法
正确答案:D
第6题：

试阐述法规和标准的异同处？

正确答案:法律效力不同；制定主题不同；制定目的不同；内容不同；对国际贸易的影响力不同；形式不同；食品标准强调多方参与、协商一致，具有相对统一性、民主性和可协调性。
第7题：

试阐述培养基的种类和用途。

正确答案: （1）按成分划分。天然培养基：含有化学成分还不清楚或化学成分不恒定的天然有机物，也称非化学限定培养基。合成培养基：由化学成分完全了解的物质配制而成，也称化学限定培养基。半合成培养基：在天然培养基的基础上适当加入已知成分的无机盐，或在合成培养基中添加天然成分。
（2）按物理状态划分：据培养基中，凝固剂有无、含量多少，将培养基划分为固体培养基、半固体培养基。（3）按用途划分。基础培养基：含有一般微生物生长繁殖所需的基本营养物质的培养基。加富培养基：在基础培养基中加入某些特殊营养物质制成一类营养丰富的培养基。这些特殊营养物质包括血液、血清、酵母浸膏、动植物组织液等。鉴别培养基：用于鉴别不同类型微生物的培养基。选择培养基：将某种微生物从混杂的微生物群体中分离出来的培养基。
第8题：

狭义的道德范畴具备的主要特征是（）。
- A、反映人们之间以及个人与社会整体之间最本质、最主要、最普遍的道德关系
- B、反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质
- C、体现一定社会整体对人们的道德要求，显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段
- D、在实际生活中作为一种信念存在于人们内心，指挥和制约人们的行为
正确答案:A,C,D
第9题：

问答题
试根据实际生活中的现象，阐述法和道德的相互作用。

正确答案：
解析：
第10题：

问答题
(08年真题)试根据实际生活中的现象，阐述法和道德的相互作用。

正确答案：
解析：
第11题：

问答题
结合IEEE/ACM《软件工程职业道德和职业行为准则》，试分别距离阐述每一项原则。

正确答案：（1）公众：软件工程人员应始终与公众利益保持一致；
（2）客户和雇主：在与公众利益保持一致的原则下，软件工程人员应满足客户和雇主的最大利益；
（3）产品：软件工程人员应当确保他们的产品及其改进符合尽可能高的专业标准；
（4）判断：软件工程人员应当具备公正和独立的职业判断力；
（5）管理：软件工程管理者和领导者应拥护和倡导合乎道德的有关软件开发和维护的管理方法；
（6）职业：在与公众利益一致的原则下，软件工程人员应当提高职业的信誉；
（7）同行：软件工程人员对其同行应保持平等和支持的态度；
（8）自我：软件工程人员应当终身学习专业知识，促进合乎道德的职业实践方法。
解析：暂无解析
第12题：

问答题
试述法和道德的相互作用。

正确答案：历史上，法和在社会中占主导地位的道德，都是统治者用来调整社会关系和社会秩序的重要社会规范。统治者常常并用法和道德两种手段实现其统治目的。
当代的法和道德之间也是相互作用、相互补充的关系，但内容却有所不同，主要表现在以下几个方面：
（1）道德是法的重要精神力量。首先，就立法而言，国家立法活动渗透着道德的内容和精神，许多法律规范都是基于道德规范的相应要求。立法应当与现有的社会道德水准相适应，既不能超越也不能滞后。其次，就法的实施而言，道德对人们内心觉悟的启发是国家强制力无法代替的。加强道德建设，提高道德水准有助于增强人们的守法观念和自觉性。谴责和抑制违法犯罪行为也有益于法的实施。此外，执法、司法人员的道德水准也直接关乎法的实施效果。最后，道德还可以弥补法的不足。在法制不断完善的过程，在存在制度“空白”的情况下，道德往往要担负起调整法无明文规定的某些社会关系的任务，指导人们实施有益于社会的行为。
（2）法是传播、推行道德的有效途径。首先，通过立法把道德理念、原则等内容制度化，赋予其法律规范的强制力，从根本上保障这些道德规范的实现和传播。法律规范所直接弘扬道德内容，有助于正面引导社会成员的社会行为。其次，法的实施进一步宣传和推行道德。法的实施有助于彰显、发展一定的道德理念和促进社会道德的更新和变革。通过对违法犯罪行为的处理，国家对符合道德标准的行为予以保护、救济，给予道义上的肯定性评价；对于不符合道德标准的行为予以禁止、取缔和惩罚，施以道义上的否定性评价，达到教育其他社会成员的目的。此外，对遵纪守法行为的表彰和奖励对形成社会的良好道德风尚也具有积极意义。
解析：暂无解析
第13题：

试阐述一次移动平均预测法应用条件?

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

答案：计算移动平均必须具有N个过去观察值，N个过去观察值中每一个权数都相等。
解析：计算观察期的移动平均值：2.各以上年的移动平均值为基准，计算各年移动平均值的趋势变动值；3.将最后一年的移动平均值加上趋势增长值求出预测期的预测值。
在确定趋势变动值时，如果每年的趋势变动值较平稳，可以采用最后一年的趋势变动值作为每年趋势变动平均值；如果各年之间的趋势变动差别较大，则可将趋势变动值再进行一次移动平均，并以最后的一个趋势值堆积为趋势变动平均值，或采用算术平均法求其平均值。
第14题：

在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法，称为：

A.观察法
B.实验室实验法
C.自然实验法
D.调查法

答案：C
解析：
第一步，本题考查管理常识。
第二步，心理学实验法分为自然实验法和实验室实验法。自然实验法是让被试者在其日常生活的自然情况下，增加或改变某些条件来考察其心理变化的方法。它是心理学研究的一种重要方法。其主要特点是：①主动性：按照研究的目的有意控制或变化某一条件，以引起特定的心理现象，再对其进行考察或作定量分析；②自然性：让被试处于日常活动的环境中，并尽量不让其觉察到实验者的意图以及自己是实验的对象。自然实验在发展心理学、教育心理学和社会心理学中使用得最多，有时被称作现场实验或不被察觉的实验。管理心理学和行为科学著名的霍桑实验就是运用自然实验法的典型。
第15题：

教育法律现象是指教育法在（）过程中的存在形式和相互关系，以及在教育活动过程中的相互作用等。
产生、发展、实施
略
第16题：

道德不是天生的，是人们在实际生活中逐步形成的行为规范的总和。（）

正确答案:正确
第17题：

结合IEEE/ACM《软件工程职业道德和职业行为准则》，试分别距离阐述每一项原则。

正确答案: （1）公众：软件工程人员应始终与公众利益保持一致；
（2）客户和雇主：在与公众利益保持一致的原则下，软件工程人员应满足客户和雇主的最大利益；
（3）产品：软件工程人员应当确保他们的产品及其改进符合尽可能高的专业标准；
（4）判断：软件工程人员应当具备公正和独立的职业判断力；
（5）管理：软件工程管理者和领导者应拥护和倡导合乎道德的有关软件开发和维护的管理方法；
（6）职业：在与公众利益一致的原则下，软件工程人员应当提高职业的信誉；
（7）同行：软件工程人员对其同行应保持平等和支持的态度；
（8）自我：软件工程人员应当终身学习专业知识，促进合乎道德的职业实践方法。
第18题：

根据红细胞生成的过程和调节机制，试分析哪些原因可引起贫血，并阐述其机制。

正确答案:㈠红细胞的生成原料有铁和蛋白质。
⑴铁的来源有两方面：
①食物中摄取Fd⁺，维生素C将Fe³⁺原为Fe²⁺，Fe²⁺在酸性环境中易被吸收。每日约吸收1mg左右。
②红细胞在体内破坏释放出来的Fe²⁺重新被机体利用。
⑵蛋白质是由食物中摄取的，分解后的多种氨基酸，在骨髓中有核红细胞内的聚核蛋白体处合成珠蛋白，作为血红蛋白组成成分。
㈡影响红细胞生成的因素有：内因子、维生素B12和叶酸。
①叶酸正常人每日由食物中摄取50-100μg。它直接参与细胞核中DNA的生物合成，促进红细胞的生成、发育、成熟。
②维生素B12能增加叶酸在体内的利用率，促使贮存型四氢叶酸活化，而促进DNA的合成。
③内因子是胃腺壁细胞分泌的一种粘蛋白，它可保护和促进维生素B12的吸收，而间接促进红细胞的生成。铁缺乏，可导致小细胞性贫血，也叫缺铁性贫血。内因子缺乏，可导致巨幼红细胞性贫血。骨髓造血功能不良，也可以导致贫血。
第19题：

实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰？

正确答案: 在心理学实验中主试和（人类）被试都是具有主观能动性的，他们之间可能存在着某种干扰实验、使实验结果发生混淆的相互作用。这种作用主要表现为两个方面：实验者效应，主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望。这种现象称为实验者效应。要求特征，在心理学实验中，被试并不是消极被动的，被试可能会自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应。要求特征的典型例子是霍桑效应和安慰剂效应。
第20题：

狭义的道德范畴要同时具备的主要特征是（）。
- A、反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质的基本概念
- B、必须是反映人们之间以及个人与社会整体之间最本质、最主要、最普遍的道德关系的基本概念
- C、它的规定性必须体现一定社会整体对人们的道德要求，显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段
- D、它在实际生活中必须作为一种信念存在于人们内心，并能随时随地地指挥和制约人们的行为
正确答案:B,C,D
第21题：

问答题
试阐述电子雪崩现象的形成过程。

正确答案：在一个由细导线和管状或板状集尘极形成的非均匀电场中，当直流电压足够高时，气体中原有的自由电子被加速到某一很高的速度，并通过碰撞使气体中性分子电离成为新的自由电子和正离子。这种过程以“雪崩”的速度增加，在极短的时间发生了无数次，导致在放电极附近产生大量的自由电子和正离子，这一过程通常称为“电子雪崩”。
解析：暂无解析
第22题：

问答题
实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰？

正确答案：在心理学实验中主试和（人类）被试都是具有主观能动性的，他们之间可能存在着某种干扰实验、使实验结果发生混淆的相互作用。这种作用主要表现为两个方面：实验者效应，主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望。这种现象称为实验者效应。要求特征，在心理学实验中，被试并不是消极被动的，被试可能会自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应。要求特征的典型例子是霍桑效应和安慰剂效应。
解析：暂无解析
第23题：

单选题
在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,称为（　　）。
A
观察法
B
实验室实验法
C
调查法
D
自然实验法

正确答案： C
解析：自然实验又称现场实验，指在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动并对其进行研究的方法。在这种实验条件下，由于被试始终处于自然状态中，不会产生很强的紧张心理，因此，得到的资料比较切合实际。

试根据实际生活中的现象，阐述法和道德的相互作用。

题目

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参考答案和解析

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